九年级上册化学第三单元笔记

第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争学案

炎陵中学 张秀亮

第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺

自主学习

知识点一：西方列强的殖民扩张

1．和最早走上了殖民扩张的道路，是16世纪最强大的殖民帝国。

2．17世纪，英国打败了 ，夺取了荷兰在 的殖民地。

3．18世纪，

知识点二：三角贸易

1．时间：从16世纪到19世纪中期 。

2．路线：（出程、中程、归程）请画出三角贸易的简单示意图

3．影响：三角贸易给的发展。

知识点三：英国在印度的殖民统治

1．方式：a、抢劫：殖民头子侵占孟加拉时，抢劫了20万英镑的金银财宝。

b、组织盐和烟草垄断公司。

C、鸦片贸易。

2．影响：a、使财富进入英国转化为资本，是英国最早成为资本主义强国的重要条件之一。

合作探究：

1． 西班牙和葡萄牙为何能在16世纪成为最强大的殖民帝国？

2．三角贸易对美洲产生了什么影响？

课堂练习

1．新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是

A．葡萄牙和西班牙

C．英国和法国 B．西班牙和荷兰 D．英国和荷兰

2．下列表示罪恶的“三角贸易”的航程，顺序正确的是

A． 欧洲→美洲→非洲→欧洲 B． 非洲→欧洲→美洲→非洲

C． 美洲→欧洲→非洲→美洲 D． 欧洲→非洲

测试

九年级第三单元《融入社会 肩负使命》测试题

一、精挑细选，走进生活。（注意呀：这是单选，要选出最佳或最符合题意的答案） 1. 2008年21日，广东省十一届人大一次会议选举产生了160名十一届全国人大代表，四川籍打工妹胡小燕成功当选，成为全国人大代表中的首个农民工代表。这则材料表明（ ） A．在我国每个公民都有选举权和被选举权 B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C．民族区域自治制度是我国的基本政治制度D．人口众多是我国的基本国情

2007年12月19日人大网报道，自今年8月21日江苏省委召开全省县乡两级人大换届选举工作会议以来，全省人民通过选举2.6万多名新一届县级人大代表、7.5万多名新一届乡级人大代表来管理国家和社会事务。结合材料完成2－3小题。

2.这充分体现了( ) ①全国人民代表大会是最高国家权力机关 ②我国是人民当家作主的社会主义国家③我国的根本政治制度是人民代表大会制度 ④我国法律是人民意志和利益的体现A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③

3.上述材料中的人大代表（ ）①是我国权力机关的组成人员 ②拥有最高立法权 ③代表人民行使国

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自然界的水 课题1 水的组成

教学目标

1．复习元素、单质、化合物、分子、原子等概念和氧气的性质。 2．通过电解水的实验，使学生了解水的组成。

3．巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。 4．了解水资源的利用和保护。

教学用具

水电解器（霍夫曼电解器）、6V低压直流电源、用氧气饱和的5％～15％氢氧化钠溶液（或1∶10的硫酸溶液）、木条、火柴、简易氢气发生装置（含试剂）、尖嘴导管、盛氧气的干燥集气瓶、蒸馏水一瓶。 【引言】在第一章里，我们学过氧、分子和原子的知识，知道纯净物和混合物、单质和化合物等概念。请

同学们思考一下：什么叫元素？纯净物和混合物、单质和化合物的区别在哪里？

【讨论】让学生三三两两议论，然后请一位同学回答，教师纠正。 【投影】物质的简单分类

【讲述】水是我们最熟悉，也是地球上分布最广的物质之一。水究竟是纯净物还是混合物，是单质还是化

合物呢？水的组成又如何呢？今天我们就来研究这个问题。

【板书】水的组成 【投影】地球上水的分布

【讲述】地球表面约3／4的地方被水覆盖，水资源极为丰

羇九年级化学单元教学目标测试题(三) (2017年秋)

莆(第三单元 物质构成的奥秘)

莃班级: 姓名 座号 评分

莂一、选择题(每小题2分，共28分)

羀1．(2016，扬州)下列物质由分子构成的是( )

蒆A．铁 B．干冰 C．氯化钠 D．金刚石

螄2．(2016，湘西)商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品，

这里的钙、铁、碘指的是( )

袀A．离子 B．原子 C．分子 D．元素

蝿3．下图实验不能说明的是( )

薆A．分子很小 B．化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

膅C．分子不停地运动 D．构成物质的微粒不同，性质不同

薂4．(2016，乐山)下列现象中，能充分说明“分子在不停的运动”的是( )

薈A．春天，冰雪开始融化 B．气体热胀冷缩

蚅C．真金不怕火烧 D．墙内开花墙外香

薆5．(2016，

羇九年级化学单元教学目标测试题(三) (2017年秋)

