有趣的数字联想作文

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册 第一单元 （奇思妙想） 课题名称： 数字的联想 教学类别： 绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道数字外部添加和内部添加的表现方法，能够根据数字的形状，联想并添加

成有趣的形象。

过程与方法： 在观察数字外形象形的过程中，学习数字内部和外形的联想与添加的表现方

法。

情感态度与价值观： 感受创意表现的快乐，提升视觉美化的欲望和能力。

教学重点： 根据数字外形联想并添画 教学难点： 添加形象要与字形相适合

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、彩色笔等 教具：相关资料、欣赏作品、课件等

作业要求：

基础层面：通过联想，为数字的外形和内形添加适合的形象，并进行简单的装饰。 拓展层面： 将两个以上的单个数字组合想象，添加出有创意的、美观的形象。

教学过程： 一、欣赏与交流

1、 情境创设，欣赏或创编数字儿歌。 2、 初步了解阿拉伯数字的渊源。

3、 小组交流数字的外形像什么，各自提出不同的创意。 4、 引出课题。

二、讨论与小结

1、欣赏一组同龄人作品，讨论表现方法。 2、教师小结：

① 根据数字的外形想象。旋转数字能想出更多的事物。 ② 在数字的笔画中间和笔

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册 第一单元 （奇思妙想） 课题名称： 数字的联想 教学类别： 绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道数字外部添加和内部添加的表现方法，能够根据数字的形状，联想并添加

成有趣的形象。

过程与方法： 在观察数字外形象形的过程中，学习数字内部和外形的联想与添加的表现方

法。

情感态度与价值观： 感受创意表现的快乐，提升视觉美化的欲望和能力。

教学重点： 根据数字外形联想并添画 教学难点： 添加形象要与字形相适合

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、彩色笔等 教具：相关资料、欣赏作品、课件等

作业要求：

基础层面：通过联想，为数字的外形和内形添加适合的形象，并进行简单的装饰。 拓展层面： 将两个以上的单个数字组合想象，添加出有创意的、美观的形象。

教学过程： 一、欣赏与交流

1、 情境创设，欣赏或创编数字儿歌。 2、 初步了解阿拉伯数字的渊源。

3、 小组交流数字的外形像什么，各自提出不同的创意。 4、 引出课题。

二、讨论与小结

1、欣赏一组同龄人作品，讨论表现方法。 2、教师小结：

① 根据数字的外形想象。旋转数字能想出更多的事物。 ② 在数字的笔画中间和笔

《有趣的图形联想》活动设计

1、引导幼儿感受图形与生活的密切关系。 2、 培养初步的想象力与发展思维能力。

3、 让幼儿尽可能的说出与图形想象的物体，初步学习从一点向多点发散的思维方法。

4、 培养幼儿动手操作能力，感受图形组合创新的乐趣。 让幼儿找出与图形相象的物体，学习从一点向多点发散的创新思维方法。

幼儿准备：请家长多让幼儿见识一些带有明显特征的物品，了解图形特征。

老师准备：收集不同形状的物体若干，制作课件。 师：小朋友，你们闻到了什么香味？，我们一起去看看都有什么好吃的美味食品吧！

师：说一说你们手中拿的都是什么食品？什么形状?(互相说、个别说)你们看老师手中拿的面包是什么形状的？展示几种食品，引导幼儿说出不同形状的图形特征。 师：在生活中，你还见过什么形状的物品?(幼儿互相争着说)

师：咱们生活中有很多形状的物品，如果不小心把这些物品混在一起，那可怎么办？

1、 师：刚才我们认识了这么多不同形状的物品，你还能说出几种不同形状的物品吗？

2、 课件展示 。

师：图形在地上打了个滚变成圆圆的皮球，还会变成什么？引导幼儿想象还有什么物品是根据自身的特征变化一下就能应用于人们生活中的

你认识数字吗？你知道数字还有很多趣味吗？

在一次数字家族的party上，大家聚在一起就开始相互调侃。1对10说：兄弟，你来参加派对还带上一个鸡蛋，难道还怕饿着你吗？”9对6说：六哥，你多大岁数了，还在练倒立啊？”2对7说：七妹，你出门怎么不穿鞋呢？”0看了一眼8说：胖就胖呗，还系个腰带。”怎么样，数字的世界很有趣吧？

