保护牙齿小作文

我们的嘴巴里都有一个个可爱的小精灵牙齿。它们分两种类型，一种是乳牙，一种是恒牙。乳牙陪伴我们的童年时光，而恒牙则从开始生长后一直陪伴我们整个人生。

经过检查，我的乳牙有许多洞洞，最里面的一颗恒牙也有一个小洞洞。医生帮我把能补的蛀牙都修补好了，剩下的因为洞洞太大而不能补，只能等着它们自然脱落。作文我急得就像热锅上的蚂蚁团团转，唉，都怪自己以前刷牙的时候粗心大意。真希望有时光机，让我回到过去，好好刷牙，这样就不会有蛀牙了。

我来到镜子前，咧开嘴，观察自己的牙齿。咦！牙齿黄黄的，上面居然还有污垢，用舌头一舔，呀，毛糙得就像干草堆。我赶紧实施与牙细菌的作战”计划。我挤上牙膏，倒了杯水，上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷、前刷刷、后刷刷，再重复几个来回，直到牙齿的每个面都刷得干干净净。再来照照镜子，牙齿摇身一变，就像那白雪公主的脸庞一样白。我用舌头一舔，呀，滑溜溜的，舒服极了！牙细菌，拜拜！

我下定决心，以后都要这么认真地刷牙，保护好牙齿。

假期里，让我印象最深的事情是妈妈陪我去医院做口腔窝沟封闭，也就是给我的牙齿涂上一层保护膜。

七号上午，我和妈妈来到医院，挂号完成以后，就坐到候诊椅上等待叫号。今天来看牙齿的人真多啊，我和妈妈足足等了两个小时，才听到医生办公室传来我的名字。经过医生初步检查，我的牙齿适合做窝沟封闭。等妈妈交费回来，我被安排在一张绿色的躺椅作文上，开始给牙做保护膜了。

医生拿着仪器，先给我清洗牙齿；然后让我张大嘴巴，在我的上、下、左、右四颗牙齿上塞上棉花。我尽力配合着医生，把嘴巴张得大大的，虽然这个姿势很难受。等到医生说好了，可以起来了，我总算松了一口气，我帅气的嘴巴呀！

这件事情让我记忆犹新，我觉得牙齿好，身体才棒！所以从现在起，我要好好刷牙，保护好牙齿。

儿童的牙齿有20颗，称为乳牙。6岁左右乳牙会渐渐被恒牙替换。到12-13岁左右恒牙有28颗，18岁后又长出第三恒磨牙共有32颗。乳牙的保护对恒牙的萌出有重要影响。若不注意保护乳牙，会直接影响将来恒牙的生长发育。常常可以看到一些儿童的牙齿仅仅只剩下黑牙根，既影响吃东西，牙床还经常肿痛。儿童牙齿发炎肿痛会造成： 一、坏牙引起的局部炎症能影响恒牙胚的生长发育。生长发育中的恒牙胚炎症的刺激可能出现发育异常，如各种各样的牙齿畸形。

二、坏牙的主要表现是牙痛、牙根肿痛。牙痛影响儿童吃饭，有时夜间疼痛影响全家人休息。

三、坏牙根反复发炎，引起恒牙牙列不齐。

因为孩子年龄尚小，不懂得如何保护牙齿和如何养成良好的口腔卫生习惯，所以，请家长教育督促孩子养成口腔卫生的好习惯。

1、 培养孩子良好的刷牙习惯。做到早晚两次刷牙。教会宝宝正确的刷牙方法：正确的刷牙方法是垂直刷牙法。垂直刷牙的好处是：对牙齿损伤小，对牙龈有按摩作用，可促进牙龈的血液循环。

