学艺路

书法，是一项高雅的艺术，它是古代聪明和智慧的结晶。当我心情烦躁的时候，看一眼引人入胜的书法作品，心情就会立刻愉悦舒畅起来。

由于妈妈嫌我的字写得不好，在我上二年级那年，把我送到宋老师那里学书法。试听了一节课后，我觉得宋老师的课生动有趣，简单易懂。于是，我毫不犹豫地让妈妈报上了书法班。

第一节课，老师教我们如何观察字的形体，临摹出好看的字。老师教完技巧后，我们就开始练习了。我们练的是女”字旁的字，而委”这个字我总是写不好。我十分沮丧，耷拉着头，呆呆地坐在那里，心想：怎么办，老师一定会批评我的！”老师见我这副样子，就朝我走过来，问清原因后，便又一次为我讲解了这个字的写法。你作文看，‘委’这个字这样写会更好看”她一边说，一边给我示范。她是那样的耐心，直到我听懂为止。

后来，妈妈又给我在她那里报了毛笔班。我很高兴能和宋老师继续深造下去。

学毛笔时固然会有些困难，宋老师教我们：写字时，要把手腕活动起来，这样才能把字写得有生气。”但是，不管我怎么努力，写出来的字跟老师写的比起来，简直是判若两人”，一点也不好看。宋老师说：你的手腕没有活动起来，写出来的字自然就很死板。你

我喜欢音乐，因此妈妈给我买了钢琴，我从七岁就开始了练琴生涯。

我学习钢琴到现在已有六个年头了。这六年中，我每天都要练习，现在我的钢琴已过了六级，会弹不少曲子，我弹得最好的是《伏尔塔瓦河》这首曲子。我来到大众小学上学后不能每天练习了，因此每大周回去还得加紧练习。

我的钢琴课定在大礼拜第二天的下午四点到五点和第三天的九点到十点。我的钢琴老师是忻州的一位音乐高手，是一位资深老教师，他教出的学生许多人都过了十作文级，个个都是出类拔萃。我非常喜欢我的钢琴老师，因为他平易近人、和蔼可亲，还经常跟我们聊天，逗得我们哈哈大笑。

钢琴的学习之路艰苦而漫长。人们常说台上一分钟，台下十年功”，经过苦练，我有了收获，当每次拿到证书时，我都把它高高举起自豪地说：看！这就是我努力的结果。”

钢琴丰富了我的小学生活，使枯燥乏味的业余生活变得丰富多彩，让我有更多的时间发挥自己的才艺。我爱钢琴，爱这陪伴我六年时光的乐器之王钢琴

在一年暑假，我经常在电视上看到一些武术的表演。于是我很想在县城里报一个武术的兴趣班。有一次，爸爸带我去县城找兴趣班，我看到了一个大大的招牌，上面写的是启武跆拳道馆”于是，我就报了这个兴趣班。

刚到这个道馆，里面倒很漂亮，但我我对里面的人还不是很熟悉。刚加入这个集体中，总觉得有些胆小，觉得比不过别人。之后，教练让我们练习很多东西，其中最辛苦的就是压腿。这可不是一项好干的活，把一只腿打在窗前高高的栏杆上，上身使劲往下面压，非常的难受，腿还不准弯，因为教练手上的靶子可不是吃素的！

天长日久，我渐渐的学会了一些本领，也跟这里的教练渐渐地熟了，他们也很关心我。

有一次，教练让我们练习，两人一组。我的好朋友拿着靶子，我要用脚用力往上踢，而且必须要提出声响来，而且还必须吼一声。每个人都要这样做，道管里传来一阵作文一阵的响声。突然，我走神了，一脚不小心踢了柱子上，疼的我在地上滚来滚去。教练让我休息一会儿，我走路一瘸一拐的，脚非常的疼痛，就像骨折了似的。但是我并没有就此放弃，而是继续练习，因为这样的事情已经发生过很多次了，这不算什么！

到离开学还有二十多天的时候，我们就要晋级了，也就是要从原来的白带升到黄带。

到了晋级的那一天，教练嘱咐我要好好表现，说我能成

我曾经学过象棋，我还算是无名小卒吧。

那时，我在姥姥家里面玩，看着电视总觉着没有意思。姥爷就让我和他下象棋，我听过象棋，但是，我从来没有玩过。至于象棋摆法我也不会，玩了很多盘儿。还是干不过姥爷，姥爷开始给我讲怎么玩象棋，怎么走。我很用心记，我又和姥爷干了一盘，虽然还是输了，总比上会有进步，我想：象棋好难啊，创造者真是厉害啊。

回到家，玩电脑，看到一个象棋死局，什么虎下山。我想：不就是虎下山吗？我这样的象棋细胞，琢磨一下就好了。我怀着自信的去跟电脑比拼，每次，我一走，我就死。就这样反反复复的，一直到晚上，还没有想出来，看下答案，什么兵上五步，我想兵不是走一步吗？怎么走五步作文了，想不出来，太难了，去问姥爷，结果姥爷也不会。

