老师的新发型作文500字

星期五的晚上，我正在厕所里洗澡，洗完了快出来，今天把你的头发剪一下，湿头发好剪。”妈妈的声音透过了门，透过了水声，透过了我的头发，最后钻进我的耳朵里。

我一点也不想剪头发，可是我的头发很久没剪了，长得快到腰了，洗澡的时候，头发就要洗半个小时，而且洗完也不容易吹干，最主要的问题是头发打结非常严重，每天早上梳头，都疼得我‘哇哇’叫，所以妈妈决定给我剪头发，想要让我的头发好洗、好干、好梳一点。

从厕所里出来，妈妈已经拿着剪刀在外面等我了。我随便找了一个凳子坐下，妈妈看了看我的头发的这边，又看看我的头发那边，然后她拿着那把剪刀，粗鲁的往我的头发上一剪，我一看剪下了一扎多长，心里＂咯噔＂一声，会不会我的头发连马尾辫都扎不起来了？她也看了看我的头发，皱起眉头小声说：涵涵，我好像把你的头发剪得太多了！”我无奈的回应：随便吧，你随便剪吧！”然后她顺着第一剪的长度把我头发剪得很短，只能扎起一个特短的马尾辫，犹如马尾巴被剪成了兔尾巴。最后，她拿着一大把又长又粗的头发丢入了垃圾桶，我的心情就作文像被她丢入垃圾桶里的头发，乱如麻。

涵涵，你头发还有一点毛糙，我再帮你修剪一下吧！”说着，妈妈又握住那把剪

一、活动目标

1、增进母子之间的感情。

2、大胆想象并创造各种各样的发型。

3、学习用各种线条表现妈妈的发型

二、活动准备

1、幼儿已掌握人物正面头像的表现方法。

2、记号笔、纸、课件。

三、活动过程

1、歌唱导入。

提问：（1）妈妈平时都梳一些什么样的发型？

（2）生活中你还见过什么样的发型？

2、欣赏课件，引导幼儿进行想象。

（1）欣赏课件，观察不同发型的变化。

提问：你看到了什么发型，怎么画的呢？

（2）幼儿讨论给妈妈设计发型。

提问：（1）你最喜欢什么发型？

（2）你想为妈妈设计什么的发型呢？为什么？

3、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导重点：

（1）用记号笔画出轮廓，头的大小适中；

（2）头发要浓、密，多得数不清。

（3）鼓励幼儿设计不同的发型。

4、展示作品，鼓励幼儿回家后将自己的作品作为礼物送给妈妈。

时光如河水一般匆匆行过，童年在一点一点的流失，在我的童年里有快乐，有感动，当然还有烦恼。我的发型烦恼伴我走到现在

春天是万物复苏的季节，当然我的头发也不例外，它们像春笋一样茁壮成长了起来。但是有句话说：好景不长。因为它们的死对头”，老爸回来了，老爸见到我这乱如杂草一样的头发，便说该理发了！当时我心里凉了半截，因为他的技术是最差的。第二天，王玉龙便说：水土不服，就服你！把月球都放在头上了，厉害！”看着镜中的我，我决定一定要留一个酷酷的发型。

夏天到了，大街上流行中分”，于是我便留起了头发。我睡觉的时候，头发便会冲破楚汉界”作文，打的惨不忍睹。所以每天早上，我都要用半瓶发胶，和半个小时，才能恢复头发的原样。

秋天，我一个人走在街上，一阵微风吹过，我的头发飞扬了起来，这引来了百分之九十九的回头率，我的心里正得意呢！一只大手拧住了我的耳朵说：臭小子！你怎么又把头发留的这么长？赶紧和我回家理发！”我反驱道：这叫流行！Do you now？”可他二话不说，把我带回老了家，给我剃了个精光。

不过，此时以是冬天了，一顶帽子为我遮去了尴尬。一天我感觉头皮发麻，一摸，摸到了毛茸茸的头发，待到春回大地

一天，我在院子里玩耍。忽然，我发现前方有一条笔直的黑线！我跑过去仔细一看，原来是小蚂蚁正在搬家呢！它们迈着整齐的步伐向草丛走去。前面的蚂蚁回转身来和后面的蚂蚁碰一下触角，后面的蚂蚁仿佛听到紧急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，为何前方的蚂蚁会与后面的蚂蚁触碰一下触角呢？我去问爸爸，原来，通过触碰触角的方法，会在蚂蚁之间产生一种信息素”，这种信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

我用手指快速的在蚂蚁队伍中间划了一下，前一段的蚂蚁仍然在整齐的走着，可后一段的蚂蚁却慌忙的向四处逃窜，我又去问爸爸，爸爸说：因为你干扰了它们信息传递的方式，使后面的蚂蚁失去了方向感。”说作文话时，我突然意识到了自己的错误，我的内心感到非常的惭愧。

