仿写春雨的色彩作文

　　导语：春雨贵如油，夏雨满地流。春姑娘带着春雨来到了人间。下面是小编整理的春雨的色彩看图写话，欢迎参考阅读!
 

　　【春雨的色彩作文1】

　　春雨 像一根大柱子，连着天和地。春雨像丝线落下来，花变红了，草更绿了，大地更美了!

　　【春雨的色彩作文2】

　　春妈妈回来了，带来了三个淘气的宝宝---春雷、春雨、春风。

　　田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：哪个宝宝最厉害?

　　小燕子说：“雷宝宝最厉害。它天天敲着鼓，敲醒了大地，敲醒了沉睡的山林和村庄。

　　麻雀说：“不对，雨宝宝最厉害。它天天洒着水，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵。

　　小黄莺说：“不对，不对，风宝宝最厉害。它天天吹呀吹，吹柔了柳枝，吹长了青草，吹得大地百花齐放。

　　春妈妈听了大家的争论，自豪的笑了!

　　【春雨的色彩作文3】

　　春雨落在草地上，草就绿了;春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨淋在梨树上，梨花白了……

　　春雨像一枝神奇的画笔，把大地描绘得五彩缤纷!

　　【春雨的色彩作文4】

　　小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋

春雨的色彩

《春雨的色彩》教学设计

一、教材简析：

《春雨的色彩》是人教版实验教材语文一年级下册《春天》这一主题单元中的第二篇课文。这是一篇想象课文，通过三只小鸟对春雨到底是什么颜色的这一问题的争论，让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。《春雨的色彩》第二课时共同学习探究课文的三、四、五自然的内容。春雨到底是什么颜色的这一问题的答案本身并不重要，教学中要引导学生带着这个问题去欣赏、去感受课文中蕴含的道理和情趣，同时进行语言文字的积累和语感的培养。

二、设计思路:

本篇课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以本课时我想利用多媒体辅助教学，创设情境，通过美妙的音乐，优美的画面,调动学生的多种感官，再加上饱含感染力的感情朗读，有效地将学生的主观情感移入文境。降低学生理解课文的难度。将学生带入美妙的蒙蒙春雨之中，让学生真切地感受到春雨美，春景美，春天美。在这样美妙的情境中，以境促读，以读促情，才能促进学生主动地朗读，去感悟感悟大自然的美，以及文字的美，让他们在快乐的学习中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

三、教学目标：

知识与技能目标：

1、认识“线、论”等11个生字；会写“

　　随着春姑娘的来到，春雨也像个小屁孩一样，蹦蹦跳跳紧跟而来。小编收集了写春雨的作文，欢迎阅读。
 

　　早晨，刚从睡梦中醒来，就听见“哗啦哗啦”的声音，我打开窗户一看，原来是春雨光顾了人间，我非常开心，马上冲出家门欢迎春雨的到来。

　　我撑着花伞在雨中翩翩起舞，不知不觉来到了荷花塘，鱼儿在快活地游来游去，尽情地喝着雨“妈妈”为它们准备的新鲜雨水。小青蛙被春雨妈妈叫醒了，正蹲在荷叶下躲雨呢!被雨水淋过的春笋，正在拼命地钻出地面，想看一看外面这美丽的世界。当它第一眼看到春雨妈妈的时候，已经把“乳汁”给了它，让它茁壮成长。

　　雨渐渐停了，空气变得清新，蓝天变得湛蓝，花草一尘不染刚洗了澡，小松树变得更挺拔了。让人欣喜的是，远处的天空出现了一道彩虹，犹如一座天桥，横跨天地之间。我深深闻了闻淡淡的泥土气息，鲜花芬芳迷人，仿佛孩子们也在春雨的灌溉下长大了。

