让我也来说说阳

我原喜欢夏阳灼灼，热情、奔放，恰如我们的青春年华。那日，正是初冬时节，我独自一人走出家门，静静地朝公园走去。

走进树林处，我的目光停留在了高大的松柏上。可爱的冬阳给大片大片的松柏罩上了一圈金色的光环，那挂于枝头的冰凌，在冬阳的照耀下，显得闪亮无比，堪比钻石，远胜珍珠。叽叽”几声鸟鸣吸引了我的注意力，是几只可爱的小鸟。抬头，我看见冬阳在它们俏皮的尾巴缀上了彩色的宝石，使得那啁啾声中充满了喜悦。哦，冬阳哟，欣欣向上的你真让人陶醉！

绕至梅花旁，我不由得惊喜不已。梅花穿着由冬阳为它们打造的金红色衣裙，扑闪着亮晶晶的睫毛，傲然挺立在游客作文面前。冬阳在一旁含笑，它像舞台上的闪光灯，默默地照着梅花，只为给萧瑟的冬日增添一道别致的风景线。哦，冬阳哟，温柔无私的你真让人陶醉！

再来到溪边，我不觉满心欢喜。溪水在冬阳的抚摸下，正奋力向前奔跑。冬阳笑了，捧来一把把金子，眨眼就给溪面披上了一层朦胧的金黄。溪水也咯咯咯”地欢笑起来，跑啊跑啊，得意地向游客们展示自己满满的活力。岩石从睡梦中醒来，眯缝着双眼，舒展身子，沐浴在冬阳中。哦，冬阳哟，胸怀博大的你真让人陶醉！

不知不觉中，黄昏来了，冬阳悄悄地离开了。踱出公园，一阵寒意袭来，我这才恍然，原来冬阳

来说说什么叫批判性思维，怎么练吧？

在国外的幼儿园和小学，老师引导孩子们培养所谓Critical Thinking 能力是从教孩子学会提问题开始的。

跟孩子说，当别人告诉你什么事儿的时候，要问问自己：

Who － 这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？

What － 他们在说什么？这是一个事实（fact）还是一个想法（opinion）？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？

Where － 他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？

When－他们什么时候说的？是在事情发生前、发生中，还是发生后？

Why － 为什么他们会这么说？他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？

How－他们是怎么说的？他们说的时候看上去开心么？难过么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？...

你看，一个人说话，甭管他是谁，在有批判性思考能力的小孩心里就会过这么多“坎儿”，这孩子真是没法哄，更别说“骗”了。

说实话，有多少大人能对外界言论进行如此过滤和思考呢？ 老师在各种教学场景下，都会引导孩子提问题，多数国外家长也会有意识无意识

以下是文章全文：

今天公检法机关抓的人中绝大多数是没抓错的，是有罪的人。我们律师不能说只给个别被冤枉的好人辩护，那绝大多数有罪的人谁给辩护啊？而恰恰是给绝大多数有罪的人辩护，我认为这是刑辩律师的重头戏，是最大的工作量。

（2013年）6月9日，原铁道部部长刘志军受贿、滥用职权案在北京开庭。作为刘志军的辩护律师，钱列阳再次成为媒体追逐的焦点。

网上不断有人指责他“为人渣做辩护的人也是人渣”，钱列阳保持镇定，他说自己内心仍然存在“理想主义”——做一个法制主义者。

经常为落马高官做刑事辩护，他也往往因此陷入舆论漩涡中，在职业、民意和内心情感三者之间游走。

钱列阳，北京天达律师事务所律师。1964年出生，北京大学法律硕士，1994年开始从事律师行业。曾担任刘晓庆涉税案、厦门远华走私案、青岛聂磊案等有重大影响案件的辩护律师。

“大部分落马高官都能接受判决结果”

