哪吒闹海作文500字

篇一：哪吒闹海

苏教版三年级上册 第10课哪吒闹海

市中区齐村镇渴口中心校 杜 凤

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。

2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力，能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海的故事。

3、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

二、教学重、难点:

重点：1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

2.联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。

难点：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

三、教学评价设计：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。

3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。

4.借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。

四、教与学的准备：

学生：完成预习单。（见后附件1）

教师：

哪吒闹海动画片、课件。

五、教学课时：2课时

六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）动画导入，激发兴趣。

1、小朋友

《哪吒闹海》阅读题

一． 填空题。

1. 在辽阔的东方海边上有一座陈塘关 ，陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军，名叫李靖。 2. 哪吒刚出生时是一个粉色的莲花苞。

3. 鹤发童颜的道长骑着仙鹤，来到了总兵府，他就是金光洞的太乙真人。

4. 哪吒出生后，太乙真人送给哪吒一条红彤彤的混天绫和一个金灿灿的乾坤圈。

5. 哪吒在海里洗乾坤圈，乾坤圈一闪一闪地放出金光，把海水都搅了起来。

6. 龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫，他摇身一变，变成一条张牙舞爪的白龙。最后哪吒抽了白龙的筋，剥了白龙的皮。 7. 哪吒要把龙筋献给爹爹系铠甲。 8. 龙王发狠要到玉帝那里告哪吒父子。

9. 师傅让哪吒到南天门拦住东海龙王，说着往哪吒身上一拍，哪吒立刻脚下生风，直奔南天门。 10. 11.

龙王召集其他三海龙王来到陈塘关的上空共同作法。 哪吒拾起宝剑往脖子上一抹，含泪向后倒去。他的身躯像青烟

一样消散了，地上只留下一粒银丹。 12.

哪吒死而复生后，太乙真人又送给了哪吒两件兵器，一根银色

的火尖枪和一对金色的风火轮。 二． 选择题。

1.（ C ）哪吒出生时，太乙真人用手托起哪吒，然后取出一粒（ ）放入了他的口中。

A．金丹 B.糖果 C

10哪吒闹海

教学 要求 1.学习生字、新词,会读、会写、会组词。结合上下文理解词语。 2.学习课文,体会哪吒所具有的为民除害、伸张正义和与恶势力英勇斗争的精神。 3.边读课文边想象,体会文章的意境。练习讲故事,锻炼口头表达能力。 重点 1.了解课文内容,学习小主人公的勇敢和强烈的正义感。 难点 2.分析重点句。 教学 课时 两课时。

1

哪 吒 闹 海

??海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。[①开头交代了什

2

3

么?]哪(né)吒(zhā)决心治一治他们,为老百姓出一口气。[②这句话说明哪吒是个什么样的孩子?] 第一部分(第1自然段):故事的开端,东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为老百姓治一治他们。 ??天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫(línɡ)和乾(qián)坤(kūn)圈,来到大海边。[句导读:这句话介绍了哪吒闹海所用的宝物——混天绫和乾坤圈,为下文的描述埋下了伏笔。][③这句话中的破折号有什么作用?]他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。[④“一摆……便……连……也……”写出了什么?]龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

段导读:哪吒用

物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。10 哪吒闹海

本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。全文共五个自然段。第1自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为民治一治他们。第2至4自然段是故事的发展,讲哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙王三太子。第5自然段是故事的结局,讲哪吒制服了东海龙王,人们又过上了太平的生活。

1.学会本课生字,理解新鲜词语。能正确、流利、生动地朗读课文。

2.能初步按照哪吒闹海的原因、经过、结果概括故事内容。抓住文中具体生动的描写,展开想象,感知角色形象,能凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象,练习生动地讲述这个故事。

3.在读书、讲述故事的过程中,感知机灵、本领高强、不畏强暴、敢斗邪恶的哪吒形象,激发阅读神话故事的兴趣。

【重点】

能初步按照哪吒闹海的原因、经过、结果概括故事内容。抓住文中具体生

小学语文苏教版三年级上册10《哪吒闹海》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、 能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课“件、扔、纵”3个生字,理解由生字组成的词语。

3、理清文章脉络,整体感知课文内容,并能按照事情发展顺序说说哪吒是怎样脑海的。

2学情分析

根据略读课文只需把握文章大意,不需要字斟句酌的要求,在第一课时的教学中以学生自主研读、主动探究,实现学生个性化阅读,引导学生在读中理解课文,在读中感悟课文,促动学生的主动发展。

3重点难点

1、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。 2、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】哪吒闹海 一、看图导入,激发兴趣。 1、出示哪吒图:你知道他是谁吗? 板书:哪(né)吒(zhā) 指导读好多音字。 2、你了解哪吒吗?

相机出示词语:两件法宝 混天绫 乾坤圈 3、出示填空:哪吒手拿 ,身披 , !

4、孙悟空有个故事叫《大闹天宫》,今天我们要学习的课文讲的是哪吒大闹东海的故事,完成板书:哪吒闹海。

5、

啊，一睡醒来，真舒服啊，去找神仙玩玩吧。我飞快踩上风火轮，大摇大摆地滑出了房门。

我滑啊滑啊，正想去看看大脚神仙醒了没，路上又遇到了猴哥。唉，他咋又来呢！猴哥的火眼金睛，早已发现了我。我连忙咧开嘴，送上笑脸：猴哥，您来散步啦！慢慢散，慢慢散”我暗暗使力，风火轮带着我嗖”地飘向了远方。

呃，话说我飘哪去了？光忙着避开身后的猴哥，忘了探眼前行的方向。风火轮呼呼”撒野，把我送到了人世间。哎哟喂，这要被二郎神或是王母娘娘知道了，不是要扒了我的皮吗？我在心中哀鸣呼号，风火轮此时却和我闹罢工，扔下我，说是独自回天庭睡觉去了！