几十天过去，我去朋友家里玩，他们在玩电脑，我和朋友玩象棋。我想：就他这小样，象棋也就会那么零点几几。可是他让我十分的出人意料，他和我姥爷比，比不过，但是几局之内，就把我干掉了。他就给我讲象棋要怎么玩，怎么赢。关键要动脑子，我就这样跟他比了比，结果真的十分好，十几局内我还没有干掉，我们就这样一直拼。有一局，我问他：虎下山是什么啊。”他说：那是一个死局，连我这样的也干不过，只有象棋精英才能干过。”我顿时为我的象

记得那是在我十岁那年的一天，我和妈妈吃过晚饭之后，到新华都广场散步。步入广场，就有一阵悠扬的乐声传来。我们循声而去，只见四五个人组成一支小乐队，正在广场中间进行表演。其中有一位大哥哥，他抱着一根金黄色的管子，微闭着双目，鼓着腮帮，尽情地吹奏着。他的身子伴随着乐曲的节奏，轻轻地左右摇晃着，真是帅呆了！

就在那一刻，我彻底被征服了。回家之后，那位大哥哥抱管吹奏的样子在我的脑海中挥之不去。我就去问妈妈那到底是一种什么乐器，妈妈告诉我那是萨克斯。之后几天，我就一直缠着妈妈，求她让我去学习吹奏萨克斯。经不住我的软磨硬泡，妈妈特意到泉州为我买了一把萨克斯，并为我寻得了一位老师。

这可把我给乐坏了。刚开始学习时，我异常地认真，每天学完回家之后，我在家里也总是要练习上好几遍，把每一首入门的小调或是小曲吹得十分流畅。每每得到老师的夸奖，我的心里总是美滋滋的。

可是到了后来，曲子越变越长，越变越难，长时间的吹奏，使得我的腮帮子发麻，手臂酸痛。那么大的一根管子，对于我这小小的年纪来说，实在是太大太重啦。一段时间之后，我就悄悄打起了退堂鼓，上课时应付了事，老师布置的作作文业，回来也是难得完成。学习的热情一消失，吹奏萨克斯对我来说不再是享受，而是一种折磨。

看到我如此的懒散，

一个二十几平方米的房子里，正中间摆着一张木桌，一个小女孩端坐在木椅上，手握毛笔，专注地写着每一个方块字，写书法的情景我至今历历在目。

那一年，我在老师的带领下，一笔一划的临摹字画，一次又一次地临摹一幅幅字帖。最开始，老师并没有着急教我字体，而是让我练基本笔画，写了一页又一页，每天都要练。刚入门的我拿起毛笔都在颤抖，写在纸上的笔画歪歪扭扭。瞧，这一横被我写得如泥鳅一般；这一撇又写出了格，一张纸上的笔画都形态各异。

而后，我开始练颜真卿的字体。我不厌其烦地把整本书细细抄仿，将字写得端正，有时一个字写得不好，我会耐心地写上许多遍，直到自己满意为止，尽管每次练得作文腰酸背痛，手肘发麻，依然一丝不苟地一笔一划地勾勒。

学书法不但让我吃了很多苦头，还让我牺牲了许多娱乐时间。别的小朋友在家看电视或在外玩耍时，我也只能望着纸上一个个方块学。就这样，不论严寒酷暑，不论手酸腰硬，我都坚持不懈，认真练字。因为我懂得翰墨之美，多以身后腾身。”

终于，功夫不负有心人。我写的字渐渐漂亮、大方了，自己看着也赏心悦目。看着纸上一行行清秀的字体，终于懂得师长的一句话：端端正正写字，踏踏实实做人。”我明白，这不仅是在练字，更是在学做人、练修养。

宝剑锋从磨砺出，梅

　　古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉；古筝，柔和优美。但，我最喜欢的还是古筝。

　　我对古筝最初的印象是电视剧《还珠格格》中紫薇弹的琴。当时我才上大班，就觉得她弹得很好听，弹琴的姿势美极了！随着紫薇的手指在琴键上弹拨，美妙的乐声也如泉水叮咚，滋润我的心田，我陶醉了。我心想：要是我也能弹出这么好听的曲子该有多好呀！

　　之后，我向妈妈说了我想学古筝。妈妈也十分赞同。没等妈妈说完，我就一蹦三尺高！

　　就这样，妈妈在一个学习班报了名。

　　刚开始学的时候，我兴趣十足，我在学习班里学得可认真了，经常得到老师的表扬，同学的羡慕。

　　每天晚上做完作业，我都会古筝面前，戴好“指甲”，把右手轻轻放在琴弦上，左手轻轻按在琴弦的左边，调整好姿势。然后，轻轻拨动琴弦，来一曲《渔舟唱晚》吧！眼前好像浮现出渔民们正收拾渔具返家。好像一天的疲倦，都被这优美的讯率淡化了，又仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气……

