我所记忆的童年生活作文350字

童年的生活就像一首歌，歌里充满了我们的欢声笑语；童年的生活就像一条船，船里载满了我们美好的回忆；童年的生活就像一幅画，画里的内容丰富多彩。在我的记忆宝典里，有一件因为童年的无知引起的趣事让我印象深刻。

那是一个炎热的夏天，我对着电风扇吹了半天，可还是很热。这时，妈妈正巧从外面买了一个大西瓜，我立刻走了过去对妈妈说：妈妈，我要吃西瓜！”

好。”妈妈无奈的说。

正当我吃得起劲时，只见妈妈拿起一片西瓜，咬一口，然后吐出了西瓜籽。我见妈妈和我的吃法不同便问：为什么要把籽吐出来呢？”

因为籽如果不吐出来的话，就会在肚子里发芽，直到它把肚子给撑作文破。”妈妈阴阳怪气地说。

从那以后，我每天都提心吊胆的，生怕哪天西瓜芽会把肚子给撑破。这样的担心使人不敢吃太多的饭，也不敢喝水，生怕西瓜籽吃了肥料”后生长得更快。

纸始终是包不住火的。爸爸妈妈见我每天都这样，便问我：你最近怎么了？老是吃那么少，问你问题呢，你又十问九不答，你是不是有什么事瞒着我们？”我只好如实招了，不料爸爸妈妈听厚却不约而同的笑了起来。笑什么笑，我都这样了你们还笑。”我生气地大叫道。妈妈听说后说：我那是逗你的，你这傻丫头竟当

我的童年生活是快乐与伤心相交加的，走进去仿佛进入了童话的闸门，充满了故事的意趣，大家一起来看看吧！

我的童年生活有时是晴空万里，而最让我难忘的就是生日了，那一天，我们全家都会依着我的性子去做事，爸爸还说过：哪怕是要月亮也要帮你摘下来，做为生日礼物。”当然，这是不可能的了，我曾盼星星，盼月亮，不知盼了多少天，多少月，才会把它（生日）盼来。

记得我九岁生日时，我向爸爸提出了去东方明珠咖啡厅里去吃西餐的苛刻要求。其实爸爸也有一点儿不愿意，因为那里的消费很高，可又想起几年前他对我的承诺，也只好点点头。见爸爸答应了，我高兴得边拍手，边蹦跳，差点把旁边的椅子撞倒。我们一路驾车，也许车子也在为我过生日而高兴，因为我又长了一岁呀！车在桥上疾驰着，那声音，好像在为我唱生日歌。到达目的地后，服务员热情地接待了我们。我们说说笑笑，在温馨的灯光下，吃着美味的牛排，谱写着生日的赞歌。

当然，童作文年生活中不可能总是风和日丽，有时候，也难免会乌云密布。

记得那是一节美术课，我们纷纷拿着铅笔勾图，唯独我同桌呆坐在那，一猜就知道他没带铅笔，于是，我就把多余的一支铅笔借给了他，他脸上立刻阴转晴”，过了一会儿，他就像挥舞着神笔马良似的画起来。叮零零，叮零零&rd

篇一：童年趣事作文

《童年趣事》作文教学设计

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。

3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

教学过程：

一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。

1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2.交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

