学会做自己的老师作文600字

掌握在自己手中的命运就像一束纯洁的月光，为你照亮前方；掌握在自己手中的命运，就像夜晚的北斗七星，在你迷失十字路口时，便会帮助你寻找到方向迎来光明。正如苏格拉底所说：我们要学会认识你自己”。

是啊，人人都有这样的烦恼，自己一生下来就已经被父母安排好命运，只能乖乖的听从父母的安排，去争取父母所没得到的，成为父母和众人所希望的真正为家族争光的人。而我却对此疑惑不已：这样真的好吗？这些这些所谓父辈所希望我们拥有的真的是我们所希望的吗？

我以为，不然。父母所没得到的，那是父母上一代的事情，而不应该让下一代放弃自己的主见，去朝着那并不是他们所真正向往的目标而奋斗。人作文之所以为高级动物，是因为它们有自己独立的思想。如果一个人没有拥有属于自己的独立的思想，不按照自己所希望的过自己的一生的话，那他的人生还有什么意义呢？

其实人的命运都是靠自己来决定的。人生最大学问或许就是如何掌握自己自己的命运，自己的主人吧。我想那些能够做自己的主人的人都是那些有自己独特的思想，更有自我的辨别能力，在一些事物面前分清轻重缓急，这些人往往能够激起自己内心那股奋进的强大精神，更坚毅地走自己的道路，做自己的主人。

自己的人生要由你自己决定，无论何时，都要有自己的主见，更要勇敢朝

放寒假的第一天，妈妈就把我们都召集在一起，讲了一大通道理后郑重宣布从今天开始，我负责早饭，爸爸负责午饭，姐姐和石头负责午饭，一人一天。”我提出强烈抗议：可是我不会做饭，怎么办啊”，妈妈教你”妈妈一锤定音，不容反驳。

轮到我做饭了，我大喊：妈妈，快过来教我做饭”。你想好给大家准备什么饭了吗？”我想了想说：我想做香油葱花面”。妈妈一拍手说：那咱们就做这个”。食材准备好后，妈妈耐心教给我步骤：第一步先把香葱洗好切碎，第二步放香油和盐淹上，第三步放水，水开了才能下面条，第四步面条盛出来，第五步，在腌好的葱花里放一些开水然后盛到面条上这样，香喷喷的香油葱花面就大功告成了。我在心里默默记了一下步骤，感觉可以独自胜任，就说：我学会了，妈妈，您去休息一会儿，咱们作文马上就开饭。”

大话已经说出去了，可是在第一步就出现了严重的问题，小香葱细细的长长的，翠绿喜人，可是怎么一揪就断？看着地上被扯的乱七八糟的叶子，我只好去求助妈妈，看着妈妈熟练的择菜洗菜，我不由感叹：妈妈好棒啊”怪不得妈妈要让我们学习做饭，原来干什么都不容易啊，想想我原来吃饭的时候挑三拣四，真的是

妈妈是我家的高级厨师，每次做的饭菜虽不是山珍海味，但都称得上是美味佳肴，吃得嘴馋的我肚子胀胀的。所以我特别佩服我的妈妈，心里暗想，我也要学做饭，长大了就能天天吃好吃的啦！

自从有了这个想法后，只要妈妈一开始做饭，我就缠着要她教我。妈妈说：不要急，等到周末，你把作业都做完了，有空的时候我就教你，用心才能学的会嘛！”

唉，总算挨到周末，我抓紧时间把作业做完了，临近晚餐的时候，我吵着对妈妈说：妈妈，今天该教我怎么做了吧。”妈妈说：走，我们去厨房吧。”我们来到厨房，妈妈打开了冰箱。哇！今天好多菜啊。只听妈妈说：我今天早有准备了，就知道你会吵着要学的，要学就学拿手的。今天就教你做鱼吧。”我认真地看着妈妈做鱼的每个步骤，用我聪明的小脑袋记着，时而，还做妈妈的小帮手，剥蒜、切葱、拍姜时而作文，耐不住性子，在妈妈的空闲时间里动动小锅铲，可有趣啦。在晚餐的时候，吃着妈妈做的可口的鱼，我都在回忆做鱼的步骤呢。

过了几个星期的一个周六，我对妈妈说我又想吃鱼了，妈妈就照我的意思买了一条鱼和配料。我对妈妈说：今天我给你们做水煮鱼吃，不用你帮忙哦。”

首先，我把鱼洗干净，用盐，姜沫，花椒，料酒把鱼腌好去腥，入味。同时，

古人云：君以民为天，民以食为天。由此可见，吃是多么的重要。这不，我们班也开辟了厨艺大比拼”栏目。要是以前，外公外婆爸爸妈妈才不允许我下厨，怕我被油溅到，伤出泡来今天，我终于可以大显身手啦！

