春之声作文800字

人们都说春天是个变化多端的家伙，我走在大街上，聆听着春天的声音。

我听见过冰雹落地的声音，听见过风的声音，却从没听见过春天的雨声。春天的雨声真奇啊，滴滴答答，仿佛在弹奏一首情歌；春天的雨声真美啊，就像一颗颗美丽的银链，一串串地飞了下来；春天的雨声真多样啊，一会儿强，一会儿弱，一会儿高，一会儿低

紧接着，我听见了春风的声音，那声音完美无缺，可是有些人觉得它缺少一样东西，就是被人发现。不！我能看见作文！在风儿拂过时，树叶就会翩翩起舞，柳枝为它们伴奏，他们一起表演，一起歌唱，多么快乐！

第二天一早，我起了床，又聆听春天的声音。远处的鸟儿在树上跳来跳去，还会时不时地发出快乐的欢叫。我走近了，仔细观察一只小鸟，它站在树枝上，观察着四周，竟是那么胆怯，我一靠近，它就展翅飞翔。飞翔时也不忘发出清婉的鸣叫，像是撒给我的银铃。

春天的声音真是太美妙了，只要我们仔细观察，就一定会有更多收获，发现大自然的真谛！

晚上，春雷阵阵，小雨淅沥地下着。小明的妈妈出差好几天还没有回家，他翻来覆去地睡不着，伤心极了。

第二天早上，小明懒懒地推开窗户，猛然，他被美丽的景色吸引了。

他看见远处绿绿的山，听见春风吹拂树叶发出沙沙”的声音。风也轻轻地吹拂着他的面庞，就像妈妈的手抚摸着小明的脸。春风吹漾河水，河水哗哗地流着。春风唤醒了冬眠的小熊，熊跑出去发出开心的呜呜”的歌作文唱声。春风吹绿了柳芽，柳芽丝丝”地生长着。

小明还听见一只蓝色的画眉鸟在树枝上唱歌，歌声婉转悦耳。时而细微，像蚕吃桑叶，时而低沉，像泉水呜咽，时而清脆像珠落玉盘。听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛声。

多么美妙的自然界之声啊！小明陶醉在优美的春之声中。他似乎看见了妈妈迈着轻快的步伐向他走来，他的脸上露出了幸福的笑容

暖风习习，草儿青青，悄悄带来醉人的春意；花香缕缕，燕语喃喃，把我们对春天的追忆轻轻卷起。

春之声，如画般美丽。柳树抽出新的枝条，长出嫩嫩的新叶。阵阵微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。这时的柳树如同一位位爱美的姑娘，正在照着镜子”梳妆打扮。小草悄悄地从大地妈妈的怀抱中探出头来，给大地妈妈穿上了一件绿色的外衣。野花也纷纷从大衣”里钻出来，红的似火，粉的如霞，白的像雪，把大地妈妈装扮得更加绚丽多彩。玫瑰花穿着华丽的衣服，在花丛中光彩夺目；向日葵闪着金光，向着太阳快乐地成长；油菜花金灿灿的，不知是哪个画家手中的颜料染成的

春之声，如诗般神秘。我来到花园，放眼望去，梨花雪白雪白的，如一位位纯洁的少女穿着一袭美丽作文的白纱裙，在枝头翩翩起舞，这不禁不让人感叹忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙！桃花也急着赶来报道，有的还是花骨朵儿，像一位贪睡的小姑娘，沉浸在甜美的梦中不肯醒来；有的才展开两三片花瓣儿，害羞地探着脑袋打量着这个新奇的世界；还有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。这幅美景又让我想起了一句诗：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”

春之声，如梦般甜美。我跑进田野，农民伯伯正辛勤地锄地，播种，一滴滴

春，一个美妙的季节，一个美丽的季节。她的每一物，每一色，每一声都是那样令人陶醉。她让多少诗人吟诵出一首首千古名诗；又让多少情人演绎出一段段感人故事。

这便是春，但她最令我着迷的地方还是她那曼妙的声音。她的声音使世界大放光彩，她的声音使生活充满乐趣，她的声音更是让无数内心灰暗的人重新燃起对生活的期望。

你听，叮叮咚咚”和哗啦啦”的声音从远方传来，发出欢乐而又悠扬的声音。犹如那训练有素的乐团，乐曲高低分明、层层递进、引人入胜。走近一瞧，原来是那股清泉和一条小溪。他们刚从冰冻中解放出来，憋了一个冬天的他们早就想一展歌喉，伴随着春天的旋律歌唱、舞蹈。假若此时此刻你能够靠在树干上，闭上眼睛在那绿荫中乘凉，或许你就能听见清泉与小溪正弹奏着乐章，自己也仿佛融入其中，在那春之声里无忧无虑地尽情遨游。而春就在一旁笑着，笑声是那样清脆，给予人一种奇妙而又舒适的感觉。