　　我喜欢春雨，我更喜欢春天。

　　早上一觉醒来，只听见：沙沙沙~沙沙沙的声音，让后又听见：滴嗒滴嗒~滴嗒滴嗒?的声音。

　　我便跑出房外，看见原来是下春雨了，我惊呀的叫了起来!一开始

目录

正文

第一篇：《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》教学反思

《春雨的色彩》这篇课文的主旨是让学生了解春雨给大自然带来的变化，是一篇展现美妙的春天的童话。课文用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用，文字优美。所描写的意境也相当的优美。教学目标就是通过阅读，孩子能融入那美妙的世界里，从而爱上美丽的大自然。如何才能真的调动起学生的积极性，使他们不仅感兴趣学课文，而且更能深入的理解课文，吃透课文，并真得被课文内容感染呢？游戏，多媒体，奖励。对，就借助这些直观形象，孩子又感兴趣，又实用的方法，来进行教学，效果一定不错。于是，在讲第二课时时，充分地运用了以上方法。多媒体课件中，形象美丽的春天的实景画面，一下子吸引了孩子的眼球，他们很快被带入了美妙的大自然的意境中，再加上老师的动情地配乐朗读，孩子们对照画面真切体会地阅读，以及读书习惯的随时培养，小小奖励的时时出现，活灵活现的童话剧表演，把课文内容一步步推向高潮，孩子们在兴奋中习得了知识，在亲身体会中

散文欣赏“春雨的色彩”说课内容

一、说教材

春天自然界发生了巨大的变化，各种花草树木和动物都苏醒过来，看，桃花红了，柳树绿了，小鸟飞回了自己的家，向我们展示了一副生勃勃的画面。我班幼儿在找春天、画春天的过程中对春天的颜色产生了浓厚的兴趣。散文《春雨的色彩》通过小鸟争议春雨是什么颜色的，向我们展现了一副春意盎然、万紫千红的画面。我班幼儿经过两年多的学习，言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲的生动形象。他们对故事、散文、诗歌等文学作品特别的感兴趣，尤其是散文，它以篇幅短小、语言优美等特点吸引着他们，他们时常把自己的所见所闻通过散文的形式展现出来，还乐意借助原由散文的形式进行仿编，体验创编的乐趣。

根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际水平，我把散文《春雨的色彩》作为大班下学期的教学内容，并将制定以下教学目标：

1、 在看看、听听、说说的过程中欣赏散文，感受散文所描写的春雨不同颜色的画面。

2、 在熟悉小动物对春雨的描述基础上运用对春雨的已有经验进行仿编，感受方编的乐

趣。

3、 知道在春雨的浇灌下大地更美丽。

重难点：熟悉动物的对话，大胆用语言描述春天。

准备：

生活经验：在主题活动“春天”中，孩子们通过找春天，画春天，游春天，了解春天是五颜

散文欣赏“春雨的色彩”说课内容

一、说教材

春天自然界发生了巨大的变化，各种花草树木和动物都苏醒过来，看，桃花红了，柳树绿了，小鸟飞回了自己的家，向我们展示了一副生勃勃的画面。我班幼儿在找春天、画春天的过程中对春天的颜色产生了浓厚的兴趣。散文《春雨的色彩》通过小鸟争议春雨是什么颜色的，向我们展现了一副春意盎然、万紫千红的画面。我班幼儿经过两年多的学习，言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲的生动形象。他们对故事、散文、诗歌等文学作品特别的感兴趣，尤其是散文，它以篇幅短小、语言优美等特点吸引着他们，他们时常把自己的所见所闻通过散文的形式展现出来，还乐意借助原由散文的形式进行仿编，体验创编的乐趣。

根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际水平，我把散文《春雨的色彩》作为大班下学期的教学内容，并将制定以下教学目标：

1、 在看看、听听、说说的过程中欣赏散文，感受散文所描写的春雨不同颜色的画面。

2、 在熟悉小动物对春雨的描述基础上运用对春雨的已有经验进行仿编，感受方编的乐

趣。

3、 知道在春雨的浇灌下大地更美丽。

重难点：熟悉动物的对话，大胆用语言描述春天。

准备：

生活经验：在主题活动“春天”中，孩子们通过找春天，画春天，游春天，了解春天是五颜

夏天是炎热的。人们的小脸蛋被晒得通红通红的，但是我们可以在沙滩上堆城堡，我们也可以在波澜壮阔的大海里游泳。

夏天是多彩的。美丽的荷花，青青的小草，茂盛的大树给大自然增添了许多美丽的颜色。

夏天是有趣的。我们可以坐在院子里听着知了动听的歌声。晚上，我们可以在小区里捉闪闪发光的萤火虫。夏天的萤火虫就像是一盏盏的小台灯。

夏天是悠闲的。要是家里有客人来，我们可以拿出大大的西瓜来招待他们。晚上，我们可以跟父母一起在小池边悠闲地散步，也可以在家里吹着空调看电视。

夏天是美味的。我们可以吃各种各样的水果，比如：冰爽的西瓜，香甜的菠萝和芒果等。除了这些当季的水果外，还可以吃到味道多样的冰激凌呢。想到这些，你有没有流口水了呢？

怎么样？这就是我最爱的季节，这就是我最喜欢的夏天！

灵丘的冬天

对于一个在灵丘住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；对于一个来自北方的人，像我，冬天要是不下雪，便觉得是怪事。自然，在冰冷的地方，日光永远是那样少，寒冷的天气让人习以为常。

