难忘的小提琴表演作文600字

啦一啦、咪一咪、嗦一嗦”一声声琴声从音乐教室中传出，在这优美的琴声中总会有一些杂音。在那时，我和几个三年级的同学加入其中，因为刚刚开始学习，我们拉得总不好。

那儿时候，每个新同学都会有一个小老师，这个小老师其时是以前学过、拉得好的高年级的同学。

教室中大家各自练习各的，而我在练拿小提琴。首先我们要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁边祓在琴的放义置处使劲地压紧，这样坚持保持，一分钟、五分钟、十分钟、半小时一直等到老师说：停”！大家才慢慢地放下琴，一个个叫着手好累啊

我腰酸背痛，手又酸又麻，头更是抬也抬不起来了。整个教室中的同学个个叫苦连天。可还没等休息一分钟，老师又要我们抬起琴继续练。哎！作文

琴的姿势对了，又开始学拿琴弦。拿琴弦的姿势不好练，它和拿毛笔的姿势差不多，这样子拿着琴弦需坚持30多分钟，只要一错，老师那大手便会立马打下来，订正你的错误。

刚刚才练好，接跟着而来的是又一大难关。手指在琴上按着四弦，刚刚开始手指还是活灵活现，慢慢的慢慢的，手指变得麻木起来，放下一看，满是琴弦的影子。我便轻轻地按，可问题又来了，手一放轻，声音又拉不出来了。手指只能不轻不重地按下去。

我常常觉得练小提琴真累啊！我便放弃，一天又一天不去练习。有一次

幼儿园时，有一天，我在公园玩耍，听见了悠扬的小提琴声，我不禁感叹：哎呀，声音真好听，如果我也能拉出这么悠扬的声音就好了。”妈妈听后高兴极了，她对我说：好孩子，如果你想学的话，妈妈这就给你报一个小提琴班。”我听后高兴得一蹦三尺高，就这样，小提琴走进了我的生活。

第一次去上课，我刚走到教室门口，就听到一股小提琴的声音。我站在门口，看见大家都在悠闲地拉着小提琴，我摸了摸琴，觉得有点紧张。老师拉完一遍，该我们自由拉琴，我拿起了小提琴，却迟迟不敢拉。眼看时间一分一秒地过去了，我深吸一口气，开始拉小提琴，嘴里不时念叨着：后重前轻。”

有一次课上，老师还夸我拉得好呢，当时我心里像吃了作文蜜一样，甜丝丝的。

放假时，我喜欢呆在乐器室里练琴。乐器室外有一棵大树，每当微风拂过，树叶就会发出沙沙的声音，再配上我的小提琴，听着格外安心，我渐渐忘了一切。有一次，我一直拉到晚上十二点，如果不是妈妈过来叫我一声，我就一直沉醉下去了。

拉小提琴的时候能让我静下心来。周五，我考了一百分，奔跑在回家的路上时，热烈的阳光洒在我身上，好像在为我加油鼓劲，我感觉浑身轻飘飘的，好像马上就要浮在云端一样。回到家，我到乐器室拉起了小提琴，那种音乐让人特别放松，我

说起我学过的艺术，那就是小提琴了。我第一次学小提琴大概是在二年级，老师姓宫名本，瘸着一条腿，体型有点胖。这节课发生了一件搞笑的事。

当宫老师教了我怎样拿琴后，便出去了一小会儿，我心里顿时萌生了几个想法。我把节拍器调到最快，咔咔哒哒”响个不停，再来到架子鼓边上，坐下来，敲了一会儿鼓，拍下钹。我还像弹吉他一样弹小提琴，悠哉游哉地四处瞎晃。

这时，宫老师回来了，看着我，哭笑不得地问：你是来玩的吗？”我只好坐回去，重新拿起了小提琴。宫老师说：拉琴要按住琴弦，把弓拉满，先拉一个音，按第一根弦。”说着，他让我欣赏《八月桂花遍地开》，我静静地听着，作文眼前出现了一座山，金黄的桂花盛开在山头，桂花香味笼罩了整个山坡，香味飘出十里外。远处看去，山上像是涂了黄颜料似的，煞是好看。曲罢，我才猛然醒悟。

你试试看，拉几个音。”宫老师说道。我按了下去，发现越往后按弦越硬，我的手指仿佛要被割断了，我暗想：如果我的手指被勒断了怎么办？看宫老师腿瘸了，难不成他从前是用脚弹琴的？我天马行空地想着，结论连我自己都不相信。我看了看手指，几道清晰可见的红印盖”在手指上，我不禁担心手指是不是真的会断。

我从二年级左右开始学小提琴，直

少年时期如果没有艺术的陪伴，是不快乐的。比如，我的少年时期有了小提琴的陪伴，虽然有过学琴的枯燥，也有过无数次的想放弃，但坚持之后，收获的是每一天的充实和快乐。

学琴是枯燥的。记得有一次，我准备小提琴考级，在只剩5天的时候，我的琴谱都一曲都不能背诵。妈妈很为我着急，说：如果这几天背不下来，就什么都不能干。除了正常作业，就老老实实练琴、背谱！”

