河南中考备考用什么资料好

河南中考作文

写前预练的重点是按照某篇作文的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。下面小编为大家带来了河南中考作文，仅供参考，希望能够帮到大家。 河南中考作文篇一： 曾经一起上课，曾经一起吃饭，曾经一起抢着零食吃，曾经一起挨批评，曾经一起谈天说地。曾经……

旧时的微风再次拂过脸颊，我们已不是从前的我们，但是逝去的时光记载着，我们还是最好的朋友!

六年同窗，磨砺了我们真挚的友谊，直到现在还是无法淡忘，谨以此篇文章，来记录我们的快乐瞬间…… 偶然相遇，我们是通校一族!

新学期，认识了你，你们。我们生长在同一片蓝天下，同样是教师子女，同样正值青葱年华。经历时间的磨合，我们成了无话不谈的朋友。渐渐组成了一个小小的团体。虽然在一起的时间里有争执，也有吵闹，但我们依然用真诚维持着这段坚固的友谊! 时间推移，你我依然默契。

从陌生到熟悉，相识相知，回忆往昔，恰同学年少，一起走过蹉跎岁月，我们癫狂过，我们失落过，我们吵闹过，我们感动过，但，我们却不曾后悔过!燕子划过天际，沙漏被一次次的翻转，诠释着我们天长地久的友谊…

新初中，我们有缘再会。我们还是是永远的朋友!

新初中的第一天，我真庆幸还能再见

河南中考作文

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旧时的微风再次拂过脸颊，我们已不是从前的我们，但是逝去的时光记载着，我们还是最好的朋友!

六年同窗，磨砺了我们真挚的友谊，直到现在还是无法淡忘，谨以此篇文章，来记录我们的快乐瞬间…… 偶然相遇，我们是通校一族!

新学期，认识了你，你们。我们生长在同一片蓝天下，同样是教师子女，同样正值青葱年华。经历时间的磨合，我们成了无话不谈的朋友。渐渐组成了一个小小的团体。虽然在一起的时间里有争执，也有吵闹，但我们依然用真诚维持着这段坚固的友谊! 时间推移，你我依然默契。

从陌生到熟悉，相识相知，回忆往昔，恰同学年少，一起走过蹉跎岁月，我们癫狂过，我们失落过，我们吵闹过，我们感动过，但，我们却不曾后悔过!燕子划过天际，沙漏被一次次的翻转，诠释着我们天长地久的友谊…

新初中，我们有缘再会。我们还是是永远的朋友!

新初中的第一天，我真庆幸还能再见

2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试物理试卷

注意事项：

1．本试卷共6页，五大题，23小题，满分70分，考试时间60分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上，选择题答案填在答案栏中。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、填空题 (每空1分，共14分)

1．作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因。

2．清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷 (填物态变化的名称)形成的。空气中弥漫着荷花的清香，这是分子的 现象。

3．在我省高速公路上安装有太阳能视频监控系统，如图1所示。晴天，电池板将太阳能转化为电能，并向蓄电池充电，将电能转化为 能储存起来。监控摄像头的镜头相当于一个 透镜(选填“凹”或“凸”)。

4．图2为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过 的方法增大脚与垫之间的摩擦山；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用

2014年河南题目：你是我的太阳要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

你是我的太阳“哥哥，哥哥，你看，太阳出来啦！”“在哪里？我怎么没有看到呀？” “哈哈，你就是我的太阳呀！”

有你在，我不孤独 记得那时的你上高一，三个星期才放一次假， 每次到你放假时间我都会很开心，我总会盯着 钟表一秒一秒地数着，等你回来。因为我知道， 你回来了，我就有人陪了；你回来了，我就不 用自己做饭了；你回来了，家中就是两个人了。 你会骑着单车，把我稳稳地放在车后，走在田 间的小路上，一路上，太阳是暖的，风是暖的， 我心里也暖暖的。你带着我走走停停，不一会 儿，车前的篓里就放满了花。你把花放在我的 头上，引来了蝴蝶，围在我的身边，你摸着我 的头说：“妹妹，有哥在，你永远不会孤独。” 那时的我，抱着花，站在暖风中“咯咯咯”地 笑个不停。现在想想，你是我的太阳，照散了 我身边的孤独。