设若单单是寒风，那也算不得出奇。请闭上眼睛想：一个小城，有山有水，全在天底下吹着冷风，结了一层又一层的冰，冻得瑟瑟发抖，冻得无法形容，巴不得春天快点到来，的确是一种悲哀的境界。

县城的周围有一些山，他们总是邪笑着说：应该再冷一点，再冷一点！边说边吹出让人战栗的寒风。灵丘人在冬天是阴郁的，是绝望的，是易怒的。他们看见那些山就憎恨无比，他们听见那些风就恨之入骨。他们从山上看到天上，便不知不觉地想，什么时候才能盼到春天？这样的寒冷，恐怕距离春天的到来，还早着呢！只希望春姑娘，可以快些来转转。就是这点幻想也很难实现，他们十分着急，因为这样寒冷的冬天终会耐不下去的。

稍有安慰的就是下点作文小雪吧！看，山上挺立的松树越发的青黑，枝丫上压着一团团白棉花，山顶上全白了，给天空镶了几道银边儿，山坡上有的地方雪厚些，有的地方露出光秃秃的山体。这样一道儿白，一道儿黄，给山们穿上了花色的羽绒服。等太阳终于肯多放射一点儿光芒时，山们才褪下厚重的羽绒服，重新穿上土黄色的破旧棉衣，等待着，

【篇一：狗与汽车】

文/夏俊杰

在我的家中，有一只可爱的小狗，它在热的天时总是吐舌头，这点让我的好奇心足够爆发出来了，于是，我查了一下资料。

原来，狗是一种很不耐热的动物，因为狗是不会出汗的，也不会因为热而停止运动；狗也不会为自己照顾一下自己，及时补水，狗的汗泉集中在舌头上，所以看见狗狗们在吐舌头时，说明狗狗十分热。因此，我想发明一种汽车。

因为现在的汽车在停车时会被晒到，晒后在进来会十分热，所以，我们可以发明一个散热器，这样，就不用担心汽车内很热了。

但是车内的东西不见了怎么办？没关系我们可以根据狗的嗅觉灵敏的特征，发明一个细胞储存器，每个放入车内的东西都会被储存起来，其实，它就如同大脑”一样，当你丢东西时，给他下达指令，他细胞储存器中的细胞就变成了成千上万的嗅觉细胞发挥作用，找到你丢失的东西。

现在的科技越来越发达，在现代的科技社会中，相信人们会创造出更多的奇迹。

【篇二：野猪和防毒面具】

文/颜马可

在火药味十足的战场上一瓶瓶的毒气散发出来，可一批批战士却从毒气中穿梭过，毫发未损，仔细地一看，可以看到他带着一副面具，那是什么，那就是，被我称为野猪面具”的防毒面具。面具怎么防毒？人们是从野猪身上得到的启示

那都是原于一场战争！

在第一次

鹦鹉喜欢停在大树的枝干上，一双黄色的小爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像红色的头巾，上面插着一根橙色的羽毛。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像白色的衬衫。它聪明活泼，透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲、尖利的嘴。

鹦鹉声音洪亮，爱绕着大树盘旋，一眨眼，又轻轻停在树枝上了。它一动不动地凝视着周围的橡树，寻找美味至极的橡果。

突然，鹦鹉发现了一个橡果。尽管橡果这么小，还是难以逃脱鹦鹉敏锐的眼睛。鹦鹉蹬开树枝作文，像箭一样飞过去，叼起橡果，飞回树林。只剩下树枝还在摇晃，树叶还在飘荡。鹦鹉用嘴啄开坚硬的果壳，慢慢享用美食。

我真想捉一只鹦鹉来饲养。老爷爷看了看我，说：你抓住它之后，你很快乐，可你有没有想过，它是否痛苦？如果别人把自己的快乐建在你的痛苦上，你会高兴吗？大家和平相处，整个世界都会变得美好，你又何乐而不为呢？”

我涨红了脸，低下头，打消了这个念头。当鹦鹉再次飞来的时候，我远远地看着它那艳丽的羽毛，在心里向它诚挚地道歉。