我先把青鱼块洗得干干净净，为了入味，用盐腌了十五分钟左右，我又用水冲了一遍，并沥干水。接着，我洗净了蒜，学着大人一样拍蒜。看似容易，做事难。我一拍下去，蒜头就像个顽皮的孩子，跳到东跳到西，我花了九牛二虎之力才把它们搞定。切好姜丝，一起放在那儿备用。

一切准备就绪，我往锅里倒了一些油，油热了，要放蒜和姜丝。因为外婆炒菜时，我老是听到厨房间传来噼里啪啦”的声音，所以害怕了，逃得远远的，怕热油溅着自己。我拼命伸直一只手把蒜和姜丝倒进去。要放鱼块了，我拿着鱼块迟迟不敢倒入。快倒作文呀！要焦了！”一旁的外婆急急地催促我。我倒吸一口气，闭着眼睛把鱼块倒了下去。啪！啪！”我手抬得太高，有的鱼块跳出了锅外，外婆只好把漏网之鱼一块一块捡进锅里。我又战战兢兢地把酒、酱油、糖、盐倒了进去。倒之前，我总是会问会溅出来吗”，这让外婆哭笑不得。

我怕烫，拈着锅铲，摆了个架势炒了起来。一开始不顺手，慢慢地熟练了起来。正当我炒得起劲，

生活中，我们会遇到各种困难和危险，这就要我们学会保护自己。学会保护自己也是我们生存的必要条件，那么我们要怎样的保护自己呢？

记得有一次，我和哥哥去他的朋友家吃饭。他的朋友叫奇奇，奇奇的家很高，在13楼，我和哥哥乘电梯上楼，突然电梯里一片漆黑。遭了，停电了，这可怎么办才好。”哥哥这么一说，真是把我吓得六神无主，魂飞魄散，大叫了一声，哭了起来。

哥哥见状安慰我说：别害怕了，我们会出去的，别哭了”可是我心里还是特别忐忑不安，哭着对哥哥说：我们出不去了，我们会困死在这儿的。”我那时还很小，还不大懂得到底什么是停电，什么是死，就是感觉很无助，无奈又焦急，真是迫不及待的想出去。哥哥拿出手机先给奇奇哥打了个电话，叫他赶快来救我们出去，然后打开游戏作文对我说：别哭了好吗你现在先玩着游戏，奇奇哥一会儿就到，别害怕了。”我点了点头，不哭了。

过了20分钟后，眼前突然出现一丝亮光。好多人一起喊着：嘿！嘿！嘿！”他们一起把电梯门用工具撬开了。电梯开了，我欣喜若狂，大声喊道：我没死，我没死，哦”哥哥看到我灿烂的笑容，也开心得笑了起来。

自从那件电梯事件过后，我就对电梯有了心理阴影，每次坐电梯都会心里默念着

学会做人、学会做事

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同的状态，通过局部或整体的练习，增强学生对明暗对比的认识。对绘画水平较高的同学，要增加作业的难度，用自然光或散光进行训练，也可用结构画法，这样有利于学生更准确、更深入地分析和表现物体的结构，以达到分层次训练、 整体提高的目的。 课外速写是指学生在课余时间画的小速写。这种速写时问短，要求只画出基本形体、动势、比例和结构，不要求画得十分完整，可以直接对物写生，亦可根椐记忆进行默写。 无论室内室外，人物还是景物，主要是一个“”字。勤 临摹在课堂教学中最为普遍。通过临摹，学习前人的技法，使学生能够掌握较规范的方法步骤和处理画面效果的手段。在临摹中要培养学生的自学和独立思考的能力，克服简单的描摹，严格按照绘画的步骤逐步深入。有位大师说过： “画要有信心和毅力，在你的意识中应明确地培植那种炽作

热的欲望，你必须懂得大多数的想法来自于铅笔的另一端，而不是笔尖。 ”切自然的东西不经过艺术的加工和处理，不能成为鲜明生动的艺术形象。每一张学生的素描作业，都反映着学生的审美情趣。教师在评画时多启发，多诱导，尽量保留学生的绘画个性，不要一刀切。画面的主观处理是艺术创造不可缺少的，大胆地取舍和夸张有利于表现画