排比修辞，语 势强烈地写出 了我对哥哥的 期盼。

有你在，我不寒冷记得那个冬天，很寒冷。窗外洁白的雪 花飘啊飘，窗子上一点点冰晶，那么晶莹 剔透，你牵着我的手，走向茫茫的白雪中。 雪花一点点飘下，你的头上多了只小白猫， 我在一旁小声笑着，你走在前方，一

2012河南中考考速查—向雷锋同志学习

■时政链接：

◆中共十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，全会要求“大力开展学雷锋活动，采取措施推动学雷锋活动的常态化”。

◆2012年2月27，中宣部举行“践行雷锋精神”新闻发布会。中宣部常务副部长、中央文明办主任雒树刚表示，今年适逢雷锋牺牲50周年，所以此次学雷锋活动是贯彻党的十七届六中全会精神的一个具体步骤和一次具体安排。雷锋精神随着时代的发展也具有了时代的气息，对党、对国家、对社会主义的热爱是雷锋精神的第一位。

◆2012年3月5日是学雷锋纪念日，也是雷锋逝世50周年纪念日，3月1日至3月11日，北京市新华书店连锁公司所属的北京图书大厦、北京王府井书店、中关村图书大厦、亚运村图书大厦四大书城共同推出“弘扬雷锋精神构建和谐社会”——纪念雷锋同志牺牲50周年主题读书活动。此次活动以设立雷锋图书及音像制品联展、雷锋精神图片展等多种形式贯穿其中，全面展现了雷锋的先进事迹，让广大读者了解到真实的雷锋。

■点击中考：

▲新时期，开展学雷锋活动有何重要意义？

有助于激发人们思想道德建设热情，激扬人们心中蕴藏的美好思想品德，解决道德领域突出问题，匡正道

篇一：各种钓饵的挂钩方法

各种钓饵的挂钩方法

来源： 中国钓鱼频道

一、蚯蚓的挂钩方法

用蚯蚓挂钩，有穿筒挂、缠绕挂、腰挂、节挂、尾挂等。

◆穿筒挂：将蚯蚓切成两段，取其一段，用钩尖从中间穿入，使蚯蚓身体包于鱼钩之上，叫做穿筒挂，主要用于清水中、养殖水中钓鱼，是钓鱼中用得最多的挂钓方法。如蚯蚓头部在钩尖位，应掐破嘴尖，效果更好。

◆缠绕挂：任取一整条蚯蚓用钩尖横向从蚯蚓五分之二的位置穿过，然后，将蚯蚓在钩上缠绕一圈，又用钩尖横向穿过，如此反复三到四次，使蚯蚓缠绕在鱼钩上，但要注意保持蚯蚓的头尾都能蠕动。缠绕挂主要用于浑水中和深水中钓鱼，也可以用于阴天钓鱼。

◆腰挂：用钩尖在整条蚯蚓的腰部横向穿过，只穿一次，挂于钩上，蚯蚓会缠绕在鱼钩上。必要时，可同时挂两条或两条以上，形成排挂饵和团子饵，主钓鲶鱼等凶猛鱼。

◆节挂：将一条蚯蚓切成很多小既每段约为一粒米长，直接挂于小钩钩尖，也可挂两节或两节以上，节挂主要用于浅水边水中钓小鲫鱼等小鱼。

◆尾挂：任取一条大蚯蚓，红黑均可，将大钩钩尖从尾部穿入，让蚯蚓身体包满全钩，未穿入钩上的头腰垂下，能不断扭动。尾挂大蚯蚓主要用于水库中钓鲈鱼、鲌鱼等中上层凶猛鱼。

二、活蛆的挂钩方法

用活蛆挂钩分为尾挂、穿筒挂、缠绕挂、堆挂等。钓上层鱼

2017年河南中考语文模拟试题

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） ( ) A．拮据／证据 席卷／卷帙浩繁 哄堂大笑／一哄而散 ．．．．．． B．暗哑／黑暗 牙龈／一望无垠 见风使舵／大雨滂沱 ．．．．．． C．殷红／殷实 兴趣／即物起兴 风尘仆仆／前仆后继 ．．．．．． D．诀别／抉择 契约／锲而不舍 众说纷纭／芸芸众生 ．．．．．．

2．下列词语中有错别字的一项是（2分） ( ) A．宵夜 爆发力 安然无恙 沧海桑田 B．嗔怪 大拇指 风雪载途 中流砥柱 C．勉厉 辩证法 孜孜不倦 相形见绌 D．聆听 及时雨 语无伦次 更胜一筹

