走进警营 活动方案

【走进警营】

张薰颢

周三早上，班里的大部分同学一起参加假期社会实践活动。我按时来到集合的地点。同学们脸上的笑容如今日阳光一般灿烂。一路上，我和同学有说有笑，踏着如羽毛一般轻盈的脚步，来到了警营。

到了警营，有一位警官把我们带到了阴凉处。在简单的自我介绍后，他便给我们讲解他们上街巡逻时的随身装备。装备很赞。我心底油然而升起了一种崇拜感。要是我也有这些装备该多酷啊！

之后，警官们给我们上演了一场擒拿歹徒”的大戏。我们满心期待。演出开始。歹徒”拿着刀在砸车，一队特警迅速赶到，将他团团围住，并大喊：把刀放下！把刀放下！”但他不听劝告，依旧拿着刀挥舞。实施抓捕！”一声令下。一钳，一挡，一夹。本以为成功了，但歹徒”拿刀的手还挥舞着。抓捕失败！”这惹得我们一阵哈哈大笑。之后又连续表演了两次，但都以失败告终。讲解的警官实在看不下去了，自己充当上歹徒”，挥舞着刀。特警们立即围上，一叉，一挡，一夹，一拉，歹徒”重重地摔倒在地，不得动弹，赢得了我们一阵热烈的掌声。

表演过后，警官带我们去装备库，介绍了他们训练和出警时的装备，还让我们去摸了摸，玩了玩，最后让我们看了真枪。各式各样

火辣辣的太阳炙烤着大地，知了奏起动听的歌曲，似乎是在欢迎我们来警营参观呢！

我们顶着烈日，迈着轻盈的步伐走进警营。迎接我们的是一位和蔼的警官。他领着我们站到遮阴处，详细地给我们介绍了平日上街巡逻的随身装备：伸缩棍、辣椒水、对讲机

紧接着，一场激烈”的擒拿大戏展现在我们眼前：只见一名匪徒”，手拿一把锋利的刀，使劲全身力气朝边上的一辆车砍去。这时，一队警察迅速冲过来，叫道：快放下手里的刀。”只见匪徒”瞟了他们一眼，仍用更大的力气向车砍去。见机不妙，只听警官一声震耳的命令：抓捕开始！”警察们立刻以迅雷不及掩耳的速度冲了上去，围住了匪徒”，一块盾牌挡住他的去路，一把叉子叉住这匪徒”的腰和手，一个夹子夹住一支脚，一拉，匪徒”便倒在了地上，擒拿成功。这精彩的表演让我们看作文得目瞪口呆，身边爆发出一阵热烈的掌声。

表演结束后，警官带我们看了真枪：手枪、狙击枪、冲锋枪大家都兴奋不已，拿起枪模仿警察的样子。还真是有模有样！哈哈！

到了警营，肯定是要体验一下站军姿了。太阳一点也不留情面，强烈的光芒，如此耀眼，连片遮凉的白云都不留下。站得笔直的我们，豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来，

走进科学 走进梦想

——高龙中学“走进科学，走进梦想”科技节活动方案

为弘扬科学精神、普及科学知识和方法，给学生提供科学探究与

创新的舞台，进一步推动我校科技教育活动的发展，助力中国梦。经研究，决定举办2013-2014年“走进科学，走进梦想”科技节活动。活动方案如下： 一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神，营造“爱科学、学科学、用科学”氛围，促使师生运用科学方法，经历科学过程，体验科学精神，培养创新精神和实践能力，促进全面发展。 二、活动主题：走进科学,走进梦想

三、活动时间：

宣传动员阶段：2013.12.20～2013.12.31； 活动竞赛阶段：2014.1.1～2014.2.20；

成果展览、总结表彰阶段：2014.2.24～2014.2.28。 四、活动内容：

活动主题一：“科技创新小制作”

活动说明：提倡利用身边的旧电器、旧玩具、建筑垃圾、废弃生活用品等废旧物品或生活中常见物品（如泥土、纸等），运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 活动主题二：“生活中的小发明、小创意”

活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明

走进科学 走进梦想

——高龙中学“走进科学，走进梦想”科技节活动方案

为弘扬科学精神、普及科学知识和方法，给学生提供科学探究与

创新的舞台，进一步推动我校科技教育活动的发展，助力中国梦。经研究，决定举办2013-2014年“走进科学，走进梦想”科技节活动。活动方案如下： 一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神，营造“爱科学、学科学、用科学”氛围，促使师生运用科学方法，经历科学过程，体验科学精神，培养创新精神和实践能力，促进全面发展。 二、活动主题：走进科学,走进梦想

三、活动时间：

宣传动员阶段：2013.12.20～2013.12.31； 活动竞赛阶段：2014.1.1～2014.2.20；

成果展览、总结表彰阶段：2014.2.24～2014.2.28。 四、活动内容：

活动主题一：“科技创新小制作”

活动说明：提倡利用身边的旧电器、旧玩具、建筑垃圾、废弃生活用品等废旧物品或生活中常见物品（如泥土、纸等），运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 活动主题二：“生活中的小发明、小创意”