数字还可以代替一些汉字，表达意思呢！比如拜拜了，我们可以说886”；你也可以对你的爸爸妈妈说：7758”，什么意思呢？就是亲亲我吧！对我作文们讨厌的人，我们会对他说：8074”，你猜猜，是什么意思呢？

数字还可以画画呢！你没想到吧？我的同桌用两个2”，画了一条蛇，而我觉得更像是一只游弋水面上的鸭子！我用数字1”和4”画了一艘帆船，这个画面让我想起了一首儿歌《小船》，河边的小船，像一个睡午觉的孩子，河水轻轻摇着小船，像一个柔软的摇篮。”我觉得，我们家就是一艘小船，爸爸是船，妈妈是帆，船上站着的是我，我们行驶在茫茫的大海上，那天空是多么的晴朗，那太阳是多么闪亮。

怎么样？数字的世界就是这么有趣！

〇像一个足球，黑白相间，暑假的每天，我都会和小伙伴们在球场上踢足球，每天都是我们小组胜利。

〇像UFO，非常神秘。到现在，看到它的人，全世界也只有不到十个，据说，它会使磁场混乱。

〇像气球，五颜六色的，一想到气球，我就想起我4岁的时候，经常抓着气球满广场跑，是多么的快乐。

〇像一盏灯泡，非常闪耀，给人们带来光明，制造它可用了爱迪生不少心血，试验了好多次，才发明了它。

〇像一个月饼，一到作文中秋节，人们就品尝着月饼，月饼里的馅可真丰富，有肉云腿、肉松、花生、芝麻、红枣吃起来很香。

〇像一个地球，它上面有生命，有江河大海，有绿色，是动物和植物共同的家园，也是太阳系中独一无二的星球，同样是生命能生存的星球。

〇像一个电风扇，给人们带来凉爽。我们家在夏天，没有哪一天不开电风扇。

〇像一个句号，让句子有了结尾。我们写作文时，没有那个同学不用到它，它在作文中很重要，我现在就要用句号了。

3 有趣的数字问题

我们在学数学的时候，经常与数字打交道，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字是公元前三世纪由印度人确定和应用的，后来通过阿拉伯传入欧洲，也就当成是阿拉伯人的发明，人们就给这些数字起名叫“阿拉伯数字”。可别小看这使十个数字，其中可蕴藏着许多有趣的数学问题。数学培训教材加盟合作

例1： 在数学竞赛中,小奥的准考证号是一个三位数,个位数字是十位数字的2倍,十位数字是百位数字的2倍,三个数字之和是14,你知道小奥的准考证号是多少?

由题意可知百位数字最小，可以假设百位数字为1份，那么十

记数时常常把数字并排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置叫做数位。同一个数字，由于它所记的数里的位置不同，所表示的数的大小也就不同。

位数字为2份，个位数字为4份。这样就可以看成是一个和倍问题。

有一个三位数,数位上三个数字之和是12,十位上的数字和百位上的数字一样大,个位上的数字是十位上的数字的2倍,这个三位数是多少?

例2：在一个两位数右边添上一个“0”，所得到的三位数和原数相

加得297，求这个两位数。数学培训教材加盟合作

记数时常常把数字并排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置都叫做数位。同一个

篇一：柯祺臻作文：与众不同

与众不同

柯祺臻

今天放学后，我买了许多漂亮的水笔。到了家，我便兴奋地问妈妈：“你觉得哪只最好看？”我摊开掌心，把光鲜亮丽的水笔递到妈妈面前。妈妈深思了一会，拿了这6只笔中唯一的一只短短的笔，说：“孩子，这些笔都很好看，不过你有没有发现，这只短的笔与其它笔的不同，别的笔又细又长，而只有它那么又短又胖，是多么的引人注目。现在优秀的人很多，所以你要和它一样，做一个优秀又与众不同的人，这样别人才会发现你的独特之处。”听了母亲的话，我受益匪浅。

过了一天，在上语文课的时候，老师叫我们用几句话描写果园里丰收的柿子。大家都千篇一律地写：秋天到了，柿子丰收了红通通的。而我却写：“柿子成熟了，像秋姑娘绽开了笑脸，她的笑容把树枝都压弯了。”我们大家把作业交上去后，老师当场表扬了我，还把我写的句子读给大家听。

