情)

篇一：手足情

手足情

《课程标准》关注的重点之一是尊重学生的需要和重视学生的情感体验，在注意发挥教师在教学活动中的主导作用的同时，特别强调体现学生的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。“以学生为中心，重视学生的主体地位”是新体育课程的重要理念这一。这节课从课的设计到上课的各个环节，我始终把学生主动全面地发展放在中心位置。例如：课的开始采用自然队形站立，拉近了教师与学生之间的距离，师生关系显得亲切、自然。根据小学生的生理、心理特点，采用游戏开课，“木头人”游戏、“模仿小动物”游戏，师生互动、富有情趣，给学生一片展示自我的空间，使课从开始就营造出一个和谐、积极、主动、愉快的教与学的环境，让每一个学生都体验到游戏带给他们的快乐，激发了学生的上课热情，使学生以饱满的情绪进入学习的天地。

在设计课的第二个教学环节时，选用的内容——跳绳是学生们喜闻乐见的一个项目，学生们积极开动脑筋，创编各种花样玩法：有二人一组一带一的、三人一组中间同学帮忙摇绳两边同学跳的；有六人一组跳长绳的，中间同学听命令花样跳的；有二人摇绳多人跳的，两人原地跳两人来回交换跳的等等，总之，这个环节充分调动了学生学习的积极性、主动性、参与性，最大限度地发挥了

手足情

弟弟十八岁那年参了军。那时我刚参加工作，工资很低，但每个月我都会挤出一些钱给弟弟寄去，嘱咐他买些书看。听说弟弟想学吉他，我把两个月的工资全部给弟弟寄去，支持他 买了一把质量不错的吉他。

还时服兵役还是四年，艰巨的训练任务让许多新兵作了“逃兵”。弟弟怕我们担心，每次写信都说“我的身体很好”“各项训练成绩都是优秀”等报喜不报忧的话。一直到他复员回来，从他战友嘴里，我才知道，弟弟在新兵连时，曾经三次晕倒在训练场。教官劝他休息一下，他不肯，硬是咬牙完成了所有的训练任务。凭着顽强的精神和过硬的军事技能，当兵第二年，弟弟入了党，还被提为班长。

弟弟复员回来时，正是我和男友商谈婚嫁的时候。当弟弟听说我年底就要举办婚礼时，着急地说：“姐，你明年结婚行吗？”我不明白：“干吗明年结婚啊？”弟弟低着头，没有回答。后来这样的话又说了两次，我嘲笑他“神经病”。而弟弟，依然没做解释。

婚事按计划提上日程，婆家选了一个吉日来“送好儿”。“送好儿”是我们家乡的风俗。送了“好儿”，就表明婚礼的时间及当天的各种事项都已确定，不能更改了。弟弟晚上回来，得知这个消息，着急地说：“姐，你真的不能明年结婚吗？”我感到很好笑：“干吗啊？我干吗要明年结婚啊？”

弟弟踌躇了一会儿

篇一：橙红枫叶情

橙红枫叶情

是谁让你，化作片片枫叶，长在了我必经的路旁

又是谁，让我在最美的时刻

写下一地的爱恋

是谁在谁的记忆里翩然而过

又是谁在谁的记忆中强装欢颜

夕阳爬上了你的双眸，枝头的红叶又在为谁飘舞 晨霜为你披上霞光，你抖落了昔日的痛苦

装着为我欢颜

秋匆匆的来了，急的我在最美年华中铭记你的所有 如今，一片片橙红的枫叶，散落在我的脚下

到底是谁，无视的走过谁的青春

心情中欢愉的歌声仍在耳畔响起

那亭亭玉立的秋的影子

已将我的记忆拉近了唯美的画面

飘落的红叶，是夕阳中谁泣血的眼泪

如今，枫叶红了，那种等待与永恒却到哪里去了呢？

朋友啊，枫叶怎莫红了呢？

橙红的枫叶是什么呢？

是夕阳？是残霞？

还是我眼中永远觅不完的你？？

我于十月看落叶

而你，是我赏不完的风景

篇二：片片枫叶情(外一篇)

拂过一阵微风，随着一片沙沙的交响悦耳曲，香山枫叶片片徐徐飘落，忽而左右，忽而上下，迷离醉眼。几抹红晕映衬着窈窕仙姿，蝶飞凤舞，婀娜娇艳。时而喜上眉梢，脱离母体终于获得永久的自由，绚丽的空间充满着无限的诱惑;时而自我陶醉，有着这般迷人的神采风韵，撩人的风姿惹得群情一片哗然;时而悲从中来，欢快之余，落地的一瞬，预示着整个生命即将就此完结划上句号，残淡的一幕直落得凄凉一地。