2、 幼儿得了龋齿，应及时带领孩子去牙科医生处进行检查治疗。

3、 平衡膳食，多吃蔬菜和水果，增强口腔粘膜的抗病能力，维护牙齿和牙周组织的健康。

每天刷牙最少两次

每次最少三分

儿童的牙齿有20颗，称为乳牙。6岁左右乳牙会渐渐被恒牙替换。到12-13岁左右恒牙有28颗，18岁后又长出第三恒磨牙共有32颗。乳牙的保护对恒牙的萌出有重要影响。若不注意保护乳牙，会直接影响将来恒牙的生长发育。常常可以看到一些儿童的牙齿仅仅只剩下黑牙根，既影响吃东西，牙床还经常肿痛。儿童牙齿发炎肿痛会造成： 一、坏牙引起的局部炎症能影响恒牙胚的生长发育。生长发育中的恒牙胚炎症的刺激可能出现发育异常，如各种各样的牙齿畸形。

二、坏牙的主要表现是牙痛、牙根肿痛。牙痛影响儿童吃饭，有时夜间疼痛影响全家人休息。

三、坏牙根反复发炎，引起恒牙牙列不齐。

因为孩子年龄尚小，不懂得如何保护牙齿和如何养成良好的口腔卫生习惯，所以，请家长教育督促孩子养成口腔卫生的好习惯。

1、 培养孩子良好的刷牙习惯。做到早晚两次刷牙。教会宝宝正确的刷牙方法：正确的刷牙方法是垂直刷牙法。垂直刷牙的好处是：对牙齿损伤小，对牙龈有按摩作用，可促进牙龈的血液循环。

2、 幼儿得了龋齿，应及时带领孩子去牙科医生处进行检查治疗。

3、 平衡膳食，多吃蔬菜和水果，增强口腔粘膜的抗病能力，维护牙齿和牙周组织的健康。

每天刷牙最少两次

每次最少三分

篇一：保护牙齿教案

《保护牙齿》教案

设计思路：

保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标：

1.让学生知道牙齿的重要作用；

2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；

3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。

教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。

教学准备：教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型

教学过程：

一、 组织教学

上课，师生问好

二、 导入

1、猜谜语（P2）

上一排，下一排，整整齐齐白又白，

你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）

2、问题导入

师:牙齿漂亮吗?（漂亮）

师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)

师:那没有牙齿行不行啊?（不行）

师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）

三、新授

1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为

什么？（指明学生回答）

师: 现在我们通过图片来

换牙期间，儿童保护牙齿的重要时期

首先，最早萌出的第一个恒磨牙，即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，对其他牙齿萌出，排列整齐与否都有影响，保护好它可终生受益。

其次，换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间，儿童通常易出现的不良习惯，如咬指甲，咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等，可直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。

其三，注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病，如龋齿引起根尖病，可影响继发恒牙的生长萌出，因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防，决不能有乳牙迟早要换，坏了也不必治的错误观念。医生忠告：应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出，如乳牙过早缺失，常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐，甚至导致恒牙埋而不出。

其四，要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出，萌出的恒牙即为成人牙齿的大小，出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的，可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐，只要不是反牙(即地包天)，一般不必矫治，但要做定期观察，最长不应

换牙期间，儿童保护牙齿的重要时期

首先，最早萌出的第一个恒磨牙，即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，对其他牙齿萌出，排列整齐与否都有影响，保护好它可终生受益。

其次，换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间，儿童通常易出现的不良习惯，如咬指甲，咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等，可直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。

其三，注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病，如龋齿引起根尖病，可影响继发恒牙的生长萌出，因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防，决不能有乳牙迟早要换，坏了也不必治的错误观念。医生忠告：应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出，如乳牙过早缺失，常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐，甚至导致恒牙埋而不出。

其四，要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出，萌出的恒牙即为成人牙齿的大小，出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的，可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐，只要不是反牙(即地包天)，一般不必矫治，但要做定期观察，最长不应

昨天，我和妈妈一起去华西口腔医院，我的这个牙齿到底怎么了？说糖吃多了，恐怕我1年才吃5颗；说我汽水喝多了，可是平时我喝的也不多啊！我想了一会，问妈妈：妈妈，医生要给我做什么啊？”妈妈思考一会说：可能要给你洁牙。”我又问：什么是洁牙啊？”妈妈说：洁牙不好受，以前妈妈也去弄过，你看，现在妈妈的牙齿都松了，她就是用一个机器把你牙齿上黑色的东西震掉，那个声音很不好听，很刺耳。”妈妈的话使我不由自主的担心痛不痛？