(3)师讲述童年趣事

(4)相信你

篇一：写我的童年的500字作文

写我的童年的500字作文 我的童年 我的童年，有许许多多有趣的事情，但令我印象最深的还是小时候在家乡度过的日子。 我的老家在乡下，一路上都是田。乡村小路很湿，很脏，空气里却弥漫着青草和泥土的气息。 路边长着数不尽的狗尾巴草。我们看见了便把它们摘下来，编成小鸟、小鸡。有时，我们还跑到新楼旁，用沙子堆成沙堡和城墙，然后在上面插上树枝。但车子总是这时开来，那城堡顿时被压成一堆乱沙。几次和我们一起堆沙堡的小孩，看到自己辛苦了半天忙活出的沙堡，在车开过的一瞬间，就会倒在地上哭泣。那些没事的大人就会下车道歉，看着大人的那副倒霉样，孩子们又悲又喜。 雨过天晴，我们约好在一起。一人背上一个小竹筐，然后一起跑到池塘边捉泥鳅。把裤子卷起来后，我们挑好一个池塘．然后跳下去，四处寻找泥鳅，抓到一只就放进筐里，然后比谁捉的泥鳅多。泥鳅很滑，有时已经捉住，却又让它逃走了。有时我们为了捉泥鳅，扑过去，结果却摔了个大跟头。我们总会玩得满身是泥，然后不知哪个孩子会带头用泥团砸起人。我们就一直打呀，闹呀，直到那太阳偏西，慢慢下山。火红的晚霞布满天空。 童年，给我留下多少美好的回忆啊！没有荣华富贵，只有平平凡凡。时间流逝，我们渐渐长大。童年留给我

我的姥姥经常这样说：一年级小豆包，二年级大辣椒，三年级大菜刀。”如今，我已经是大菜刀”了！说起我的校园生活，那可真是无忧无虑，没心没肺”，你们别不相信，看！我的同学们来了

二年级的一天，高老师顶着一头刚烫完的卷发走进教室，她心里美滋滋地：熊孩子们一定会夸我漂亮的，呵呵”没想到只听于记者”大喊一声：方便面！”同学们你看看我，我看看你，都是一脸懵的看着老师，在这个时候，不知是谁又来了一句：早知道带火锅来好了，哈哈哈。”同学们哄堂大笑，笑的肚子都疼了，高老师也是哭笑不得。

这么欢乐的场景可是常常出现在我的班级哦，一次语文测试之前，同学们正准备撸起袖子奋笔疾书时，突然，郑劳模”对着梅老师喊了一声妈妈作文”，原来郑劳模”想问问题，情急之下，脱口喊出妈妈。梅老师笑呵呵地看着他，郑劳模”不好意思地抓抓耳朵，红了脸，同学们笑地直拍大腿。

欢乐的时光总是过得很快，但是我对有趣的场景还是记忆犹新。记得有一次早自习的时候，同学们都在认真地读英语课文。王老师发现有一个读得摇头晃脑的小男孩，：咦？这不就是帅气的大眼睛吗？”王老师想逗

童年有许多事情浮现在我的脑海里，有甜的，有苦的，酸涩的。

我记得我五岁的时候，天气非常热，我到了一家小店去买冰棒，可是我想起了上次我吃苹果没有洗手，于是肚子痛了两三天，我心里起了一个念头，把冰棒拿回家用水洗洗，这样我吃的冰棒肚子就不会疼了。

于是我飞快的跑回家，打开水龙头，把冰棒拿出来放到水龙头上直冲接冲洗着，我看着从冰棒上流下来的白色液体。我作文想：那个白色液体一定是细菌。

我一直洗冰棒就越来越小，洗好了停下来在吃一口冰棒，就剩下了一个棍子，我失望的跑去找妈妈问道：妈妈，为什么我洗过的冰棒没有味道，不足一口就吃完了。”妈妈说道：冰棒本来就是水和牛仔做成的，你洗出去的白色液体就是牛奶不是细菌。”哦！原来如此，我说道。

从此以后，我吃冰棒不在洗，每次吃冰棒的时候我都会记起洗冰棒的傻事。

童年的生活，多么有趣！多么美好！有的让我捧腹大笑，有的让我痛哭流泪，有的让我后悔不已，有的让我沾沾自喜但有一件事情，让我又好笑又气人，令我记忆犹新。

在我七岁的时候，偶然的一次，我忽然看到了鱼缸中的鱼儿们不再像以前一样活蹦乱跳了，变得无精打采。我仔细琢磨，脑海中有了一个想法：人生病了，需要吃药，如果给鱼儿们吃点药，它们就会好起来吧！

