心跳加速的作文

扑通，扑通”我的心在不停地跳。我准备上台做我们班合唱的小指挥，要知道，今天我们是要去比赛啊！我感觉我指挥得还不够好，但，要上场了，没时间练了啊！

我现在心跳得飞快，好像每一毫秒就会跳100下；手心、脚心都一直在滋滋”地出冷汗，头上布满了密密麻麻的小汗珠；鼻子上简直就是一个小喷泉，擦一次，喷一次，又擦一次这个小喷泉好像永远也停止不了，我的紧张也越来越重我的心跳扑通扑通”，我都能清楚地听见，我把手放在胸口，都能感觉得到。我脸上的笑容变得非常僵硬，感觉都不会笑了。我觉得完了，这个状态，肯定指挥不好！

书萱看出了我的顾虑，笑着对我说：秋彤，别紧张，只要我我们在，第一名就向我们招手，一定能拿个好成绩！别忘了，我们可是最佳搭档！”

我紧张的情绪还是没平静下来，我不停地对自己说：不能紧张！不能紧张！一紧张就搞砸了！可现在，我不管别人劝，自己劝，都不能平静那一颗怦怦乱跳的心。我擦了一下脑门的汗，说：要是我错了会怎么样呢？”书萱想了一会儿，说：先不作文管，你只要平静下来就能指挥好！”她说完，我漫不经心地向她点点头，此时我心里正在回想指挥的动作，在努力地让自己放松，让自己找回指挥最好的感觉。

我心里

夜深了，我躺在床上，静静地听着我的心跳，均匀地跳着，已经没有昨天的忐忑了。

想想昨天白天发生的事。数学考试，因为是突击考，老师没有通知，我没有做准备。卷子发下来一看，很多题目都不会，解决问题只会两三道题，我心里发慌了，不禁头涔涔泪潸潸了。看看前面坐的是我的好朋友WZB，便想借他的卷子抄一抄。可是怎么让他给我抄呢？

我轻轻地拍了他两下：能不能把卷子借我抄一下？”

他很严肃地轻声回我：怎么给你抄哇？老师很严厉的，一抄全完蛋。”

我却不以为然：没事的，就一次。我会把本子垫在屁股下面来看，如果被老师发现就用踩脚的方法，踩一下代表A，踩两下代表B好不好？到时候我会给你好处，好吧？”

他，犹豫不决第一题答案B。第二题答案A。”

卷子不一会儿对完了，我发现有好多题都是错的。便哼哧哼哧地改。

当数学卷子发下来时，我很惊讶，竟然是99。同学们对我投来羡慕、赞许、不可思议的目光。我也十分得意。

当热闹散去，静心思考时，我的心矛盾极了。心中一个小小的我说：你靠别人抄卷子考了99分，你不害躁吗？还在那得意忘形！另一个作文我说：你别纠结这么多了，能考上99已经不错了。我想了想，后者说得有道理，就不再郁闷，满心释然了。

下午，老师在讲卷子的

智课网TOEFL备考资料

托福阅读材料：心跳发电的研究

电力是让我们生活得舒适所必须的能源，科学家一直都希望能找到一种更方便、环保和实惠的方式发电。下面的新 托福 考试阅读练习资料中科学家们就研究出了一种让人类自己发电的方式。

The human heartbeat could be used to power an ipod after scientists developed a tiny chip which uses the body's own movement to generate power.

如果科学家们能改进一种用人体自身活动发电的微型芯片，那么将来ipod就可以靠心跳来充电了。

Scientists hope that as the nanotechnology used in the chip evolves， it could lead to electronics which don't require batteries or mains power.

科学家们希望，随着在芯片内所运用的纳米技术不断进步，以后可以生产出不需要电池或系统供电的电子产品...

相

一位孩子的成绩决定爸爸妈妈的脸色，关于这样的事情我已经听到的太多了。只要孩子成绩有进步，天”马上转晴，可只要稍有退步，下雨打雷就全都来了。

可那第一次的经历，却让我记忆犹新又感到无比惊喜。

记得那是我平生第一次只考了76分。回家的路上，我的心里越想越害怕，突然，天色暗了下来，转眼就下起了大雨，我的心情更加沉重了，仿佛世间万物都在嘲笑我，仿佛所有的雨都落在了我的心里。

与以往不同，我一到家，便趁着爸妈不注意快速作文地跑进房间，锁上门，趴在床上轻声哭泣起来。万一爸妈知道我这次才考了个分数肯定再也不带我出去玩了，也再也不给我买玩具了”，想到这里我就愈加难过了。