问：您从1994年开始做律师到现在，为多少部长级官员和名人做过辩护？

钱列阳：几十个。

问：但见诸报端的很少。

钱列阳：对。

问：为了保密？

钱列阳：开庭之前，不能有任何透露，包括刘志军这个案子。

问：什么时候消密？

钱列阳：公开开庭之日起消密。只要消密了，就可以了。

问：那普通人的案件呢？

钱列阳：也一样。至于涉及国家机密和

我的家乡我来说 合肥工业大学材料科学与工程学院“庆国庆迎中秋”活动

主办：材料学院团委承办：材料学院团总支我的家乡，

我来说！

策划书

材料学院团总支

我的家乡我来说 “我的家乡我来说”活动策划

一、 活动背景：新的学期刚刚开始，很多大一新生强忍着与家乡和亲人的离别之痛背井离乡，只身一人迈入大学校园，从此开始接触陌生的环境和陌生的人群，时逢祖国六十大庆，中秋佳节??祖国的变化是日新月异，祖国的发展是飞速上升，祖国的河山是日益美丽，祖国的文化是博大精深。家乡的气息就在心间却远在天边；家乡的山水萦绕梦里却触摸不见；家乡的亲人呼唤万千却难以相见，每逢佳节倍思亲??在这样一种情况下，五十六个民族共聚一堂庆祝祖国母亲六十岁生日的到来，五十六位兄弟姐妹共述祖国母亲六十年的变化。哪个游子不会怀念自己的家乡？哪个新生不会想念自己的亲人？哪个孩子渴望远方的乡情与亲情？家乡的美如今终于被游子铭记心头?? 家乡美，最美是那家乡的水 清晨太阳照莲花水中睡 金珠银珠一串串哎 月儿向湖坠

家乡美，最爱是那家乡的水 阿哥水边坐琴声柳树醉 阿姐阿妹洗衣忙哎 笑声多清脆 家乡美，家乡美 最美是那柔柔的家乡水

材料学院团总支

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我的家乡我来说 水边的风儿轻

　　1.凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。只要，我们不放弃，唯有最漫长的坚持，能带给我们最永久的幸福。信任就是一把刀，你给了别人，他就有两个选择，捅你或者爱你保护你。

　　2.青春里的友情，是相互陪伴、携手并进的。因为好朋友的存在，青春的路上不再孤单寂寞。失意时的陪伴，快乐时的分享，都会给我们向上的力量。人的一生中会遇到很多朋友，而青春里陪你成长的那个人，或许一生都不用设防。

　　3.多考虑长期后果，不贪图短期快乐；当恶习袭来时，轻握拳头可将注意力转移到握拳上来；确立切实可行的小目标；不饿肚子，保证充足睡眠。不吃饭而导致低血糖的人和睡眠不足的人自控力更差；坚持三周。新习惯的养成须通过三周过渡期，大脑才能将其视为日常活动。

　　4.要让爱情简单，最好就是精选适合自己的对象。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单。这样，两人之间平时不需要猜测心意，不用担心行踪；不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间，有一点牵挂，却不会纠缠；两人之间，有一点想念，却不会伤心。

　　5.人生总是充满昙花一现，没有离别前的前奏，也没有天荒地老的誓言，便埋葬了所有记忆，成了我们之间最大的遗憾。回想起，我们之间没有太多的语言，也没有

　　一、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。

　　二、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

　　三、世上最牢固的感情不是“我爱你”，而是“我习惯了有你”。所以，不要害怕时间，如果爱得足够深，时间便会让深的更深。时光一晃多年，而我依然爱你，于是就明白：彼此依赖，才是最深的相爱。

　　四、烟花不会让人懂得，它化作的尘埃是怎样的温暖，他宁肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀伤，你可以为他悼念，却无法改变它的坚持。

　　五、真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。——安妮宝贝

　　六、一个人总是要有信仰的，因为只有那样，才有活下去的理由

　　七、我相信所谓的命运不过是一个人的生理，心理，情感，性格等等因素所造成的一个人行动的最终结果。我也始终相信这些因素都是人为可以改变的。不管怎么说，命运是在自己手里的。——村上春树《海边的卡夫卡》

　　八、喜欢你的人，半夜会找你打电话聊天到很晚；爱你的人，半夜看你在网上会赶你下线。喜欢你的人

说说我自己

我，是为今后的一切忙碌的一只蝼蚁，我，是天边的一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。

我同所有的女孩一样，拥有春雨的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如白云般自由漂浮；安静时，似湖水般端庄静谧，这就是我。

我注重秋瑾女士的那份“谁言女子非英物”的豪迈。我也不像有些人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我既有“欲上青天揽明月”的诗兴，也有“乐将今天赌明天”的勇气。 我喜欢曹雪芹笔下的林黛玉，琼瑶笔下的杜小双，她们的纯情令我感动，慨叹。我也曾为她们的悲惨命运而赔上一脸清泪，别笑我多愁善感，只因为我的血液里奔腾着一种大海的激情。

我喜欢回忆，一首首歌往往会引起我对过去的回顾与反思，它流溢着圣洁与欢心，描绘着鲜花与荆棘，表现出几分幼稚与艰辛，回荡着迷人的旋侓。我喜欢回忆但我不陶醉与昨天，也不徘徊与昨天，我甚至“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的内涵。咀嚼这枚昨天的橄榄。我渐渐走向成熟。

