我也来说一说让我感到快乐的事有哪些

阅读，是我的爱好，我爱阅读，阅读也让我感到了快乐，它还让我得到了很多知识。

有一天，老师给我们发了一张试卷。我一看，原来是《四大名著知识调查问卷》。我一想：这段时间正好把四大名著都读完了呀！我心中暗暗得意。于是，就笔走龙蛇地写了起来。哈哈，看到别人不会做那焦急样儿，而我却早已做完，真是倍儿爽啊！

叮铃铃”下课了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成绩出来了。我的天哪！我不但打了全班最高分，还打了全学年最高分！老师表扬了我，同学们也对我也羡慕不已呀！

我能这么的光荣，全是因为我经常阅读。阅读让我感到无比的快乐，我播下阅读的种作文子，如今真的收获了果实。

还有一次，我们学校来了很多文化高的领导，他们到每个班级都检查一遍，检查一下我们的阅读能力如何。等他们检查完我们班的时候，就跟我们的校长说：这个班级孩子的阅读能力很强啊”然而这也有我的一份功劳！

阅读不仅为我争了光，还为我的班级争了光，为我们学校争了光，我更加热爱阅读了。

阅读，它是一朵不爱张扬的花，只有你爱上了它，它才会感到它独特的美；阅读，它是一杯香醇的咖啡，只有你细细品尝它，你才会感到它的醇香；阅读，它是一块香甜的饼干，只有你尝了它，你才会感受到它的美味我热爱阅读，因为它给我带来了

刚刚回家这天，收拾一下东西，洗个澡，打扫个房间，洗几件衣服，便准备完成语文老师所说的：天将降大任于是人也。”从书包里拿出那份复习提纲，轻轻地翻开，拿出夹在里面的试卷。左手一边翻着试题，右手从桌子上拿过一本作业本来。一会儿，试题和本子都翻到了指定的位置。我又伸出自己堪称粗壮的手，拿过文具盒，用手拉开文具盒的链子，接着拿出红笔，黑笔以及自动铅笔各一支，照着以前的习惯，把笔盖拔出来倒扣在笔的另外一头，拿起黑笔，其他两笔放在桌角上，开始做题了。

拿过提纲，看一遍第一篇阅读题的文章，觉得没有什么特别的感觉，就又看了一遍，却与原先的感觉毫不相同，感觉对这篇文章的内容有点理解了。第一小题是概括主要内容，我便毫不犹豫地把自己所想的写了下去，待都做完时，拿起参考答案对了一下，就那作文个感受没有写出来而已，其他的写得差不多。这时心里有一点点的小高兴，想着这样应该就不会被老师骂了，也应该不会被扣那么多分了，就鼓足干劲连续做了两篇。感觉有点儿累了，便盖上笔盖，随手把笔都扔在提纲上，又掀开提纲，把本子都夹了进去，然后盖上提纲。把桌面整理一下后，准备睡觉，顺便往时钟上瞄了一眼，已经将近十点了，便整理一下被子，上床睡了。要睡的时候，想到刚才做题有点顺利，心里便美

比一比，说一说

教学内容：教科书P43页例6及相关内容。 教学目标：

1、通过具体比较，使学生感知100以内的数，会用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。

2、引导学生进行估算，培养学生的观察、分析、表达能力，培养学生的数感。 3、使学生感受数学与生活的密切联系。 教学重难点：

正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系，在比较中培养学生的数感。

教具准备：一次性杯子6个，小正方体200个，家长与小孩每人一张数字卡片 教学过程：

一、在操作中认识“多一些、多得多、少一些、少得多” 1、谈话引入

师：大家玩过跷跷板吗？（出示课件）看！小熊猫们玩得可开心了！小熊看到了，它也想玩（出示图），它还找来了妈妈陪她一起玩，可是它们怎么也玩不起来，为什么呢？（学生回答：有轻重）

师：轻重是比出来的，生活中我们经常会进行比较。在数学上我们会经常比较什么呢？（比较数的大小）

2、揭题

师：这节课我们就来比一比、说一说数的大小。（板书课题：比一比，说一说）

3、在操作中初步直观感知“多一些、多得多、少一些、少得多” （1）活动

教师出示一些小正方体和3个透明杯子，与学生进行活动：教师从小正方体中拿出一些放入杯子里，由一位学

天突然黑了下来，万里的晴空瞬间化为乌有，取而代之的是满天的乌云。不一会儿，天就轰隆隆的下起了大雨，雨像丰收的小黄豆似的，嘀嘀嘀”落在别人的屋檐上。天地沉浸在一片的迷雾之中。