这便是春之声，一个无法用言语表达却能用最纯洁无暇的心灵去聆听的声音。

太阳下山，夜晚来临。春之声依旧回荡在世间的每一个角落。你听，春雨也来欢迎春天，发出沙沙沙，沙沙沙”的清脆声响，使屋内避雨的人们不禁放下手中的工作，去倾听春的声音。沙沙沙”的声音一会儿高，一会

聆听春天的美——

赏析《春之声圆舞曲》

我相信在大多数人听到小约翰·施特劳斯的名字时，就会想到《春之声圆舞曲》。的确， 这首乐曲应该算是小施特劳斯的经典之作，也算是他的不朽名作。这篇作品作于1883年。虽然当时作者已年近六旬，但此曲依然充满活力，处处散发着青春的气息，一直深受世界人们喜爱。

这首乐曲在初听之时便能给人留下深刻的印象。其旋律敏捷活泼正如其名。

在简短的引子之后的第一主题，一种春天的气息便扑面而来，洋溢着青春活力。闭上眼睛，我便能想象出在钢琴键上跳跃的手指的画面，有如森林中自由驰骋的梅花鹿。大地生机勃勃，万物热情的绽放着生命的力量。即使现在的我身处严寒，每每听见这段旋律，我还是能感受到春天的温暖，阳光的和煦。

紧接着第二主题，旋律趋于平和，但依然生动。提琴的旋律好像在娓娓道来一个美丽的故事。我仿佛听到了小草冲破层层土壤的阻隔、冒出嫩芽触碰到生命中第一缕阳光的声音。轻快的旋律让人有种旋转起舞的感觉，心情也变得格外舒畅。

经过重复第一主题之后，优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入，给人以春水荡漾般的舒畅感。脑子里的画面切换成了清澈的潺潺流水，我躺在绿草地上享受着森林清新的空气和纯净的雨露。 第四主

聆听春天的美——

赏析《春之声圆舞曲》

我相信在大多数人听到小约翰·施特劳斯的名字时，就会想到《春之声圆舞曲》。的确， 这首乐曲应该算是小施特劳斯的经典之作，也算是他的不朽名作。这篇作品作于1883年。虽然当时作者已年近六旬，但此曲依然充满活力，处处散发着青春的气息，一直深受世界人们喜爱。

这首乐曲在初听之时便能给人留下深刻的印象。其旋律敏捷活泼正如其名。

在简短的引子之后的第一主题，一种春天的气息便扑面而来，洋溢着青春活力。闭上眼睛，我便能想象出在钢琴键上跳跃的手指的画面，有如森林中自由驰骋的梅花鹿。大地生机勃勃，万物热情的绽放着生命的力量。即使现在的我身处严寒，每每听见这段旋律，我还是能感受到春天的温暖，阳光的和煦。

紧接着第二主题，旋律趋于平和，但依然生动。提琴的旋律好像在娓娓道来一个美丽的故事。我仿佛听到了小草冲破层层土壤的阻隔、冒出嫩芽触碰到生命中第一缕阳光的声音。轻快的旋律让人有种旋转起舞的感觉，心情也变得格外舒畅。

经过重复第一主题之后，优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入，给人以春水荡漾般的舒畅感。脑子里的画面切换成了清澈的潺潺流水，我躺在绿草地上享受着森林清新的空气和纯净的雨露。 第四主

“春之声”服饰广场 营销推广及传播策略

一、 营销推广的目的与目标

1、

目的：

（1） 推出“购物即享受”的消费新概念

（2） 使“春之声”服饰广场成为重庆市以“运动、休闲、青

春、时尚”为主题商场的第一品牌。

2、 目标：

（1） 开业前达到50%以上在目标消费者中的知名度。 （2） 第二阶段达到70%以上在目标消费者中的知名度。 （3） 第三阶段达到85%以上在目标消费者中的知名度。 （4） 优先提及率达到60%以上。

二、 “春之声”服饰广场整体推广策略

通过一系列的营销推广手段，展示“春之声”服饰广场的特色和独特的定位，以唤起社会公众的关注和目标消费者的青睐，激发出大家的购物热情，提高“春之声”服饰广场在本地区的影响力。并在此基础上，增强经营户的信心，推动“春之声”服饰广场的市场建设，以此影响目标消费群体，形成市场经营的良性循环，从而推动“春之声”服饰广场的健康发展。