　　但是好景不长，这种既枯燥又单调的学习让我感到厌烦。一天晚上我在看书时，书中的“坚持不懈”四个字映入我的眼帘。同时，又引起了我的反思：是啊，做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪的腊梅吐清香？

　　于是，我又坚持学了起来。每天晚上都会练。

　　在练得同时，我时常想想自

你知道艺术是什么吗？你学过艺术吗？你学艺术的时候开心吗？你可能没有学过，但我涉猎的艺术可多了，有书法，有画画，有打篮球虽然我学过这么多门艺术，但许多都失败了，可是如果要说一门至今我学过的众多艺术里学得最成功的，那一定非游泳莫属。

学游泳的过程并不是一帆风顺的。在妈妈刚把我送到游泳培训班的时候，我真是既开心又害怕，为什么开心呢？因为我已经想学游泳想了很久了，现在终于如愿以偿了。但我忍不住有些害怕，我对游泳虽然感兴趣，却是一窍不通，怕自己没有能力学好它。

就这样，怀着开心又害怕的忐忑心情，我跟着妈妈走进了教室。进了教室之后，我几乎不敢直视教练的眼睛，低着头紧张地叫了一声：教练好。”教练拍拍我的肩，领着我开始了我的学游泳之路。

第一节课，教练先让我们学憋气。他说：如果你们想学好游泳，就要先学会憋气。”看完教练的演示之后，我立马尝试起来。但憋气的方法看着简单，想要憋得久却不是一件容易的事。过了十秒我就憋不住了，钻出水面大口地呼吸着，却发现其他同学都还在憋着。当我感到惊讶时，瞅见一旁有一个跟我年龄差不多的人还在坚持，他已经憋了足足有四分钟了啊！我心里难免感到有些沮丧，也对自己感到失望。过了大概两分钟，所有的同学都已经从水里探出了头。当

读课文识字

23蜗牛学艺

徐汇区体育职业学院附属小学 范能

徐汇区汇师小学 金颖

教学总目标：

1.能在语境中正确认读生字“教、摇、全、理、爬、跟、招、鼓、似、原”， 并能在老师指导下正确描写“跟、摇、招、原”四个生字，认识部首“足字旁”；能在阅读中理解“学艺、全才、跟、像拨浪鼓似的”的意思。

2.能正确朗读课文，做到读准字音，不加字、不漏字、不改字，并尝试读出蜗牛和其它小动物对话时的不同语气。

3.能在老师的指导下，读懂对话的内容，并能用完整的句子将读懂的内容说给别人听。

4.通过课文的学习，知道学本领要一步步地学，不能一味求全。 教学时间：

两课时

第一课时

教学目标：

1.能在语境中正确认读生字“教、摇、全、理、爬、跟、招、鼓、似、原”，并能在老师指导下正确描写“跟、摇、招、原”四个生字，认识部首“足字旁”；在阅读中理解“学艺、跟”的意思。

2.能借助拼音朗读课文，基本做到不加字、不漏字、不改字。 3.能在老师指导下选用词语用一句话说说自己了解到的课文内容。 教学技术与学习资源应用：

媒体课件、田字格卡纸、生字卡片 教学过程：

一、猜谜引入，趣味揭题 1. 猜谜激趣

（1）回忆猜谜步骤，听记谜面。 （2）出示谜底和蜗牛图

一．导课

1. ．出示幻灯片一：这就是——梅兰芳先生。

2. 今天，我们学习一篇和梅兰芳有关的文章。请同学们举起手和老师一起写课题——

梅兰芳学艺。

“兰”字注意三横不一样长，中间横最短，下面的横最长。

“芳”字上下结构，写得要上小下大，有一笔很关键，谁发现了？(第五笔的横一定要长)。大家一起说“芳”的笔顺。 3说说你对梅兰芳先生的了解。（指生说）

师小结：戏曲艺术大师，最杰出的京剧表演艺术家，被誉为伟大的演员和美的化身。中国表演艺术的象征，是我国人民的骄傲。

5. “学艺”的意思是什么？（学习技艺，学习本领。本课指学唱京戏。） 6.谁来说说课题的意思？（梅兰芳学唱京戏） 7.齐读课题。看着课题，你最想知道什么？

预设：1.梅兰芳学艺遇到了什么困难？（提示：梅兰芳学艺很顺利吗?）

2.梅兰芳怎样学艺？ 3.结果怎样？

过渡：带着这些问题，自由读课文，先来看自读要求。 二、授课

1、出示幻灯片： 自读要求：

借助汉语拼音，自由大声地朗读课文：

第一遍读，读准字音，看清字形，用“O”圈出生字，用“﹏﹏”画住绿线内的生字。 第二遍读，标出自然段序号，在不理解的词语或句子旁边打上“？”。 第三遍读，想想从每个自然段你知道