3．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（4分） 由河南博物院承办的“大象中原——河南历史文化展”在国家博物馆隆重揭幕。此次展览称得上近年来的规格之最： 。 。 。 。这些文物全

2014年河南中考历史试卷分析

2014年河南中考历史试卷，以《课程标准》为基础，紧扣《考试纲要》，凸显“稳中求变，变中求新”的特征。试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度较去年稍大，关注时局，试题灵活新颖，体现了历史开卷考试的特点。通观全卷，在充分考查学生基础知识的同时，侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考查。注重考查重大历史事件和重要历史人物；注重知识的迁移；注重理论联系实际，对热点问题进行探究和把握；注重历史学科的情感教育功能。具体来说，2014年安河南中考历史试题主要有以下几个方面的特点：

一、2014年河南中考历史试卷试题特点 1、试题有所创新。

首先，形式新。其中第24题小短文在考查形式上与以往稍有变化，要求将五个关键词连接起来，说出他们的内在联系，这种形式在中考试题中尚属首次。

其次，情景新。无论客观题还是主观题，问题入题情境设置独特，材料丰富新颖。老知识，新考法，给人耳目一新的感觉，容易激发学生兴趣。如21题、24题。材料的来源多样，图文并茂。试题开放性更强。 2、难度系数较去年有所增加。

2014年历史试题与2013年相比，难度有所增加。2013年，我县中考历史平均得分36.21分，难度系数是0.72。201

2011年河南中考语文试卷分析材料五

几点看法和感受

以上，四位老师已经就2011年郾城区中考语文试卷、在艰苦的抽样分析的基础上进行了详尽、深入、全面的解析，存在问题抓得得很准，分析得很透，提出的应对措施恰当、合理，具有很强的针对性，感谢几位老师的精彩解析。

与去年的试卷分析不同的是，今年我们随机调阅了30本共900份(其中实考891人)的试卷，分工后流水作业，每一块内容都是全部30本试卷全部统计、分析、解读(去年是分工后每人各分几本试卷，各自就自己的内容分析，每个人分析的试卷都不相同，有些数据有一点的偏差)。我们今天所看到的每一个数据，都是一页一页翻、一个数字一个数字记，之后统计出来的。抽样基数大，分析得出的结论就更客观、全面、准确，但同时也增加了工作的难度。我们可以想象，900份试卷，即使全部翻上一遍就得花费多长时间，更何况还要准确统计得分，如实记录学生答题情况，科学分析总结存在问题，思考今后教学中的应对措施。可以说，承担试卷分析工作的学校李集一中、实验一中、城关镇中、实验二中九年级的老师们，付出了艰辛的努力和巨大的智慧投入。让我们用最热烈的掌声向他们的辛勤付出表示最真诚的感谢!

在这里，我想跟各位老师交流四点想法和感受。

一．关于这次会议

1．如图1，两个等腰直角三角板ABC和DEF有一条边在同一条直线l上，DE=2，AB=1．将直线EB绕点E逆时针旋转45°，交直线AD于点M．将图1中的三角板ABC沿直线l向右平移，设C、E两点间的距离为k． 解答问题：

（1）①当点C与点F重合时，如图2所示，可得为 （用含k的代数式表示）；

（2）将图2中的三角板ABC绕点C逆时针旋转，原题中的其他条件保持不变．当点A落在线段DF上时，如图3所示，请补全图形，计算

的值；

的值为 ；②在平移过程中，

的值

（3）将图1中的三角板ABC绕点C逆时针旋转α度，0＜α≤90，原题中的其他条件保持不变．计算

的值（用含k的代数式表示）．

1

2．（2012?营口）如图，在矩形ABCD中，AD=4，M是AD的中点，点E是线段AB上一动点，连接EM并延长交线段CD的延长线于点F． （1）如图1，求证：AE=DF；

（2）如图2，若AB=2，过点M作 MG⊥EF交线段BC于点G，判断△GEF的形状，并说明理由；

（3）如图3，若AB=

，过点M作 MG⊥EF交线段BC的延长线于点G．

①直接写出线段AE长度的取值范围； ②判断△GEF的形状，并说明理由．

2

3．（2013?宜城市模拟）如图Rt△ABC中