回家的人们踩着马路，飞快地奔跑着，以免雨打落在自己的身上。车子像离弦的剑一般，转眼间，只见到那留在路面上尚未合拢的水流证明它曾经来到过这里。四周一片繁忙的景象。红灯停了又亮了，这样反反复复的变化着。一群回家的小朋友在老师的带领下，整整齐齐地站着，等绿灯亮了起来就可以过马路回家。推板卖水果的老大爷也在等着。车子飞快地驶来驶去。红灯停了，绿灯亮了起来。往前跑的车子都整整齐齐地排在斑马线旁，雨越来愈大了，路面也越来越滑。

小朋友手拉手，认认真真地过了马路。但这时，老大爷的车突然翻了，幸而车上的东西没有掉下来，但车子实在是太重了。老大爷脸上、手上的青筋明显突兀了起来，但车子似一棵扎了根的树一样，纹丝不动。时间像一条向前冲的小作文溪，一去不复返。转眼间，只剩下十几秒的时间，红灯就亮了。斑马线两边的车子如长龙一般。但老人的进程丝毫没有所发展。没有谩骂声，也没有责备。一个个司机下了车，大家手把手的把车子推向了马路边。没有多少的语言，只有一个微笑。但心中顿时被暖流所包围着。车子又

　　今天，我有一件快乐的事情和大家分享，那就是我学会了打羽毛球。

　　早上，我和爸爸妈妈一起去晨练，我们走了很久之后，决定停下来打羽毛球。我看爸爸妈妈打得很熟练，也想试一试。可是当我左手拿球，右手拿球拍，怎么发球就是打不到球上时，急得满头大汗，而爸爸妈妈却在旁边哈哈大笑。我放下球拍，生气地坐在路边不理他们。

　　爸爸见状，赶紧走到我的身边，笑着对我说：“儿子，打羽毛球可以强身健体，还可以锻炼身体的协调性。对于你来说，太适合打羽毛球了。”我委屈地说：“那你们怎么不教我，还要嘲笑我。”爸爸把我从路边拉起来，对我说：“现在，爸爸就教你啊!”爸爸耐心地给我讲解每一个动作，之后让我试着发一个球。我按照爸爸说的要点，果断地发出了第一个球。我高兴地跳起来，又接着发了好几个球。爸爸夸我很棒，妈妈也一直在旁边鼓励我。不一会儿，我竟然可以和爸爸对打几个球。

　　我今天学会了打羽毛球，这真的让我很快乐。

小楷古人说 我也跟着说

我醉癫狂---胡玉琢

1.真书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。—苏轼《论书》

我：楷书有大小之分，其法也略有不同。大字贵结密，小字贵宽绰，能宽绰则字清晰，给人以一种小中见大的艺术感受。宽绰之法有三：

（一）凡是方框结构中的横画与竖画可以点代替，使其不与两直或者两横相粘接，如是则增加方框结构中的空索地，达到密中见疏的效果。钟繇最善此法，黄道周、王宠等也喜欢这法。举例，钟繇《荐季直表》。

（二）小楷字小，画虽短促，当尽展其笔势，点画舒展，结构自然开朗，张长史谓：“小字展令大，尽笔势为之也；大字蹙令小，遏锋藏势，使间架有余也。”试观王献之《洛神赋十三行帖》及钟绍京《灵飞经》小楷，雍容宽绰，散朗多姿，分行布白映带匀美，皆能得其真态。

（三）凡是点画交际处，可用尖接法，笔势开拓，外紧内松，结构自然萧散疏朗，游刃有余。例赵孟钚】都橱龃贰

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2.小字贵开阔，字内间架宜明整。开阔，一如大字体段，诸美皆具也。—文徵明《停云馆阁帖》

我：字内间架宜明整开阔，除用上法之外，关键又在于用笔与结字。用笔干净精到，结字匀称熨帖，自然明整开阔。

3.往余以《黄庭》、《乐毅》真书为人作榜署，每悬看辄不得佳，

　　怎样才能突然发财?彩票中头奖?还是像《我不是药神》的程勇一样去卖药?前不久，成都的一快递小哥，就成功的一夜踏上人生巅峰!

　　快递小哥王东(化名)，中专学历。曾经在一家火锅店打工，因为跟客人发生口角，大打出手，被老板辞退。后来通过朋友介绍，成为一名物流一线专业配送工作者，俗称：快递小哥。

　　每天骑着小电动车穿梭在各个小区之间，没少经历风吹日晒，小哥的皮肤也慢慢黑成了宋小宝，于是身边的人亲切的叫他“宝哥”。风里雨里，宝哥陪你!

　　宝哥配送的区域是成都的高级住宅区，前面别墅，后面高层，有花有草，有湖有树。比起那些成天在城中村里穿梭的快递员，宝哥简直就在天堂!人都显得高级了!