妈妈见我在房间似乎有些不太对劲，小心翼翼地敲门问：宝贝，怎么了，不开心吗？你有什么事情开门和妈妈说说！”这次的成绩，妈妈迟早要知道，看来该来的还是来了。于是我蹑手蹑脚地打开了房门，妈妈见状便急匆匆地问我：有什么事情不要藏在心里，说出来”。这时，我的心跳得更快了，慢慢将试卷递给妈妈，爸爸听到声响后也快速跑来，只见他们看了分数后恍然大悟，笑着说：这次考不好没关系，吸取教训，下次不要再犯错就好了，也不要因为成绩这么难过了。”听着爸妈温柔的安慰声我

篇一：新的心跳

新的心跳 - G.E.M. 邓紫棋

(真人秀《极速前进 第二季》主题曲)

词：G.E.M. 邓紫棋

曲：G.E.M. 邓紫棋

也许 你看过太多悲剧

也受过太多委屈

你怕不愿回首的过去

会一直延续

但生命 够曲折才够真实

人痛过才够坚持

而故事 还没有走到结局

就让我们 忘了过去有多悲伤

打开受伤的翅膀

来为自己戴上 掉下的皇冠

无论世界有多疯狂

我们是浴火的凤凰

经过了燃烧 有新的心跳

新的心跳 新的心跳 新的心跳

爱是 受伤过才够轰烈

牺牲过才够真切

而且 时间还未停歇

就让我们 忘了过去有多悲伤

打开受伤的翅膀

来为自己戴上 掉下的皇冠

无论世界有多疯狂

我们是浴火的凤凰

经过了燃烧 有新的心跳

有新的心跳

有新的心跳

有新的心跳

就用微笑哀悼 死去是复活的先兆 听未来的呼召 埋葬忧伤痛苦的煎熬

旧事再不重要 一切已经来到

永远的句号

我们死而复活

我们失而复得

旧事已过 都变成新的

新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳 新的心跳

篇二：歌词(单行的轨道、新的心跳、南山南等)

新的心跳 G.E.M.邓紫棋

也许 你看过太多悲剧 也受过太多委屈

你怕不愿回首的过去 会一直延续

但生命 够曲折才够真实 人痛过才够坚持

而故事 还没有走到结局 就让我们 忘了

令狐采学创作

危重患者呼吸心跳骤停的应急预案

令狐采学

一、处置程序：

1、医务人员在医院内目击患者突然倒地或抽搐时，立即上前轻拍患者双肩并呼唤患者，如无反应，胸廓无起伏，则判断患者已发生心跳呼吸骤停。

2、目击者不要离开，应立即就地抢救，同时请旁边的患者或家属帮助呼叫其他医务人员。

3、将患者摆成复苏体位，去枕平卧、暴露胸部、解开裤腰带，开始心肺复苏术，胸外按压、畅通气道及人工呼吸，同时根据发生的地点来进行不同的后续抢救措施。

4、如发生在住院病区或离住院病区较近时，首先通知病房医务人员接应抢救患者，同时通知急诊室，急诊室医务人员与病房医务人员共同参加抢救。

5、如发生在途中或辅助科室，施救人员应边抢救、边电

令狐采学创作

令狐采学创作

话通知急诊室及麻醉科，急诊室派人员携带除颤仪、球囊面罩

等必要的抢救物品去接应抢救患者，准备转运物品，麻醉科派人员准备气管插管物品赶赴现场。适时转入急诊抢救室，中途不得中断抢救。

6、患者到达病房或急诊抢救室后尽快电除颤、建立静脉通道，进行气管插管上呼吸机及药物复苏等高级生命支持，头置冰帽，保护脑细胞功能，同时请心内科、呼吸科、神经科急会诊以协助心肺脑复苏，医务部协调各科室间合作。

7、参加抢救的各位人员应注意互相密切配合，有条不紊，

令狐采学创作

危重患者呼吸心跳骤停的应急预案

令狐采学

一、处置程序：

1、医务人员在医院内目击患者突然倒地或抽搐时，立即上前轻拍患者双肩并呼唤患者，如无反应，胸廓无起伏，则判断患者已发生心跳呼吸骤停。

2、目击者不要离开，应立即就地抢救，同时请旁边的患者或家属帮助呼叫其他医务人员。

3、将患者摆成复苏体位，去枕平卧、暴露胸部、解开裤腰带，开始心肺复苏术，胸外按压、畅通气道及人工呼吸，同时根据发生的地点来进行不同的后续抢救措施。

4、如发生在住院病区或离住院病区较近时，首先通知病房医务人员接应抢救患者，同时通知急诊室，急诊室医务人员与病房医务人员共同参加抢救。

5、如发生在途中或辅助科室，施救人员应边抢救、边电

令狐采学创作

令狐采学创作

话通知急诊室及麻醉科，急诊室派人员携带除颤仪、球囊面罩

等必要的抢救物品去接应抢救患者，准备转运物品，麻醉科派人员准备气管插管物品赶赴现场。适时转入急诊抢救室，中途不得中断抢救。

6、患者到达病房或急诊抢救室后尽快电除颤、建立静脉通道，进行气管插管上呼吸机及药物复苏等高级生命支持，头置冰帽，保护脑细胞功能，同时请心内科、呼吸科、神经科急会诊以协助心肺脑复苏，医务部协调各科室间合作。