随手空中轻轻拈来一小片，

篇一：耶稣与犹大的师徒情

世人都知道犹大是叛徒，为了三十两银子出卖了耶稣，然而一份佚失近1700百年的《犹大福音》手稿及其内容的英文翻译公之于世，却告诉了人们一段鲜为人知的往事，对于耶稣和门徒犹大之间的关系提出了一个与两千年来传统的基督宗教完全不同的观点，并对这位背叛耶稣的门徒有了新的描绘。美国国家地理学会宣称这份古抄本确定是货真价实的基督教旁经著作，鉴定方法有五种：放射性碳定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对与古字比对。

《犹大福音》指出犹大其实是耶稣最喜爱的门徒，他之所以出卖耶稣，是出于耶稣授意，为的是要完成上帝的救赎计划。

《犹大福音》一开头便说：这是秘密记载，透露耶稣与加略人犹大在一周之间的对话，三日后便是逾越节。

最重要的一段是耶稣告诉犹大：&&你将凌驾他们所有人，因你将牺牲遮蔽我的肉身。藉由协助耶稣脱离其肉体，犹大将解放耶稣的精神自我，或内在的神性。

犹大身份特殊，耶稣对他说：先避开其他人，我要告诉你天国的谜。或许你有可能上天国，但是你却会因此经历莫大悲痛，他还告诉犹大，我已经告诉你所有事情。举目注视白云，注视云内的光线、四周的星辰。最前头那颗星星就是你。

犹大出卖耶稣，是耶稣本身的授意，他需要用一个壮丽的死亡来传播自己的声

打篮球，一项再也不能平凡的运动。可它对于我来说意义非凡。

从儿时毫无章法”，像拍皮球似的玩篮球；到后来的得心应手，在篮球场上驰骋。一路上磕磕碰碰，我的朋友，更因该称之为兄弟”，他们总是在我身边，鼓励我，激励我。篮球式样很神奇的东西，也许正是这样东西，把毫不相关的我们撮合在一起。

篮球以完美的弧线，在篮球场上越过，不偏不移地打在了靶上。比赛前，我和往常一样，叫了我的朋友们来打篮球。这次我们要挑战的是高年级的学长，这比赛一定会很艰难，经过漫长的讨论后，我们决定打保守战。比赛开始了，裁判把球抛向空中，对方以绝对的身高优势抢到了球，只见带球的学长以迅雷不及掩耳之势冲向我们的篮筐。我们也不甘示弱，立马调集队员进行防守，很可惜，在我们防守时，对方一个假动作，传给了后方的队员，完美地投进了一个三分球，此时开场不足五分钟。眼看作文对方的无比强大，这让我们士气大减。轮到我们发球了，由我来带球，中途被拦，立马把球传给了队员，可依然进攻失败，反被对方再进一球。这时，开始有人说打不过了，没什么悬念了，必输无疑了。

比赛过半，小A因比赛太过激烈，腿摔破了，被迫下场，这让正处于下风的我们，却少了一位主力，比赛打得愈发艰难。中场休息了，我的心情很烦躁，因

校园情

走在校园的小道上，思绪繁多，一阵秋风吹来，紧了紧身上的衣服，顿感秋风萧瑟。来时是初秋，走时是深秋。回想短短的50天，我们经历过满眼绿荫，也经历了落叶纷飞。在这里有一群关系复杂的人，他们亦同事亦同学，亦老师亦朋友，亦长者亦晚辈，但是，50天过后他们都成为了挚友成为了亲人。

踏入税校前，我只是刚从事工作不足两周的懵懂青年，对自己所从事的工作充满着疑惑，深感自身知识的不足，不敢触碰关于工作领域的事情，深怕自己的无知会亵渎这圣神的工作，怕自己给同事添麻烦。50天后我们即将走出税校，此时的我已初步武装，怀揣着激情，渴望投入到工作岗位中去。这就是这50天，我的税校，我的老师，我的朋友、同事给予我的能量与自信。

在美丽的税校里，我结识了一群朋友，他们有年长的有年少的，但他们都是我亲爱的同事。在学习期间，我们共同学习我们从不曾涉及过的会计知识，共同克服学习中遇到的难题。同时，我们一起欢乐，集体通过丰富多彩的娱乐节目来给我们的祖国母亲庆生。现在回想起来，一幕幕都是和谐，都是欢乐。

秋天是收获的季节，同时又是悲伤的季节。我们在税校里学会了税收知识，在税校里收获了友情。但时间走到了现在，我们又不得不面临分别，希望手中这一片已经枯黄的树叶能记住我们曾经在这里

手足情

弟弟十八岁那年参了军。那时我刚参加工作，工资很低，但每个月我都会挤出一些钱给弟弟寄去，嘱咐他买些书看。听说弟弟想学吉他，我把两个月的工资全部给弟弟寄去，支持他 买了一把质量不错的吉他。