时间飞快的过去，离考级仅剩下3天的时候，我一往既往的苦练、苦背，直到深夜11点，我已疲惫不堪到了极点。

我放下琴，来到妈妈的卧室门前试探地问：妈妈，我可以睡觉了吗？”那时的我，手酸、头痛、啥都不想干。

妈妈反问：琴谱能背了吗？背得就可以，背不了就继续背！”

我失望地作文走回房间。虽然一万个不情愿，但还是苦撑继续练琴。妈妈的房间里偶而传出的呼噜声，让我更加想瞌睡。耳边也响起两个声音，一个说：坚持，坚持，坚持就是胜利！”另一个却说：睡吧，想睡就睡吧，大不了明天接着练！”不知什么时候，我听从了第二个声音，倒头睡去，小提琴孤零零地歪在床边。

第二天一大早，我被妈妈吼醒了：你怎么回事？能背了吗？”

我摇头叹气，却只得立马起床接着练、接着背。

经过几天的勤学苦练

今天，我终于要进行小提琴三级考试啦！要知道我可是第一次参加小提琴考试呢！

前一个月，老师就告诉我，下一个月要参加三级的小提琴考级，她说：你要在考级之前把四首歌全部背下来并且要在我这全部通过，否则，你是过不了的！”接下去，就是每天的各种魔鬼训练。

我每天最少要练三个小时的小提琴，上午拉，下午拉，晚上拉拉的我手酸脚麻，累死啦！

一个月后，我终于全部背完了，也能够全部在老师那儿通过了

我两点三十分的时候到了音伽艺术开始考级，我很紧张，心里像装了许多只兔子一样蹦蹦乱跳。我是第十六个，我看了一下他们都作文很放松，我也要像他们一样，不一会儿，就轮到我了。我先向老师鞠了一个弓，对他说：我叫傅志晗”。我开始啦。我先拉的是音阶与琶音，因为才9个小节，一下子就拉好了。老师在写字，我很紧张。我又拉练习曲，我手不停的动，没拉完，就过了。变成了外国乐曲。三面，一面七行，我只好跟着节奏拉，我一直在看老师写字，心里更紧张了，终于拉好了。老师又说：过！”最后一首洪湖水，浪打浪，是我最喜欢的曲子。我拉了一段就好了。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我知道了，原来做每件事都是很难的，只要肯努力肯坚持不懈，就一定能成功，就像我拉小提琴一样！

在生活中，除了学习以外，跟我形影不离的就是小提琴，我学小提琴已经快两年了，已经回了许多曲子。小提琴在乐器当中是最难学的。学琴的道路也不是一帆风顺的。

记得有一次，刚学小提琴，我就迫不及待地把盒子打开，一把崭新的小提琴映入眼帘，我立刻两眼发光，目不转睛地盯着它，整齐的四根弦装在了小提琴上，弓上的毛洁白挂雪，拿着小提琴，装模作样地演奏起来，一声噪音向四周扩散，老师告诉我们小提琴一共有4根弦，一弦是最细的，发出又尖又细的声音；最粗的是四弦，会发出宏亮而沉重的声音。小提琴一共有两个声部低声部和高声部，那个时候，我听也听不懂作文，老师教我们拿弓，刚摆好正确的拿弓的姿势，可是手指好像四分五裂了，我用弓子轻轻地在弦上拉了一下吱吱嘎嘎”的一声，刺耳的声音回荡在教室中，要学曲子了，我紧张万分，吱吱吱”我拉出来的却是一团噪音，姿势也不对，叮铃铃”放学了，我垂头丧气的回了家，一屁股坐在了沙发上翘起二郎腿，嘟起嘴，气冲冲地说：拉小提琴太难了我不想学了！”在妈妈的再三劝说下，我只好继续学习。后来，我每天一放学或有空的时候都会一直坚持练习。终于，我从装作做样到了有模有样！

原来，只要努力就能成功，只要努力就会有回报。我爱小提琴

记得是在上幼儿园中班的时候，妈妈想让我学一门乐器。一个星期六的上午，我们一起来到琴行。走进琴行，五花八门的琴出现在我的眼前，看得我眼花缭乱。可当我一看到小提琴时，我就被它深深吸引，于是我毫不犹豫地选择了练小提琴。

第一次去老师那上课，老师先叫我唱首歌。歌一唱完，老师就竖起大拇指夸奖我音准不错，是块练琴的好材料”。一回到家，我就迫不及待地取出老师给我的小提琴，上好肩垫，架在脖子上，双手放在身体两侧，有模有样地练习架琴。开始还能夹住，可没过多长时间，我的脖子就又酸又痛了，可我咬咬牙作文坚持着。到后来，一直要练到脖子开始抽筋了，我才把琴拿下来。