过了一会儿，我又发现了一只蜗牛，这只蜗牛身子呈褐色，背着重重的乌黑的壳。呀！这只蜗牛比平日见的蜗牛大得多，它有硬币一般大小。它在狭窄的小路里吃力地挪动自己沉重的身体，虽然我看不到它的眼睛，但我发现蜗牛有两对触角，一对长，一对短，两对触角都一动一动的，我想：这只蜗牛在干什么呢？我去问爸爸，爸爸说：蜗牛的触角就像我们人类的鼻子一样，能闻到各种气味，帮助蜗牛寻找食物。”我想：原来动物

科学课上，徐老师问我们鸡蛋在盐水里会不会浮起来，我们面面相觑，表示不可思议。为了搞清楚事情的真相，我们一起做了个实验。

徐老师拿出事先准备好的盛了半碗水的玻璃碗，一个勺子、一袋盐和一个鸡蛋。实验开始了，我们个个激动极了，像打了鸡血似的。徐老师先将鸡蛋放进玻璃碗里，鸡蛋缓缓地沉了下去。紧接着，徐老师舀了一勺盐放在水里，搅拌了几下，让盐充分溶解。我们瞪大眼睛，等着鸡蛋浮起来，可是鸡蛋仍稳稳地坐”碗底。老师又舀了一勺盐放进去，可鸡蛋还是懒懒地蹲在碗底，完全没有要爬出水面的意思。

这下我们可急坏了，争恐后地对徐老师说：老师，放两勺！放两勺！”在我们的强烈要求下，徐作文老师又往水中放了两勺盐，然后用勺子快速地搅拌，碗里旋转起来的水，像一场小小的龙卷风。此时，鸡蛋像是被人从睡梦中唤醒了一样，很不情愿地伸伸懒腰，缓慢地扭动着身体，一点点往上浮。好像在对我们说：人家这样坐在下面不挺好吗？干嘛把我吵醒？”

看着慢慢浮上来的鸡蛋，我们终于如释重负，但脸上的疑问却仍没有消除。

徐老师看出我们的疑惑，向我们解释道：当物体在水中受到的浮力小于物体重量时，物体就会沉到水里，反之，就会浮在水面上，这是阿基米德原理。当我们不断往水里加盐，鸡蛋受到

外婆的发型，有时是很自然蓬松的大卷发，有时像一朵爆炸的蘑菇云，有时像一座连绵起伏的小山丘，又有时好似一个杂乱的小鸡窝外婆的发型影响着她的心情，也和我们全家人的命运息息相关。

每当外婆云理发店做了她满意的发型时，全家人就像沐浴在春风里，一切都是那么得和谐美好。这不，刚进家门我就迎面与春风撞了个满怀，外婆清脆的歌声从厨房里飘了出来，我仿佛看见小花儿在盛开，小鸟儿在鸣叫，绿色的藤蔓在发芽，一片鸟语花香春的世界。外婆哼着歌摇动着身姿，手里端着一大盘水果拼盘，一边微笑着叉起一块往我嘴里送，一边异常温柔地问我晚饭想吃什么。我一眼就瞥见她新做的发型，自然蓬松的卷发衬得她容光焕发，这时候我的心里作文可真是感谢理发叔叔啊！

可不是每一次都会那么幸运，这不当外婆理了个她不满意的发型时，我们遭遇的可不是一般的雨天，有时是边电闪雷鸣，边倾盆暴雨。晚饭时间到了，迟迟不见开饭，我摸着瘪瘪的肚子走出了书房，只见外婆头顶着凌乱的鸡窝，沉着脸在训斥外公，天花板上出现了一朵朵低沉的乌云，空气里充满了火药味，我蹑手蹑脚地走进客厅，生怕惹火烧身，外婆还在喋喋不休，外公看见我无奈地摇了摇头，全家人在紧张的气氛中吃完了晚饭，度过了一个沉默的晚上。哎呀，理发叔叔出的错，我们无辜被连累！

现在，

暑假，爸爸带我去海边畅游。这次和海洋的亲密接触不但让我体会到了在海里游泳的乐趣，也使我有了一个新的发现。

当我像欢快的鱼儿一样畅游在大海里时，我感觉在海里游泳跟平时在游泳池里游的感觉不一样。爸爸告诉我：这是因为海水是咸的，它的浮力比自来水的浮力大。”我感到很奇怪：咸和浮力有什么关系呢？正当我刚想再问爸爸的时候，他已经游到远处去了。

回到家，我一直百思不得其解。于是我就做了个实验。我在一个大水杯里接了满满的自来水，然后把一个鸡蛋放进去。鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底了。

