曹汐玥

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曹汐作文600字

标签:文库时间:2024-11-14
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阳台上常常有晚霞,是那种铺天盖地的云彩。

向外看,时刻有种不可思议的美妙,使人那样晴朗,那是光与影的交织。夕阳斜斜,忽的打在远山,呈现出淡墨似的光色,曲曲折折,如泼墨舒张流畅在半江瑟瑟半江红”微微的反光中。

夕阳西下,尾尾云翳也渲染上那太阳的红晕,乍看来,好似北极光一般散射出那么纯澈的色彩,笼罩住那碧波上似一团火焰般奇异的太阳。

晚霞便是夕阳无限好,只是近黄昏”,每一秒,都是千变万化,转瞬即逝。江船行行走走,点缀这曼妙的风景。而在无际的天空,亦是如此,团团云彩,被天公随手拼搭,构成不知的图案。

随着云烟缓缓飘动,美猴王”云不请自来,夹着金箍棒”,从天边冲着一团奇形怪状的妖怪”云杀去,眼看那金箍棒”从美猴王”手中脱离开来作文,直奔那妖精”,可不一会儿,金箍棒”在空中一散而尽,美猴王”似乎也没了辙。

妖怪哪里跑!待老孙取金箍棒收拾你!”

两团魔云”轰然一撞,悄无声息地合了起来,忽又变幻成两只小猫,擦肩而过,仿佛正在天空这座游乐场中淘气。

此时,太阳只剩下半个了,可他仍散发着光芒,江面上的颜色也更加柔和。几艘渔船靠在江边

何玥

标签:文库时间:2024-11-14
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篇一:何玥

何玥,12岁,一个花季少女,一名六年级品学兼优的小学生。2012年11月因患脑癌不幸离开了我们。全家人心碎万分,全校师生悲痛欲绝。就在她无意中听说自己的生命只剩下3个月时候,她做出了一项出乎全家人意料的决定,决定死后将自己的器官捐献给需要帮助的人.父母极力的劝说,反对女儿这一疯狂的想法,但固执的女儿一直坚持自己的观点,最终父母妥协眼含热泪的答应了女儿临终前最后的要求.她走了,安安静静的走了,带着一丝微笑离开了我们.就像她匆匆得来,还未能感受世界种种的美好,就走了,她走得过于匆忙.正是童话般甜蜜的花样年华,她却悄然离开,无声无息的逝去。她捐出了不仅是自己,而是她金子般的善良.如同开的正艳粉嫩的花朵从枝头散落,飘然入地,化入尘埃,留得满地幽幽清香。命运是如此无情、残酷,她却像天使一样插上洁白的翅膀在天空中飞翔,留给人间和平与安详。她来过, 她白皙的脸庞小巧而娇美;水汪汪的大眼睛充满睿智与阳光;她银铃般的笑声在耳边时时回响。她就是这样的一个姑娘,积万千宠爱于一身的姑娘。可命运却这样无情地将她带走,让这鲜活的生命如水般流逝。她走了,走的坦坦荡荡;她又未曾离开,空气中留有她稚嫩旳芳香。她用娇小的身躯谱写生命的平凡,她用尽短暂地一生发出最后的闪

人间词话(汐音社)

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人间词话(汐音社)

天涯羁旅

黛色的山峦在夕阳里愈发的模糊,山脚下坐落着几户人家,小桥流水蜿蜒着一派温柔,可毕竟不属于汲汲行路的旅人。牵着瘦马的行客驻足望了望,沉默着走向他的天涯。秋风缠绕着枯藤,传来萧瑟的声响。正如他的一生。光明旖旎处落笔喧哗,沉寂寒凉处落叶白发。

马致远,字千里,号东篱。青年时也曾有仕途抱负,无奈造化与命运令他堪堪蹉跎岁月,郁郁而不得志,渐渐心灰意懒,隐居田园,衔杯击缶以自娱。庙堂之中少了一位意气风发的年轻俊彦,却使得华夏文史上多了一位元曲大家。

他所作《汉宫秋》,是元曲四大悲剧之一,讲述了奇女子王昭君与汉元帝生离死别的悲剧故事。常言有说,写他人者亦如他人,笔端写就了他人的爱恨,破开故事里的曲折,却也是自己的悲欢。浮生落拓,谁不曾向明月寄托些