还时服兵役还是四年，艰巨的训练任务让许多新兵作了“逃兵”。弟弟怕我们担心，每次写信都说“我的身体很好”“各项训练成绩都是优秀”等报喜不报忧的话。一直到他复员回来，从他战友嘴里，我才知道，弟弟在新兵连时，曾经三次晕倒在训练场。教官劝他休息一下，他不肯，硬是咬牙完成了所有的训练任务。凭着顽强的精神和过硬的军事技能，当兵第二年，弟弟入了党，还被提为班长。

弟弟复员回来时，正是我和男友商谈婚嫁的时候。当弟弟听说我年底就要举办婚礼时，着急地说：“姐，你明年结婚行吗？”我不明白：“干吗明年结婚啊？”弟弟低着头，没有回答。后来这样的话又说了两次，我嘲笑他“神经病”。而弟弟，依然没做解释。

婚事按计划提上日程，婆家选了一个吉日来“送好儿”。“送好儿”是我们家乡的风俗。送了“好儿”，就表明婚礼的时间及当天的各种事项都已确定，不能更改了。弟弟晚上回来，得知这个消息，着急地说：“姐，你真的不能明年结婚吗？”我感到很好笑：“干吗啊？我干吗要明年结婚啊？”

弟弟踌躇了一会儿

篇一：雪情报告

XXX乡抗灾救灾汇报材料

县人民政府：

根据贵方要求，就XXX乡抗灾保畜工作开展情况汇报如下，不妥之 处，敬请批评指正:

一、降雪受灾情况

2011年底截止到2012年3月14日，我乡持续低温降雪天气，降雪 持续时间长，覆盖面积广，特别是3月份以来连续多次大范围降雪，致使我辖区大部分地区出现不同程度的积雪，积雪使三个村交通严重受阻，所幸人员口粮暂无问题，但牲畜饲料基本用完。由于目前处于牲畜体质虚弱，牧草青黄不接的季节，降雪对我乡畜牧业生产带来不利因素，防（抗）灾形式日趋严峻，牲畜死亡数不断上升，受灾面积不断扩大。截至目前，我乡共死亡畜数量为497头、只、匹（其中：牛330头，羊160只，马7匹）。

二、采取的主要措施

乡党委、政府高度重视，切实做好抗灾保畜工作，从开展雪情调查、 加强值班等方面安排部署防灾救灾工作：

1、乡政府及时召开会议，安排部署防灾救灾工作，乡领导干部 及时进村查看雪灾情况，了解牧民群众的生产生活情况。

2、认真贯彻抗灾救灾精神，全乡上下齐心协力，全力以赴，抗击雪

灾，尽可能的减少群众损失。

3、安排有关人员到乡内几条主要交通通道查看道路受阻情况，及时 清理积雪，努力排查道路受阻情况,逐步保障道路畅通。

4、对牧民群众的口粮及燃料

篇一：情满家园征文

呼唤邻里情，共建和谐家园

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它――光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它――深藏不露。

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。

实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而构建和谐邻里关系也将是一个永远的主题。

俗话说“远亲不如近邻”，上升到学理，孟子说得好“乡里同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦”。邻里之间的那种友善相处，有难相互扶持，很是让今天置身于钢筋水泥森林中的都市人神往不已。而现实生活却使我们大失所望：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，这是《道德经》中描述的小国寡民的生活状态，不料这种状态在今天的都市邻里之间再次出现。随着社会的发展，城市化的推进，我们住进了高楼大厦，却习惯于“不和陌生人讲话”；我们衣食无忧，却品尝着孤独的煎熬。“室内现代化，室外脏乱差；与己无关事，红灯高高挂；楼上挨楼下，不知谁姓啥；手拿大哥大，见面不说话”成了现在很多邻里关系的写照。今年两会期间，构建和谐邻里关系已成为代表们热议的话题，成为人们内心深处的强烈渴求。

“和为贵，谐为美”。邻里和谐不仅会影响到居家生活

音乐艺术课程优秀教学案例评比投稿

《母子情》

湖南文艺出版社

白银区第一小学 姜丽

教学内容：

1.学唱歌曲《游子吟》 2.活动《献给妈妈的爱》

教学目标：

1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2.能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达母亲的深情。

教学设计思路：

本课由学唱歌曲《游子吟》、进行《献给妈妈的爱》的活动两个部分组成。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分内容贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐的学习的同时，激发对亲人的挚爱，培育美好的人性。

教学重点、难点：

充分感受、体验、表现母子情。

教材分析：

《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，有唐代诗人孟郊写作。诗中深情地吟颂了伟大的母爱。开头两句写的虽是线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深切之情。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子报答养育之恩的炽热情怀。全诗无华丽的词藻，亦无刻意琢雕，但在清新流畅、淳朴素淡的语言中，包含着浓

郁醇美的韵味，千百年来拨动无数读者的心弦，引