我小心翼翼地从药柜中找出感冒胶囊，将胶囊掰开，撒进了鱼缸中，鱼儿们都扑了上来，狼吞虎咽将药粒吃了下去，我期待鱼儿们快快好起来。

一转眼已经过去两天了，我又一次来到鱼缸前仔细观察着鱼儿，见它们没有好转，我便询问了智多星”好朋友，她的建议是鱼儿们有可能是发烧了，给它作文们吃点退烧药吧！

我按照她说的在鱼缸中倒入了半瓶退烧药，整个鱼缸都快成粉红色的了。鱼儿们是我的好伙伴，它们千万不能死呀！我在心中默默祈祷。

又过了两天，当我再一次观察鱼缸时，发现鱼儿们已经死了，我立刻叫来了爸爸和妈妈。妈妈问我：怎么了？”爸爸发现了鱼缸中的死鱼，又仔细地观察着水的颜色，笑着问我：这是怎么回事呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了爸爸，爸爸没有生气，耐心地告诉我：鱼儿们是有寿命的，虽然它们和人一样，可是他们的治病方

童年，就像一条五彩缤纷的小河，而童年的快乐就像是在河里生活的一条条小鱼

记得在我5、6岁的时候，我跟外公在鱼塘边钓鱼，只见外公先把鱼儿吃的饲料用钩子勾住。然后，外公举起鱼竿，用力一甩，就把鱼钩给抛出去啦！外公还告诉我：当你看见水面上的那个浮标沉下去时，就代表有鱼上钩了。”于是，我瞪着那个浮标，眼睛都不敢眨，生怕错过了似的。前几分钟我还兴致勃勃呢，到后来我就感觉有点无趣了。原来满满的信心都没了。外公看我这样子便告诉我：钓鱼最重要的是要有耐心”果然，作文在我和外公耐心等待下，浮标居然开始有点小晃动了。咕噜”的一声。只见浮标就像一艘潜水艇一样，飞快的沉下去，外公立马拿起鱼竿。先让它游，等它游累的时候，再把它拉上来。”外公边示范边对我说。

哈哈，我们终于将这条鱼钓上来了，虽然是一条一两斤的小鱼，但我却十分的有荣誉港，虽不是我钓上来的，但是我却帮了外公很多忙。当家人们吃着我和外公合力钓上来的鱼时，我感觉吃的不是一条普通的鱼，而是一道人间美味的鱼。

啊，童年，你让我快乐，让我体验钓鱼的滋味，我永远都忘不了你！

我的童年生活，曾留下过许多记忆，也曾有过许多的梦，有时使人欢欣，有时使人茫然。这些欢悦、愁闷像梦中的一只小艇，在波光粼粼的梦河里荡漾着，处处不留痕迹，却又处处有着落。

这是二年级下期的一件事情。一天，老师布置的语文家庭作业是让我们背近、反义词。一回家，我就被电视机给迷住了，把做作业这件事抛到了九霄云外。

第二天一早，老师问我们：昨天的背诵背完了吗？背了的请举手。”我的心脏砰砰的乱跳了起来。怎么办？我举手就是欺骗老师，不举手就是不爱学习我的思绪陷入到了慌乱之中。最后，我把手默默地举在耳朵旁边，当时我只感觉脸烫烫的，头使劲低着，连看老师的勇气都没有

这种感觉让我很不舒服，我暗下决心：一定要做一个诚实、按时完成任务的孩子。从此以后，我放学回家后第一件事情就是写作业，作业做完了才去做其他的事。

在我二年级时，发生了许许多多的事，有件事在我脑海中留下了深刻的印象。

还记得那次邓老师给我们布置了一项额外的家庭作业抄一道菜。当时的我只有一个感受：不会吧，我看过妈抄菜，那油溅的到处乱飞，真可怕。

那时的我还不知道炒菜挺有趣的。由于当时的害怕，我就选择了一道最简单的菜：炒青菜。

那时候我妈耐心的，跟我讲解，她作文说，要先把锅给热了，再把油倒下去，等油热了之后，再把青菜放下去炒，炒的快熟了，就放盐下去，不要放太多，放完盐之后再用小火炒一小会就可以了，做好后一定要关火，小心别被油烫到了。我按照妈说的做了，做完后我吃了一口，发现味道好像淡了很多，后来我又做了一次，发现又咸了点，这盐量还真有点难控制。

是那次家庭作业让我知道炒菜的乐趣。