可这仅仅还是个开始。接下来的日子里，我周一至周五每天必须用1小时；周未要用3个小时时间来练习小提琴。为练琴，我哭过，闹过，还和妈妈生气过。可每次生气过后，我都会再拿起小提琴继续练起来。功夫不负有心人”，一年以后，我琴技大增，老师推荐参加浙江省分级大赛。比赛那天，我从容地走上舞台，十分娴熟地演奏了平时练过千百次的曲子，结果我获得了浙江省级的银奖。

啊！心爱的小提琴，你将伴我度过金色的童年，你让我懂得了坚持就是胜利”。

如何学习小提琴

本人从四岁起开始练习小提琴,到现在已经有十五年的时间了。虽说不上是专业级别的演奏家但是在初中阶段我已经拿到了小提琴业余演奏十级的资格证书。学了这么久自然有一点心得体会。在这里希望能和大家来分享一下。 开始学习小提琴的最佳时间应在儿童时期的四至十岁之间，因为在这个时间段内孩子的手很柔软，学习小提琴需要双手的配合，其中左手需要换把即变换左手在小提琴上的位置，这就需要左手要够宽大，指头能够作很大的伸张或者弯曲来换把。孩子的手此时是很有柔性的练习换把不会太吃力。如果等到成年之后来学习小提琴，到那时手已经发育完全并且定型了，手指的柔性已经固定下来，要学习换把将会很吃力。因此，孩子学习小提琴宜早不宜晚。

其次，兴趣对于孩子很重要的。家长想要知道孩子对种乐器是否感兴趣，家长可以让孩子听一听小提琴演奏的乐曲，或者找位小提琴老师让老师在孩子面前演奏一些美妙的音乐，在孩子听完之后家长可以问问孩子的感受比如好听吗，喜欢这种乐器吗。如果孩子喜欢小提琴的美妙声音家长可以进一步问孩子想学这种乐器吗，想用小提琴演奏出动人的音乐吗之类的问题。如果孩子愿意的话可以试着让孩子学习一段时间，在学习过程中去看孩子是否能坚持下来或者心甘情愿地学习小提琴，一般学习小提琴

如何学习小提琴

本人从四岁起开始练习小提琴,到现在已经有十五年的时间了。虽说不上是专业级别的演奏家但是在初中阶段我已经拿到了小提琴业余演奏十级的资格证书。学了这么久自然有一点心得体会。在这里希望能和大家来分享一下。 开始学习小提琴的最佳时间应在儿童时期的四至十岁之间，因为在这个时间段内孩子的手很柔软，学习小提琴需要双手的配合，其中左手需要换把即变换左手在小提琴上的位置，这就需要左手要够宽大，指头能够作很大的伸张或者弯曲来换把。孩子的手此时是很有柔性的练习换把不会太吃力。如果等到成年之后来学习小提琴，到那时手已经发育完全并且定型了，手指的柔性已经固定下来，要学习换把将会很吃力。因此，孩子学习小提琴宜早不宜晚。

其次，兴趣对于孩子很重要的。家长想要知道孩子对种乐器是否感兴趣，家长可以让孩子听一听小提琴演奏的乐曲，或者找位小提琴老师让老师在孩子面前演奏一些美妙的音乐，在孩子听完之后家长可以问问孩子的感受比如好听吗，喜欢这种乐器吗。如果孩子喜欢小提琴的美妙声音家长可以进一步问孩子想学这种乐器吗，想用小提琴演奏出动人的音乐吗之类的问题。如果孩子愿意的话可以试着让孩子学习一段时间，在学习过程中去看孩子是否能坚持下来或者心甘情愿地学习小提琴，一般学习小提琴

小提琴入门教程：教小提琴的十大练琴法

1干枯练习法：这是在对某一首乐曲做过了多次通盘练习，使用过充足的感情，对音乐处理的布局安排也反复考虑定夺，一切对自己来

说有一种饱和感，可能再继续通盘练.再投入感情的练会失去新鲜感的

一种调整性练习。在做干枯练习法的时候不要投入感情，而要纯理性的.有分析的.解剖式的.更深入的.要求更高的一段段实行艺术加工.

2各个击破蚕食练习法：把要解决的问题罗列出来，这些问题可能是比较难背的一段乐谱，可能是几句难拉准的双音，可能是一些别别

扭扭的组合，可能是一种弓法技巧……。最有效又不烦心的练习方法

是利用零碎时间分次练这些项目，能够是“打一枪换一个地方”的试练，找到感觉，增强适合水平。有时一些所谓难点，不一定真有多难，仅仅自己不习惯，多接触几次，不要在心理上造成紧张，自会行的。

虽然做这些练习不一定每次都能很快见效，但能够肯定的------每练

一次印象加深一次，感觉上适合力增强一次，当这些难点都被“啃过”之后，再通练乐曲时衔接前后一起练就容易多了。如扫路，先搬走几

块石头，扔掉几个瓶子，然后再扫地就顺当多了，心也不那么烦。否

则扫地时一碰到石头又要停下扫帚去搬石头，碰到瓶子又要弯下腰去

捡瓶子……。

3交替练习法：为了合理使用大脑，减轻疲