终于到了华西口腔医院，我和妈妈一起去问前台的阿姨，我的牙齿到底怎么了。阿姨说：可能是因为你每天都不认真漱口，渐渐地，就变黑了。”妈妈也觉得阿姨说的在理，妈妈问作文：有什么办法吗？”阿姨说：像这种情况只能洁牙了”啊！洁牙，不要不要！”妈妈说：现在看来只有这样了，谁叫你每天不认真漱口呢？”当我正在准备去的时候，听到了跟妈妈说洁牙时一模一样的声音，原来是别人在洁牙。我突然冒了一身冷汗，心跳也加速了。轮到我洁牙了，医生给我套上小围脖，以免弄脏我的衣服。她让我用水杯漱口，然后就用洁牙的工具一点一点的在我的牙齿上来回摩擦，这样我牙齿上的黑点就被弄掉了

牙齿是每个人咀嚼食物的主要工具之一。它们各有各的形状，各有各的用处。

张开嘴巴，第一个看到的就是明星一样站在最前面的门齿，他们有八个，个个是爱抢镜的小伙子，你只要稍张开嘴巴，就能看到他们的身影。明眸皓齿”、笑不露齿”、唇红齿白”等词语中所指的牙齿，就是他们。当然，他们可不只是会抢镜，他们的形状像锋利的刀片，可以把进入嘴巴的几乎所有食物切成两半，也能在大块的食物上，张嘴咔嚓”，轻松切下一块。

门齿旁边的是犬齿，共有四颗，算是门齿的兄弟了，但并不像门齿一样爱抢风光，要把嘴巴张得更大一些才能看见他们的全貌。正如他们的名字，犬齿的形状如犬科动物的前排齿，像一个个矛的尖；用处也很类似，用于粉碎食物。当门齿把一块块儿切下的食物送过来时，他们会毫不犹豫地接下工作，把食物切得更细。经过两兄弟的密切配合，食物开始作文易于被消化了。

嘴巴再张大，沿着牙床往里瞧，你会看到上下两排胖姑娘臼齿。她们可比前两者的体积大多了，是可爱的大胖子。但你可别因为她们胖而小看了她们可是咀嚼食物的主力军。只有她们把门齿和犬齿粉碎过的食物咀嚼几遍，你方可吞咽得下去，胃才能消化得了。而她们越努力，胃就越轻松。

在臼齿的更后面，在黑暗的角落，还有几位

大家好！我是牙签老师！”只见一个瘦高个大声的说。老师好！”牙齿们说道。嗯，8颗切牙！4颗尖牙！8颗前磨牙！12颗后磨牙！棒极了，32颗牙齿全到了！”老师说。

保健课！

我们的好朋友是谁？”牙刷！牙膏！”侧切牙说。切，我最讨厌他们！”侧切牙牙洞里忽然传出了一个声音，原来是蛀虫啊。蛀虫一张口，大家齐捂鼻，老师捂着鼻子说：大家不要向侧切牙学习，光说不练，满身虫洞。”

中午吃饭时间！

唔，又是冰淇淋，我最讨厌他了，冻得我浑身发抖。”前磨牙生气的说。天啊！巧克力！”牙齿们发现了最爱吃的东西，开心的在餐桌上大快朵颐，唯有蛀牙兄弟侧切牙，吃一口疼的惨叫一声。好痛！”侧切牙大叫着。无奈之下，大家只好送他进医院。牙医博士看了看，严肃的警告侧切牙：你的问题很严重，作文住院！”。

下午体育课！

牙齿们蜂拥跳进漱口水游泳池。我们今天来学仰泳！”老师还没说完，牙齿们便开始尝试起来。老师，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又侧翻进了水中。好耍小聪明的智齿同学游泳时，踹了同伴后磨牙一脚，害的后磨牙喝了好大一口水。咳嗽着和智齿打了起来，