莆(第三单元 物质构成的奥秘)

莃班级: 姓名 座号 评分

莂一、选择题(每小题2分，共28分)

羀1．(2016，扬州)下列物质由分子构成的是( )

蒆A．铁 B．干冰 C．氯化钠 D．金刚石

螄2．(2016，湘西)商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品，

这里的钙、铁、碘指的是( )

袀A．离子 B．原子 C．分子 D．元素

蝿3．下图实验不能说明的是( )

薆A．分子很小 B．化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

膅C．分子不停地运动 D．构成物质的微粒不同，性质不同

薂4．(2016，乐山)下列现象中，能充分说明“分子在不停的运动”的是( )

薈A．春天，冰雪开始融化 B．气体热胀冷缩

蚅C．真金不怕火烧 D．墙内开花墙外香

薆5．(2016，

《元素》

四基达标

1．一种元素跟另一种元素之间最本质的不同点是[ ] A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．相对原子质量

2．“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L)：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69．这里的硒、锶、锌、钠、钙是指[ ] A．元素 B．原子 C．单质 D．分子

3．地壳中含量最多的非金属元素是[ ] A．O B．Fe C．Si D．Al

4．表示4个氢原子的符号是[ ] A．4H2 B．4H C．2H2 D．H4

5．“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H2O2(双氧水)，下列说法正确的是[ ] A．H2O2是由氢气和氧气组成的 B．H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C．H2O2是由氢分子和氧分子构成的 D．H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的

6．在氧气、二氧化碳、过氧化氢、高锰酸钾四种物质中都含有________。 7．N表示的意义有：①________；②________。 8．将写错的元素符号加以改正。

铜CU________ 银AG________ 钙cA________ 氯cl________ 9．用“元素”“原子”

人教版九年级英语第三单元

教学设计

人教版九年级英语第三单元

教学策略与 设 计说明

本课主要采用情境引导法与直观的多媒体结合，更能激发学生的兴 趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

教学过程教学环节 (注明每 个环节预 设的时间)1. 播放一段自拍的关于学生问题的 录像； 2. 引导学生用宾语从句转述录像中 在具 体的语境 中激活学 生已有的 宾语从句 的知识， 如 用连接词 that 引导 宾语从句， 宾语从句 中主从时 态要一致 等。 在情境中 呈现和操 练生词和

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1: Revision and lead in (3 分钟)

听到的关于学生的问题(强调连 接词 that 和宾语从句中的主从 时态一致) ; 3. 引导学生用宾语从句给录像中的 学生提建议

。 认真观看并完成任务。

Step 2:Where can we get …?(1a) (6 分钟)

教师用图片呈现并让学生理解、 记忆有关地点的相关词汇，如： restaurant, bank, department store, library, post office, book store 等。

男女学生猜图比赛： (教 师拿出一张图片，学生 猜地点，猜对者

Because I have got a bad headache

人教版九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》教学

设计

【教学设计思路】由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。在教学过程中，借助直观的多媒体课件和一些关于微观粒子运动变化的动画或图片，这样，既能诱发学生想像，加强对他们对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学生学习这部分知识的兴趣。 【教学目标】

知识与技能：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的；

2、初步了解原子核外电子是分层排布的。 3、初步学会分析原子结构示意图。

过程与方法：1、培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 2、充分利用教材提供的图、表等资料教学手段，化抽

象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。

3、通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。

情感态度和价值观：1、进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。

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The boy has already/just got homB

部编版九年级语文上册第三单元教学设计教案

第三单元 10 岳阳楼记

一、情景导入 生成问题

滕子京是很有才学的人，在岳阳楼落成之时，他凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天天连水，秋来分外澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”60个字写景抒情，很有气势。但是范仲淹应滕子京之请，为岳阳楼作记，写得就更好。《岳阳楼记》共368字，文情并茂，感人肺腑。文中许多警句已成为后人处世待人的格言，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，更为人所传诵。今天我们就来学习这篇《岳阳楼记》。

二、自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介

《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。

( 2 )背景链接

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负

部编版九年级语文上册第三单元教学设计教案

第三单元 10 岳阳楼记

一、情景导入 生成问题

滕子京是很有才学的人，在岳阳楼落成之时，他凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天天连水，秋来分外澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”60个字写景抒情，很有气势。但是范仲淹应滕子京之请，为岳阳楼作记，写得就更好。《岳阳楼记》共368字，文情并茂，感人肺腑。文中许多警句已成为后人处世待人的格言，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，更为人所传诵。今天我们就来学习这篇《岳阳楼记》。

二、自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介

《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。

( 2 )背景链接

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负