1、 导入概念

（1） “春之声”的品牌识别系统： （2） “春之声”的品牌核心概念： （3） “春之声”的品牌延伸概念：

（4） “春之声”的品牌个性：青春、时尚、运动、休闲 （5） “春之声”的推广主题：购物即享受

2、 营销推广周期

（1） 2001年12月12

第一单元 春之声

一、 编写意图

这一单元的编写意图依然保持原教材的意图，利用自然时间与教学时间的契合点，以“春”为主题，通过让学生演唱、聆听与春有关的中外音乐作品，让学生感受并体验音乐与大自然、与生活的密切关系，感受音乐生活与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。让学生在几首以“春天”为表现主题的诗、歌、乐中，比较欣赏、感受、体验、理解、表现不同时代的中外作曲家以各自的视角和独特的音乐艺术语汇，在作品中传达出对春天的渴望和赞美。

二、教学目标

1. 通过对《渴望春天》的学唱，感受八六拍的节奏律动，并学习用相应指挥图示辅助歌曲的准确学唱。结合分析歌曲的创作手法及了解莫扎特的创作经历，力争用亲切、自然的声音，更加准确地表达歌曲的艺术内涵。而《春之声》的欣赏只需达到初步领略那悦动的春之圆舞曲的主题律动及旋律线走向与“春天”所带给人们的感受之关联，并能正确选择与之对应的西洋油画风格；知道作曲家及其主要成就。为歌曲《渴望春天》的学习与表现做好铺垫。

2.在比较聆听《新疆之春》的同时，重点赏析李焕之先生在《春节序曲》中运用民族音乐语汇抒发人们的喜悦心情和对幸福生活的赞美之情。通过探究性活动，逐步学习专注听赏、理解音乐的方法，促进学生创新表现

在我的学校里，有各种各样的声音，比如广播的声音，上学时放学时家长谈论的声音，上课和下课铃的声音，下课时同学们在操场上运动的声音，上课时老师讲课的声音下面，我们来一起感受一下其中的一些声音吧！

热闹的操场

叮铃铃、叮铃铃”下课了，同学们像一群鸵鸟似的，一个一个地飞奔出教室，来到了操场上。我们班有的同学带了足球，有的同学带了乒乓球，还有的同学带了篮球。我们班同学个个都是球场高手，球技炉火纯青。你听，嘭”，那是踢足球的同学一脚射门，声如爆雷。嗒嗒嗒嗒”，钟摆一样的声音，那是乒乓球高手在互相抽球。当”，然后是一阵掌声，一阵欢呼，那肯定是篮球健儿们又投中了一记好球。在下课时分，操场上，即使是面对面，我们有时也听不清对方说的话，因为这里实在是太热闹了。

宁静的课堂

上课铃一响，校园里迅速安静下来，所有的学生都回到了教室里。教室也其实也不是绝对地安静，因为还有老师在讲课呢！有时，有些调皮的学作文生想背着老师讲小话，老师就用教鞭敲敲桌子，课堂内又安静下来，只能听到书页翻动的声音。有时，老师在黑板上与板书，同学们就安安静静地做着笔记，笔尖发出沙沙”的响动。又有同学在做小动作，老师总会突然一转身，目光一扫，把我

拂晓，远处的山间还萦绕着一层乳白色的轻纱，山间的景物只是模模糊糊、若隐若现，仿佛同世外桃源般神秘。山间一片寂静，不一会儿一声公鸡的鸣叫响起，过了片刻，又陷入一片死寂，令原本的神秘气息又加深几分。

晨雾散开，温暖柔和的阳光融入湿冷的空气，透过挨挨挤挤的树枝，洒在鸟儿细腻柔软的羽衣上，带来些许温暖。不知什么原因，林间突然响起一声鸟叫，片刻又响起一声似是回应的鸣叫。那些鸟鸣声，逐渐清晰起来，响亮起来。由远而近，由远而近

鸟叫声此起彼伏、清脆悦耳。一声连着一声，一声比一声响亮。首先是清脆悠扬的合唱，如流动的泉水般灵动、沁人心脾，流入心间，滋润心田。演出逐渐进入高潮，演唱者声音略微低沉，时断时续。草丛中的小虫也为它们伴奏，蟋蟀拉着小提琴、甲虫吹着双簧管，知了拍击着铃鼓。演出即将结束，声音依旧悦耳，只是越来越小、越来越低。等回过神来，演唱早已结束良久，它未曾留下一丝痕迹，正如它开始般悄然无声。

溪水间几块大石头格外显眼，摸上去十分光滑，这是时间所留下的痕迹。溪水顺着河道平稳而又缓慢地流动，显得悠然自得。溪水与石头碰撞时的声音异常清脆，它发出阵阵喘息，但仍然倔强地继续前行。四周只有微风摇动树枝的沙沙”声，水流与石头撞击声作文发出的阵阵呻吟，以及鸟儿扑