还有一次，我们的美术老师叫我们每人画一幅有关环保的宣传画。大家都想到画绿洲，或者同学们一起去植树。而我却想：这些只是美好的一面，不会对给人以警醒。于是我画了一片沙漠，上面没有任何植物，警告人们：如果现在不保护环境，以后世界就会变成荒漠，一片荒凉。我们大家上交了作业，美术老师一张一张地看，一直没露出满意的笑容。直到看到我的画，老师才流露出满

〇像一个鸡蛋，长得呆萌可爱，淡黄色外壳。在我们家里，每天早晨，我都能吃到一颗美味的鸡蛋。每个星期里，最多有一两次吃炒鸡蛋和紫菜蛋花汤，吃着吃着，我都快变成鸡蛋了。

〇像一块大大的月饼。月饼圆圆的，上面有着许多的花纹和图画，个个看上去都很好看。在月饼的里面有着很多的东西，比如肉、云腿、肉松、花生、芝麻吃起来真像是天狗吃月亮。

〇作文像一串冰糖葫，上面裹着一层糖衣，糖衣里面是一个山楂，又甜又酸，吃起来真是回味无穷。记得我第一次吃的时候，我还想再吃一百串。

〇像个气球，有很多颜色，气球有很多种，水气球、普通气球、热气球有一次，我用一个气球吓人，在气球上画了一个鬼脸，在气球下面用一个家人的身体粘在气球上，就放在我们家的门口。有人一来，我就把他推过去，这样人就被吓跑了。

〇”是我每天必吃的鸡蛋。鸡蛋里面有许多的营养，是其他蔬菜里找不到的。

〇”是我烦恼时逗我开心的不倒翁，它1米高，宽0。7米，看起来非常可爱。

有一次，在我因为有一道数学题不会而苦恼不已，碰巧那天爸妈都不在家，所以我只好自己想办法来解决这道题目。一会儿，我就开始生气了，但我也不知道原因是什么。于是，我就去找不到翁发气，对着它拳打脚踹，可每次它不仅躲开了，而且还反过来撞了我一下，弄得我鼻青脸肿，之后我再也不敢和它作对了。

〇”是我们每个正常人都有的眼睛，它能让我们看到整个世界。但盲作文人可不一样。

一次活动课，老师给我们出了一个游戏让我们扮演盲人行走。刚开始还挺顺利，想去哪就去哪，到后来，那个调皮的人打了我一下，我也毫不示弱地还了一巴掌，可我感觉我打到的不是那个人。游戏结束时，我才知道我打到了老师，就连忙赔礼道歉。心想，没有眼睛可真不行啊！

〇”是植物店里的仙人球，虽然它有很多长长的刺，但它的可爱让我有了保护它、观察它，发挥它自身的价值的爱心。

〇”是有营养的鸡蛋，逗我开心的不倒翁，能看到光明的眼睛，还有可爱的仙人球，〇”既能带给我快乐，还能带给我方便。

也许，很多人都知道，水在化学里的元素符号是H20”，水是生命之源。殊不知，水还有一种值得我们学习的精神团结。

在一堂作文课上，老师带了一瓶纯净水，也就是这瓶看似普通的水，却让我悟出了人生大道理。只见老师变魔术似的拿出一堆回形针，一点一点放入水中。本来齐杯沿高的水一点一点升起来了，在杯沿上隆起一座水坡，它微微颤抖，仿佛碰一下就会崩溃，洒得满桌都是，我们的心揪得更紧了。谁知，老师一如既往地加回形针，杯底堆出了一个彩色的小山，煞是好看。我们却无暇欣赏，紧紧盯着又升高了的水坡。终于，老师停下了手，水坡却没崩溃，好神奇啊！水本应该溢出来的，却形成一个水坡，久久地凝在上面。原来，水分子间的元素紧作文紧拉拢在一起，表面有了张力，才会形成水坡。

是什么力量支持着分子间的元素紧紧地拥抱在一起呢？是团结。

团结！这是一个令人充满力量的词语。生活中也处处体现团结的力量。雄伟的泰山是靠一团泥、一块石，一点一点垒起来的；一片森林是靠一棵树、一株草，一点一点组成的；一座高楼大厦，是靠一块砖、一片瓦，一点一点建造而成的。

蚂蚁之所以能生存，就是因为它们团结。你能想象一只孤独的蚂蚁怎样生存吗？狼虽然在一般情况下不是群体活动，但在严寒的冬天它们聚集在一起，才能度过漫长的严