　　可是，农村媳妇羡慕豪门太太，却不知豪门太太疾苦。高档小区，就意味着规矩多，管的严，服务难搞!

　　先说宝哥的电动车吧，每天在小区门口都会被保安以迅雷不及掩耳盗铃之势拦下，进门先验证身份，再登记。还有，电动车是绝对不可能进入小区的!

　　不是随随便便的人都能住在这种小区好吧!人家小区的地下车库，奥迪宝马都会被人鄙视的好吧!区区一个电动车，怎么可能准许进入!

　　而且，鉴于这里住户的身份地位，快递必须送上楼，不然投诉电话接到爆炸!尤其是那些儿子女儿赚了大钱，

李老师是我的数学老师。他，让我感到无比的亲切。

他个子不高，中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼，我心中就树立起一个和蔼、亲切的数学老师形象。

他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上，好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好，终究会有不会的题。每当这时，我就会问李老师，李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神，老师便拍拍我，把我拉回现实。

我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑，然后为我细细地分析，细细地讲。一个课间不行，就两个课间；一天不行，就两天，直到我明白为止。等到我听明作文白了，老师也就和蔼地笑了。

这样的老师能不让我感到亲切吗？真的，每一次问李老师问题，心中就多了一份亲切。

作为学委兼数学课代表，有时候我会帮助老师给班里同学讲”一些数学题。那天，我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就紧接着被李老师召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题，一看到我满头大汗的样子，有点心疼了，说：昨天的作业，你讲，或者子尧讲，实在不行，就由我来讲吧！”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲，老

让身体感到温暖，你可能需要一把火、一件衣服或是一床大棉被。让心灵感到温暖，你则需要别人的那一颗真诚、无私奉献的心。

早上的时候，我正在刷牙。这时，妈妈走了过来，忽然告诉我晚上她要来接我放学。我一愣，想想妈妈也好久都没来接过我了，便兴高采烈地答应了。

丁零零”下午第二节课的下课铃打响了，我整理完书包，拿着谱夹，便和另外三名同学去了合唱教室。我和同学聊着天，早把上午答应妈妈的事抛到了九霄云外。

登登登”听到这清脆的校铃声，我抬手看了看手表。五点十五分，也是不早了，合唱团也应该快解散了。果然，又过了几分钟以后，老师宣布了解散。

背起书包，我正朝着学校大门口走去。突然，我一愣，先前答应妈妈的事渐渐浮现在我的脑海中。我猛地冲向了学校大门，暗叫一声：不好！”

冲出校门口，我站在一根柱子上抬头张望，生怕找不到妈妈。回作文头望望，校门口两旁的家长聚集地已是空无一人。转过头，左边的小卖部被学生们挤得水泄不通，可除了店老板，周围就没有其他大人了。右边的大又脆”里虽然有人进进出出，但妈妈肯定是不会来这的。我暗暗安慰自己：放心好了，妈妈一定是受不了弟弟的大哭大闹，先回去了，就不用找她了。想着，我原本沉重的步伐变得轻快起来，朝着回

相信每一个人，都一定有你自己独享的快乐吧！也许是玩游戏，也许是看电影，也许是看书而我的快乐是做甜点！

今天，我要做的是牛轧糖，与我的好朋友张曼曦一起做的。

首先，我们要把大块的棉花糖切成小块，在这个过程中，我一直看着那白白的，软软的棉花糖，口水直流不停，多亏曼曦时常对我说，让我要忍住，忍住，忍住，我才没有偷吃棉花糖。之后我就开了油锅，把一大块黄油放入锅中，看着香浓的大块黄油渐渐地消失不见，最后变成了一锅透明的液体，我又陆续放入小块棉花糖，用锅铲熟练地翻炒起来。

看着棉花糖在锅里渐渐融化，并发出诱人的香味时，我的口作文水已经飞流直下三千尺，疑是银河落九天”了。终于棉花糖完全融化了，我又把奶粉和碾压好的花生碎倒入锅中，直到看着它们融为一体

接着，我把它们倒入不粘烤盘上，用刮板把它们进行了塑形。我认为这个牛轧糖味道有点儿太膻了，也许是因为黄油放多了吧！等它塑形并冷却后，就可以切块并进行包装了，完美收官。

今天，我不但做出了牛轧糖，还知道了要控制自己的欲望，要有耐心。每个人的快乐都是不同的，而做烘焙这件事，却成为了我生命中值得称赞和让我感觉非常幸福的事情，我的兴趣也许只是这个三尺高的桌面，但是幸福的感觉却是拿钱也买不来的，因为我有我的快乐！