活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明

《走进现代建筑》教学活动方案

同维小学走进敬老院活动方案

一、活动主题：为老人们送去温暖

二、活动时间：2015年9月14日

三、活动地点：钟宝镇敬老院

四、活动目的：加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事。弱势群体已经成为社会关注的热点！作为新世纪的小学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖。

五、前期准备：

1、开学初制定计划。我校成立了校领导小组，不断加大工作力度，把尊老工作纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步完善尊老工作。

2、制订了《敬老爱老慰问活动方案》。

六、活动口号：“人生都有夕阳红，爱老敬老树新风”

七、活动人员：

（ 少先队、广播站）成员以及相关老师

八、活动过程：

1、下午1：00在校门口集合，列队前往。（注意 路途安全）

2、每名学生都要积极地跟老人们聊天，聊天内容可多方面，如问问老人过去的一些有趣的事等。拉近老人和学生之间的距离从而使老人心理上得到宽慰。

3、捶捶背、揉揉肩和 打扫卫生。

4、学生文艺节目。

5、 门口集合、总结回校。

八、活动中应该注意的问题和细节：

1、全体同学佩戴红领巾统一步行前往敬老院。

《走进田园》活动方案

──小学语文四年级下册综合实践活动课

【教材分析】 “走进田园”这节综合实践活动课选自新课标人教版小学四年级语文下册第六单元，是在学习了《乡下人家》一课后的一个综合性学习题目，目的是通过更深入的了解和感受田园生活，使学生的综合能力得到进一步的提高。

【学情分析】

结合我们所处的地域特点，这里与真正的农村相比还有很多的不同，所以在资料的采集上就相对地会缺少一些实地的调查。

【活动目标】

１、采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。

２、用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。 ３、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

【设计理念】

增强自主性、发挥创造性、重视实践性、加强合作性，实现培养学生的语文综合能力。

【活动准备】 课前放手让学生进行资料的收集和整理。 【活动流程】

第一阶段：资料的收集和整理。（略） 第二阶段：成果展示。 一、教师引入

二、展示、交流信息，分六个环节进行 第一环节：赏美图。 〖设计意图：学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能

《走进动画片》综合实践活动方案 【活动目标】

1、能通过采访和问卷调查的方式了解人们观看动画片的情况。 2、能描述活动结果、表达自己的观点和想法，愿意与他人共同分享成果，注意倾听他人的观点，乐意与同伴合作。

3、通过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。

【活动主体】六年级学生 【活动过程】： 一、主题确定

动画片伴随着我们少年儿童的成长，我们每位同学都很喜欢看动画片，但据我了解，有的同学看动画片时不太注意姿势，看的时间不够合理，还有的沉迷于动画片中以至于影响了学习。今天，我们就开展一次《走进动画片》的综合实践活动，来具体了解一下大家观看动画片的情况到底是怎样的。

二、制定方案

1、讨论确定调查途径：交谈、采访、问卷调查等。 2、确定调查对象：学生和家长 3、学生分组： （1）学生调查小组 （2）家长调查小组 4、各小组制定活动方案：

（1）各小组抽几名小记者进行采访并作好记录。 （2）各小组共同讨论设计调查问卷，并打印出来。 三、开展实践活动 1、记者进行采访、记录。 2、发放调查问卷，并及时回收。

3、对采访结果和调查问卷进行汇总，写出调查报告。 四、交流汇报，成果展示 （一）、导入主题

《走进端午节》综合实践活动方案

综合实践活动是九年制义务教育阶段学生的必修课程，它是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。我们四年级今年确定了“探究中国传统节日文化”的主题。围绕这个主题，并经过与学生的商讨，我们四（1）班确定了“走进端午节”这一子课题，进行探究实践，以培养学生综合实践的能力。 【实施班级】：四（1）班 【活动目标】：

1、科学态度

（1）培养学生在实践活动中合理分工、合作协作、谦虚谨慎、动手创造。

（2）学会与他人沟通，分享成果。 2、知识、技能

（1）通过活动，让学生了解端午节，知道它的由来、传说故事、习俗等。

（2）通过活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

（3）通过对端午节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。

3、情感目标

（1）通过端午节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。

（2）学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社

走进昆虫世界综合实践活动实施方案

一、课题由来

综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出贴近学生生活、有趣多样的教学活动。我之所以设计这个题为《昆虫世界》的活动，其原因是：

1、源自生活。我校的学生都生活在农村，苍蝇、蚊子、小蚂蚁等等小昆虫是学生所很熟悉的，学生对此有一定的感性认识。 2、迎合兴趣。对于五年级的孩子来说他们对周围的事物有着强烈的好奇心，他们渴望了解身边的这些昆虫朋友，希望通过自己的研究来认识和分辨哪些是益虫哪些是害虫，找出昆虫与自己的生活有着怎样的关系。

3、树立环保意识。通过搜集样本、研究昆虫的活动过程是学生知道人与昆虫要和谐相处，保护益虫以及他们的生活环境。 课程目标：

1、认知目标：通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。 2、能力目标：

1、收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态，变化，尝试编写童话剧??培养阅读、写作、讨论、表达能力。

2、融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可

以运用日常生活中常见的材料