三年级上册课内阅读专项训练

课内阅读

（一）

还没看见瀑布， 站在瀑布脚下（仰望 俯视）， 先听见瀑布的声音， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 好像叠叠的浪涌上岸滩， 时时来一阵风，

又像阵阵的风吹过松林。 把它吹得如烟，如雾，如尘。

山路（忽然 突然）一转， 望见了瀑布的全身！

这般景象没法（形容 比喻）， 千丈青山衬着一道白银。

1.认真阅读，在括号内填上合适的词语

（ ）的浪 （ ）的风 （ ）的屏 2.在括号内选择恰当词语。

3.说说作者是按什么顺序描写瀑布的？

4.结合诗歌解释“千丈青山衬着一道白银。”的意思。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

读第二自然段

1．写出近义词：嫩绿（ ） 抽出（ ） 欣赏（ ）

2．这段话共 句 ，描写的是小兴安岭 季的美丽景色。分别描写了 四种景物。

3．用有的&&有的&&有的&&写一句话：

4、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。抽出可换成（ ），并说说抽出好在哪里？

5、用曲线画出拟人句，我也会写一个拟人句：

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

1．用 画出拟人句

2．这段话中描写了积雪特点的两个词：

3．选择正确的读音。 没有（méi mò） 淹没（méi mò）

4、这段话介绍了哪几种动物：

西沙群岛一

2、《美丽的南沙群岛》

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望相接，

翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1.用波浪线画出这段话的中心句。

2.给划波浪线的句子加上标点。

3.写出下列词语的近义词。

俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）

4.照样子再写几个词。

一簇簇、一团团（）（）（）

5.用横线画出文中的比喻句。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

a、在横线上填上合适的容；并用“～～”画出这段话的中心句。

b、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（）

（）（）等三方面来说明的；

c、南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明

（）。

3、《庐山的云雾》

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，

它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的

…○………… …○…………

绝密★启用前

………………线线……………………○○… _……___……___…_…：订号…考订…___…_…__…_…_：……级○班…__○_…___……__：……名……姓_…_装___装…___……___…:…校学………○○……………………外内……………………○○……………………优胜教育5月月考测试卷

评卷人 得 分 一．现代文阅读（共10小题） 1．阅读短文，回答问题。

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很 地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事 ，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主（jiǎo jué），却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。

“云，你看，

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 （ ） 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 （ ） 。

2“水中的鱼儿（ ）我们，（ ）地听我们愉快（ ）。”这句诗表达了我们内心的（ ）。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节（ ），组词（ ）、（ ）、（ ）。

2、按要求写词语。

表示颜色的词（ ）：（ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ ） 表示时间很短（ ）：（ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ )

表示颜色很美（ ）：（ ） 、（ ）

《富饶的西沙群岛》片段练习

1.《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？

2、全文按照（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。

3、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛⑴这段话主要写出了鱼的（ ）和（ ）多。

⑵我从（ ）、（ ）、（ ）等词句中看出鱼的数量多。

⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。

⑷这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。

⑸对这段话中画“（ ）

①西沙群岛的海里鱼很

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)[1]

班级：—————————— 姓名：——————————

（一）冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随．风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜．悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，．．只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（ ）里填上合适的词。

（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3．写出下列词语的反义词。

脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（

三年级阅读训练

一、主要内容：读中有所思。

二、训练重点：边读边想，领会文中关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，养成良好的读书习惯。

三、方法点睛：

有的同读文章，读一遍之后只知道文章写了什么人或事、景，但是文中蕴含了什么样的情感、道理却不甚了解，文章的美妙之处也鲜有体会。由读起来没有多少收获，时间长了，就失去了对阅读的兴趣。为什么会这样呢？因为很多同在读书的时候不会读中有思。

读文章的时候，要集中注意力，开动脑筋，多读读，多想想。怎么想呢？

第一，要养成一边读一边想的习惯，读文章的时候不仅要口诵，还要脑思，要多问几个为什么。

第二，看到课题后可以想想自己想了解什么。比如读到《一个小村庄的故事》，就要习惯性也想一想：这是一座什么样的小村庄呢？小村庄发生了什么样的故事？作者为什么要写这个故事呢？然后带着这些问题读课文，就能比较好地理解课文内容了。

第三，读到文章中含义深刻或蕴含中心的句子，要多想一想。如：当我们读到“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这句话时，要想想小村庄的人们以前都有什么？哪些是靠斧头得来的？为什么要强调“包括那些锋利的斧头”呢？这样我们就能对

三年级阅读训练（一） 姓名

阅读短文，回答问题。(20分)

(一)阅读《燕子专列》片段，回答问题。(6分)

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，__________严寒，__________满天飞舞的大雪，__________冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 1、“听到消息后”，指听到什么消息？(1分)

2、从“纷纷”这个词看出_________________________。从__________这个词看出寻找燕子的范围广泛。(2分)

3、根据课文内容，在横线上填上合适的词。这三个词不仅表现出气候与环境的_______，更体现出人们_______________________________________的高尚品质。(2分) 4、如果你是一只被救的燕子，你会怎样感谢人们呢？(1分)

(二)阅读课外文章《大地妈妈》，回答问题。(14分)

大地妈妈

花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，他们都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，他们就请妈妈在绿阴下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一

最新人教版小学语文三年级下册课内阅读训练集锦

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。 3、按课文内容填空：

（ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛 （ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 （二）

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________ 2、概括这段的主要内容：______________________________________________ 3、用“??有