我爱与同学大侃文学，从俄国作家托尔斯泰谈到法国的雨果，司马汤达，英国的狄更斯，从中国古代的屈原谈到现代的朱自清，郭沫若我羡慕他们，也崇拜他们。

我奢望把世界名著都读一遍，看看保尔英勇非凡的一生，瞧瞧基督山伯爵如何复仇，欣赏一下莎士比亚的人间悲

让数学课堂小结也精彩

摘要：小结是每堂数学课必备的环节，它能帮助学生理顺知识，形成知识结构；有利于培养学生的思维品质，升华学生的思维，提高分析、解决问题的能力；使学生感受到数学课堂的整体美。灵活采用概括强调小结、互动性小结、首尾相映小结、图表小结、课堂延伸小结等多种方法，能升华学生的思维，取得更好的教学效果。 关键词：课堂小结；功能；做法

小结是每堂课必备的环节，尽管可能是短短几分钟，它的功能却不容忽视。一堂课，不管它的导人多么引人入胜，主体部分阐述得多么精彩明白，如果没有充分挖掘出小结的功能，亦算不得是好课。在平时的教学中大多数教师都或多或少地存在忽视数学课堂小结这一环节，有的对课堂小结匆忙一带而过，只是为了形式上课堂的完整性；有的甚至由于下课时间到了也就“省略”掉了；还有一种现象，特别是一些公开课教学中，由于新课程倡导学生的主体地位，结果课堂小结成了千篇一律的内容，都成了“通过本节课的学习，你有什么收获?谈谈你的感受。”的千人一面了。本来这样的小结也无可厚非，只要教师引导得好，把时间恰当地留给学生进行归纳总结，也是很好的课堂小结，但由于教师留给学生课堂小结的时间太缺、太少，结果课堂小结就成了学生简单总结知识点的过场戏。凡此种种，这对学生系

让数学课堂小结也精彩

摘要：小结是每堂数学课必备的环节，它能帮助学生理顺知识，形成知识结构；有利于培养学生的思维品质，升华学生的思维，提高分析、解决问题的能力；使学生感受到数学课堂的整体美。灵活采用概括强调小结、互动性小结、首尾相映小结、图表小结、课堂延伸小结等多种方法，能升华学生的思维，取得更好的教学效果。 关键词：课堂小结；功能；做法

小结是每堂课必备的环节，尽管可能是短短几分钟，它的功能却不容忽视。一堂课，不管它的导人多么引人入胜，主体部分阐述得多么精彩明白，如果没有充分挖掘出小结的功能，亦算不得是好课。在平时的教学中大多数教师都或多或少地存在忽视数学课堂小结这一环节，有的对课堂小结匆忙一带而过，只是为了形式上课堂的完整性；有的甚至由于下课时间到了也就“省略”掉了；还有一种现象，特别是一些公开课教学中，由于新课程倡导学生的主体地位，结果课堂小结成了千篇一律的内容，都成了“通过本节课的学习，你有什么收获?谈谈你的感受。”的千人一面了。本来这样的小结也无可厚非，只要教师引导得好，把时间恰当地留给学生进行归纳总结，也是很好的课堂小结，但由于教师留给学生课堂小结的时间太缺、太少，结果课堂小结就成了学生简单总结知识点的过场戏。凡此种种，这对学生系

（进门礼貌，注视一下评委，然后开讲） 尊敬的各位评委，亲爱的各位同学，大家好！（鞠躬） 我是秦妮（走上讲台，然后板书姓名） 今天我说的课文是《相信未来》，作者食指（板书），接下来我讲从以下五个方面进行说课：

一、说课文 二、说学生 三、说任务 四、说过程 五、说自我评价

以下我将依次展开：

一、说课文

《相信未来》这篇课文选自：苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中的吟诵青春版块；

这篇课文的学习要求是：感悟诗歌中对青春生命的赞美、体验青春岁月的激情，培养百折不挠、积极乐观的人生态度；

这篇课文的内容是：写作者在面对文革疯狂年代之时，依然相信未来，相信青春能够战胜死亡，抒发作者对青春生命的赞美之情；

这篇课文的特点是：运用诗意的语言表达坚定不移的信念，丰富的意象组合，浪漫夸张的诗意语言，构成了诗人食指对未来的热切希望。

二、说学生

学生需要从中学到的是：如何运用诗意的语言，表达内心坚定不移的情感，了解文革背景下，诗人“相信未来”这一命题中所表现出来的百折不挠、勇于战胜挫折的人生态度，从而培养自己乐观积极的人生态度，提高语文素养；

高一的学生已经具备基本的学习水平，

首先在认知上：对诗歌这一体裁有了一定的了解，对诗歌的语言有一定的鉴赏能