学会做人、学会做事

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同的状态，通过局部或整体的练习，增强学生对明暗对比的认识。对绘画水平较高的同学，要增加作业的难度，用自然光或散光进行训练，也可用结构画法，这样有利于学生更准确、更深入地分析和表现物体的结构，以达到分层次训练、 整体提高的目的。 课外速写是指学生在课余时间画的小速写。这种速写时问短，要求只画出基本形体、动势、比例和结构，不要求画得十分完整，可以直接对物写生，亦可根椐记忆进行默写。 无论室内室外，人物还是景物，主要是一个“”字。勤 临摹在课堂教学中最为普遍。通过临摹，学习前人的技法，使学生能够掌握较规范的方法步骤和处理画面效果的手段。在临摹中要培养学生的自学和独立思考的能力，克服简单的描摹，严格按照绘画的步骤逐步深入。有位大师说过： “画要有信心和毅力，在你的意识中应明确地培植那种炽作

热的欲望，你必须懂得大多数的想法来自于铅笔的另一端，而不是笔尖。 ”切自然的东西不经过艺术的加工和处理，不能成为鲜明生动的艺术形象。每一张学生的素描作业，都反映着学生的审美情趣。教师在评画时多启发，多诱导，尽量保留学生的绘画个性，不要一刀切。画面的主观处理是艺术创造不可缺少的，大胆地取舍和夸张有利于表现画

在人生中，学会生存无疑是对自己的生活做出了保障，当你遇到危险时，生存的本领会让你摆脱困境。生存的本领就像是一个好帮手，学会容易，但实际做起来却难，我们要运用自己的聪明才智学会保护自己。

那次恐怖的经历至今历历在目，经常在我脑海里浮现。一个初夏的夜晚，我独自一个人在家，妈妈要加班，爸爸有事出去了，过了很长时间，我有些坐不住了，心想：妈妈肯定去了小姨家，不然怎么那么久还没回来，我就走出了家门。

街上的行人越来越少，我刚走出去十几米，突然，就听见身后有人跟着我，而且传来了一阵脚步声。难道是妈妈回来了？于是，我大声地说：妈妈！你回来啦？我到处在找你呢！”紧接着我一回头，没看见妈妈的身影，却是一个穿黑色西装的中年男人，抽着烟，徘徊着。

我没有多想，继续向前走去。那个作文男人粗暴地跑过来对我说：小朋友，这么晚了，你妈妈呢？”我不禁害怕起来，脑海里不由得浮现电视上、书上看到的卖小孩的事，我的心怦怦直跳。我”还没等我把话说完，一双粗大的手拉住了我的胳膊，他凶巴巴地说道：我和你妈妈是同事，她今天有事，让你到我家住一天。”他把我手拉得紧紧的，我着急地说：你刚刚不是问我妈妈去哪儿了，现在又突然说你是妈妈的同事，你瞎说吧！&

是这个！是这个！”在干什么呢？原来是妈妈带我到妙Q泥”做软陶。

我们进了妙Q泥”的大门，开始挑选今天需要的软陶泥。我们找的颜色非常鲜艳：有红色的、有蓝色的、有绿色的、还有黄色的好看极了！

今天我们要做一个可爱的小花怪兽。于是，我认真地做了起来。第一步：用绿色的泥巴做怪兽的头和身体。第二步：用绿色的泥巴搓成两条线作文团，交叉着编起来，做成一个花环，套在怪兽的头上。第三步：用红色泥巴做成一个花形图案，再用黄色泥巴揉成一个圆，按上去，变成一朵小花，粘在花环上。第四步：用黑色泥巴粘在怪兽的头上，当眼珠子；再用白色的泥巴粘在眼珠子上，当眼白。

就这样，一个美丽的小花怪兽就闪亮登场啦，我学会了做软陶！看着自己付出辛勤劳动的成果，心里充满了喜悦和自豪！

学会做人 学会做事 学会合作 学会学习 学会生存

高中是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力的最佳舞台。当今社会是一个竞

争社会，其实质是知识和人才的竞争，归根结底是个人能力的竞争。面对当今社会的形势，当代高中不得不提高自己的综合能力。

然而在校就读的高中生绝大多数都是在千般呵护、万般宠爱中成长的，尽管他们的长辈对他们期望很高，希望他们日后能成龙成凤。然而很多独生子女的特殊性很容易受到父母、爷爷、奶奶的溺爱和娇宠，使这些孩子易养成自私自利、任性孤傲，攀比懒惰等不良习惯，常常以自己为中心很少顾及长辈及周围人的感情。

对此我认为当今高中生应当需具备以下能力： 一、学会做人

博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。 学生之间经常为了一些小事，骂人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起码要能容忍对方犯的一些错误或者观点。 二、学会做事

应具备分析问题和解决问题和独立办事的能力。能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。合作并不等于依赖，依赖他人的人永远不会成功。成功者需要自信，