真的是水越咸，浮力就越大吗？为了证明这作文一点，我往水中倒了些食盐，但鸡蛋纹丝不动，好像睡着了一样。是不是不够咸呢？我又倒了一些盐，然后紧紧盯着水底的鸡蛋。只见它好像受了惊吓一样，突然翻了个身，又没了动静。这时水已经变成乳白色的了，杯底沉积着厚厚的一层盐。啊！盐还没有溶化！我恍然大悟，赶紧拿来一根筷子在水中搅动起来。随着旋转的水流，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇摆摆地向水面浮上来。我目不转睛、屏气凝神地注视着它，终于它成功的浮出了水面，像是一个凯旋而归的将军，洋洋得意地挺着大肚子。我不禁兴奋地欢呼起来：我发现浮力的秘密啦！”

这真是一次有趣的发现！

篇一：写老师的作文500字大全

写老师的作文500字

老师，您辛苦了！

一眨眼，一个学期又过去了。老师，您辛苦了！您知道吗？跟您在一起生活、学习，日子过得真是快，上学也特有劲。您呀，就是不一样。我就是喜欢您这样的老师。

胆小如鼠的李颖基础较差，老师经常点名批评您，把您当作包袱；同学们也总是嘲笑您，奚落您，说您老是拖班级的后腿您变得更加胆小了，那细细的声音、怯怯的表情，好像整天都犯错误似的。自从您接任我们班后，您的地位一下子就变了。您可宠您了，上课时鼓励您发言，做作业允许您爱我所爱，下课后还陪您聊天儿，还经常用您的新车子送您回家，惹得同学们直眼红。大家也都争着跟您交朋友，热心地帮助您。现在的您呀，敢说敢笑，敢唱敢跳，自信着呢！

玩，对于我们小孩子来说是多么快乐的事儿。但许多老师却十分头疼，不是担心影响学习、扰乱秩序，就是生怕发生什么意外。因此，常常是我们玩什么，学校就禁止什么，真是没劲！可老师您却不这么认为。您总喜欢微笑着看我们玩闹，嬉戏，那摸样儿仿佛您也回到了快乐的童年。在您温和的目光中，同学们或打乒乓球，或玩小赛车，或做游戏，不亦乐乎。当然，玩归玩，学习却不敢有丝毫马虎，因为大家牢牢记住您说的话：学要学得踏实，玩就要玩个痛快。

谈起您上的课，更是与众不

篇一：写老师的作文500字大全

写老师的作文500字

老师，您辛苦了！

一眨眼，一个学期又过去了。老师，您辛苦了！您知道吗？跟您在一起生活、学习，日子过得真是快，上学也特有劲。您呀，就是不一样。我就是喜欢您这样的老师。

胆小如鼠的李颖基础较差，老师经常点名批评您，把您当作包袱；同学们也总是嘲笑您，奚落您，说您老是拖班级的后腿您变得更加胆小了，那细细的声音、怯怯的表情，好像整天都犯错误似的。自从您接任我们班后，您的地位一下子就变了。您可宠您了，上课时鼓励您发言，做作业允许您爱我所爱，下课后还陪您聊天儿，还经常用您的新车子送您回家，惹得同学们直眼红。大家也都争着跟您交朋友，热心地帮助您。现在的您呀，敢说敢笑，敢唱敢跳，自信着呢！

玩，对于我们小孩子来说是多么快乐的事儿。但许多老师却十分头疼，不是担心影响学习、扰乱秩序，就是生怕发生什么意外。因此，常常是我们玩什么，学校就禁止什么，真是没劲！可老师您却不这么认为。您总喜欢微笑着看我们玩闹，嬉戏，那摸样儿仿佛您也回到了快乐的童年。在您温和的目光中，同学们或打乒乓球，或玩小赛车，或做游戏，不亦乐乎。当然，玩归玩，学习却不敢有丝毫马虎，因为大家牢牢记住您说的话：学要学得踏实，玩就要玩个痛快。

谈起您上的课，更是与众不

篇一：老师(500字)作文

精选作文:老师(500字)作文 我的老师今年已经四十多岁了，她的性情是很温柔的。

讲课也非常认真。 我的老师有一头乌黑亮丽的秀发，漂亮极了！我们师生在一起已经四

年多了，也有了浓厚的感情。还有一年我们就要小学毕业了，我还挺舍不得老师的呢！我来

告诉你们一下吧，她叫李慧。我家离学校很远，还要走着回家。记得有一次，在放学之后下

了大雨，我忘记带伞了，我很着急。 就在这时，老师来了他把雨伞让给了我，我问，那

您怎么办？她说，不要紧，我还有一把。 我其实明白，老师并没有伞了，这样说只是要

让我安安心心的遮雨。 啊，老师对我们的爱是多么无私！多么浓厚！还有一天早晨，老

师很早才来，我发现老师生病了，这时，老师的脸很白，眉毛下淌着汗珠。但是老师仍然用

沙哑的声音来为我们讲课。 啊，老师像辛勤的园丁培育着我们这幼小的花朵；啊，老师

像红蜡一样照亮了我们的路程。您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的的青丝染

成了白发。 然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不

了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我

们心目中，，您是天使，您是大树，您是海洋初一:兰墨袭

篇一：老师给我的爱