7、参加抢救的各位人员应注意互相密切配合，有条不紊，

除了运动可以让人的呼吸和心跳加快之外，情绪紧张激动等都会引起短暂的呼吸和心跳加快。一般人的呼吸和心跳都是有规律的，如果在正常情况下出现忽快忽慢就要去看医生了。

《测量呼吸和心跳》教学设计

执教者：沈阳市和平区南京一校 吕扬

教材说明：

《测量呼吸和心跳》是苏教版小学科学五年级上册第四单元《呼吸和血液循环》的第一课时。本课是本单元的起始课，围绕定量观察、统计分析来展开，以测量运动前后每分钟呼吸和心跳的次数来组织、引导学生认识运动前后的呼吸和心跳的变化。

在学习本课以前，学生对这种生理现象没有太多的关注。一个人一分钟内呼吸多少次、人的心跳速度是怎样的？呼吸和心跳有什么规律？它们与人体健康有什么关系？学生的认识是模糊的。而这些又恰恰是学生们应该了解的。这一部分内容就是在引导学生回忆自己参加运动后身体的变化，谈论自己运动后的感受的基础上，亲自动手测量，从而发现：运动后呼吸和血液循环会加快，呼吸和心跳的次数会增加；休息后又可以使心跳和呼吸恢复到原来的状态。说明呼吸、心跳是与运动紧密联系的。在活动过程中要特别注意指导学生进行准确的测量，以提高他们的测量与分析能力。同时，还要激发他们继续研究呼吸和循环血液系统的兴趣，为后续研究做好铺垫。

本课的教学主要由

心跳骤停生命支持设备操作

一、心电监护仪使用

( 一 ) 使用对象：

凡是病情危重需要进行持续不间断的监测心搏的频率、节律与体温、呼吸、血压、脉搏及经皮血氧饱和度等患者。 ( 二 ) 心电监护操作程序。

1. 准备物品。主要有心电监护仪、心电血压插件联接导线、电极片、生理盐水棉球、配套的血压袖带。

2. 操作程序如下： 2.1连接心电监护仪电源。 2.2将患者平卧位或半卧位。 2.3打开主开关。

2.4用生理盐水棉球擦拭患者胸部贴电极处皮肤。

2.5贴电极片，连接心电导联线，屏幕上心电示波出现。

2.6将袖带绑在至肘窝上两横指处。按测量 —设置报警限 — 测量时间 。 2.7通常使用心电监护仪时用的电极以及各电极安放的位置：

右上 (白/红) ：胸骨右缘锁骨中线第二肋间。 左上 (黑/黄) ：胸骨左缘锁骨中线第二肋间。 左下 (红/绿) ：左侧腋中线第五肋间隙水平处。

监护系统监测心电图时主要观察指标：

1. 定时观察并记录心率和心律。 2. 观察是否有 P 波， p 波的形态、高度和宽度如何。 3. 测量 p 一 R 间期、 Q—T 间期。 4. 观察 QRS 波形是否正常，有无“漏搏”。 5. 观察 T 波

考虑多种影响因素的加速车道长度

摘要：互通式立交加速车道长度有多种影响因素，本文主要讨论在道路纵坡、主线交通量、主线与匝道设计速度及加速车道形式的影响下加速车道的长度。

关键词：互通 立交 加速车道 车道形式

互通式立交作为道路之间相互联通的纽带，是高等级公路的重要组成部分，其主要功能是满足车辆以正常速度安全、舒适地转向行驶，互通式立交间距的设定影响到立交的布局、数量、位置、投资以及立交形式的选择，其中变速车道作为互通式立交匝道与主线间的连接部分，车辆在此车道上实现分合流，加减速以及车道转移等一系列复杂的运动，在整个互通式立交中有着比较重要的地位，加速车道是车辆从匝道驶入主线时，为减少匝道车辆对主线交通的影响而设置的过渡车道，对于加速车道长度的研究亦将相当重要，车辆驶入匝道后在加速车道上行驶提速并寻找可汇入间隙汇入主线，因此加速车道长度的设定要满足汇入主线所需的最小长度，在确定最小长度时应综合考虑道路纵坡的影响、主线交通量的影响、主线与匝道设计速度的影响及加速车道形式的影响等各种交通因素。 1、 考虑道路纵坡的影响

加速车道应设置在主线的下坡路段，以利于重型车辆的加速。主线与匝道的设置考虑到排水均有一定的坡度，设主线纵坡为i1，匝道纵坡为