突然，我发现前面不远，滔滔大河里漂着个不明物体。好奇害死猫！我定睛一瞧，那是是是大脚仙左脚的拖鞋耶！我的脑袋里不知哪根神经，转的比风火轮还要快！那大脚仙没有了拖鞋，肯定比热锅上的蚂蚁还要急！想到大脚仙抱着他那500年没洗过的臭脚，急得团团转的样子，我抱着肚子，笑得直不起腰来。

出于和大脚仙的深厚友谊，我从波涛浪谷中捞起他的拖作文鞋，用从猴哥那偷学来的缩骨功，将鞋子缩成钥匙扣那么大，准备带着它，去找大脚仙。突然，我手一抖，那钥匙扣”掉进了河里！什么情况？王母娘娘啊，是不是你使的坏啊？我怎么去找那

周末清晨，是年轻人睡懒觉的好时期，而我却在学习的压迫下，挤着时间去散步。

那是在春天，空气中弥漫着花草的芳香气息，我呼吸着大自然的空气，感到无比惬意。

嘶嘶”的寒风不时在我耳旁飞过，虽已是春天，但风仍很大，伴着风的吹动，远远地望见了一只轻巧的小伞是蒲公英，它在风中摇摆着，刚飞出三米远，又被风吹到五米远，但它毫不气馁，向同一个方向飞驰着，他越飞越高，越飞越快，它为什么飞的如此急切？如此焦急？如此渴望？我陷入了深深的沉思终于，我明白了，它之所以如此急切，如此焦急，如此渴望，是因为它心中只有一个念头我要飞到母亲的怀抱，是因为它有一颗永不言弃的赤子心，不作文怕困难，不怕风的阻挠，撞了南墙而不回头！

我再一次陷入了沉思，蒲公英为了完成心愿，哪怕粉身碎骨，碎尸万段，也不停止自己的步伐，付出自己最大努力，来完成自己最终的目的。比起我，我十分惭愧，我常常因为被戏耍，被侮辱，被欺凌，被嘲笑，遇到挫折而放弃，每次都会垂下脑袋，从没有反抗，因此，同学们总是嘲笑我。从此，我要昂起头，要抗争，要顽强，要努力追求心里的梦想，不能因为别人而放弃，不要因为我长得没别人英姿飒爽，不能因为我胖，而尽失脸面，我要拥有我自己的梦想！

这次散步，我不仅领略到了无限的风光，也知道了

《雨季的遐思》

品幽幽绿茗，携朗朗清风。步入雨季的我在柔和的阳光下，品味人生。

步入了雨季，意味着我不再为无情落红而忧伤，不再为流水东流，夕阳西下而伤感，不再执着于琼瑶、古龙千篇一律的爱情，不再留恋于大雨中的坦荡。

步入了雨季，我更喜欢随海明威的老人出海捕鱼，品味茶花女波折又平凡的一生，走进斯佳丽的情感世界，感受牛氓的复杂心境。

步入了雨季，我会为冰心的小灯笼照下的爱的灵光而陶醉，会感动于闻一多义无反顾地抗击反动派的激愤，会感叹崔Z因思乡而寄托给黄鹤楼的心碎，会为王安石怀才不遇、仕途奔波而惋惜，会敬重陆有忧国忧民的壮举，会认同范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达胸襟。

湖水涟漪，微风荡漾，站在华山之巅的我t望远方，片片白云点缀着瓦蓝的天空，远处的雄鹰展翅翱翔，树木葱郁的山谷寂静无声，初生的鸟儿牙牙学语，沉厚的钟声荡起回声。一切都那么神圣，不可侵犯。这正像我期待的雨季。

步入雨季，我更应坚定目标，勇往直前，无所畏惧。我的心更应时刻宁静，以纯净的心灵待人处事，平静地应付任何事情，心静如阳光般明媚。

绿茗飘出幽幽清香，清风环绕于我的四周，阳光柔和地泄下来，步入雨季的我面对前方，引发雨季的遐思……

《夏日雨季》

梦想是什么？或许是将来干一番大事业，让生活充满

篇一：写人作文500字 (精选)

1粗心的我（写人作文500字）

不吹牛，我自认为是一个学习比较优秀但又很粗心的男孩儿。虽然我考试成绩不错，但不知道为什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。

一次数学单元练习，练习卷刚发下来，我迅速浏览一遍，心想：这么简单，我一定要第一个做完，还要拿满分。我心里这么想笔下也这么做着。大约过了二十分钟，我便做到了最后一题。这道题是竖式计算，我迅速反映，嘴里还轻轻地说：“这不就是去零算吗，难不倒我的。”说到做到，我很快就写完了。可是，后来发下来订正时我傻眼了，原来当时去了零以后，我忘记把零又再补上去了，检查的时候也没查出来。还记得做练习题时得意洋洋的自己，下课后我还信心满满的，这次的满分拿定了！ 第二天，数学老师批好练习卷了，报分数的时候，我就像已经知道是满分一样，胸有成竹地等着结果的揭晓。可我竖起耳朵听也没听到满分中有我的名字，我还不死心，拼命问同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分吗？你没听见”其实我哪是没听见，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我检查的时候没看到有错的呀。练习卷发下来以后，我才看见我这一题错了，就是因为没有及时补上零，我惭愧地想：原来这里忘记把补算上去了，真是大粗心了。这次完全是因为粗心没有得到

篇一：数学考试反思500字作文

数学考试反思500字作文

数学考试后的反思作文

一、课内重视听讲，课后及时复习。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯，在考试中能运用自如。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提