人间词话【摘抄】 1

期望,只是造化多艰,世事无常,伶仃的心事也在秋风里打着旋,很快飘远了。

《天净沙?秋思》是他在晚年羁旅途中所写下的,被后世誉为“秋思之祖”。王国维先生在《人间词话》中如此评价:“寥寥数语,深得唐人绝句妙境。有元一代词家,皆不能办此也。”

风霜加身,荒凉来路,古道西风,天涯的断肠人,回眸时也曾是,在高轩或在林下,以婉转调子,唱着“东篱本是风月主”的青衫闲客。

感动中国何玥观后感

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篇一:《2013感动中国——何玥》观后感

《2013感动中国——何玥》观后感

2013的“感动中国”中有一名女孩,使我感慨良深。她有着超人的意志,也有着天使一般的心。她的无私,她的伟大,感染了所有人。她就是“最美女孩”——何玥。

何玥是一名12岁的小学生,品学兼优的她是父母最大的希望,家中挂满墙壁的各种奖状,让旁人羡慕不已。但是何玥却患上了不治之症,这对她的父母来说无疑是一个晴天霹雳。她的父母四处打工,借钱为何玥筹治疗费用。何玥非常懂事,常常忍着病痛不想让父母担心,难过,还不停的安慰父母。

但是弱小的身躯怎能抵挡的住剧烈的病痛呢?2012年11月,何玥因为肿瘤扩散至脑部组织,而脑死亡了。她在弥留之际做出了一个让她的父母难以接受的决定——将器官捐献。她的父母虽然不同意,但这是何玥的遗愿,她的父母不得不强忍着内心的痛来实现女儿的遗愿。

11月17日凌晨4时,何玥的肾成功的移植给了181医院的两名患者。两位患者知道了何玥的事迹之后,将何玥的遗像供奉了起来。

内容充实的生命,就是久长的生命。我们要以行动,而不是以时间来衡量生命。——赛涅卡

其实,你不曾离开!

篇二:《2013感动中国十大人物》观后感 何玥的

《2013感动中国十大人物》观后感 何玥的

何玥:主动捐献器官

玥莎(上海)美容养生会所顾客档案

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感动中国人物何玥观后感

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篇一:感动中国何玥观后感

感动中国何玥观后感

凌晨,在那小小的病房里,全家人都沉浸在无比悲痛之中。她的爸爸更是一直哽咽着,吟唱着:“你快回来……”那心碎的歌词,无奈的呼唤,却再也唤不回12岁的小玥玥了。此时,12岁的何玥正躺在病房里那张病床上,她的身上盖着一条白床单——身患恶性脑瘤的她已经停止了呼吸,永远地离开了自己的亲人,离开了这个缤纷的世界。

何玥能舍得把自己所有的零用钱都捐给汶川,真是了不起!何玥能把同学和老师的捐款又捐给了红十字会,真是令人感动!可更令人震撼的还在后面——她决定死后无偿捐献体内有用的器官!对她的父母来说,这是多么残忍:女儿小小年纪就离他们而去,死后还要被开膛破肚!可对别人来说,这是多么博大的爱心呀!她将能拯救多少生命呀!

何玥临死前的一个晚上,一直唱着两首歌:一首是气势磅礴的《五星红旗》,一首是感人肺腑的《拯救》。她多么热爱自己的祖国、热爱身边的亲人、热爱那些素不相识的人呀!在她的感染下,她的父母在汶川大地震后也捐出了自己一个月的工资!在她死后,他的父亲还是强忍悲痛,在无偿捐献器官书上签了字。何玥永远地离开了大家,可是她却挽救了三条生命:两个肾分别捐给了两个尿毒症患者,一个肝捐给了一个肝病患者。

何玥的生命得到了延续,爱心得到了

日出,曹禺

标签:文库时间:2024-11-14
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篇一:曹禺 话剧 日出

主备单位:李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标:

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词,注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言,并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点:

重点:学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点:通过品读潜台词,体会人物的内心感受,把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法:讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排:2课时。 教学过程: 第一课时

一、导入新课:

同学们有没有看过日出时的美景呢?(学生答,看过!)同学们都看过日出,日出时的景观确实很美,但是日出前,那是怎样的一个情景呢?日出前,似乎马上就能看到太阳看到光明了,但整个大地还是是很黑暗的,是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状,反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

(一)1.戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示了社会矛盾,反映现实生活。

2.戏剧文学,即戏剧剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

曹禺日出

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篇一:曹禺 话剧 日出

主备单位:李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标:

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词,注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言,并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点:

重点:学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点:通过品读潜台词,体会人物的内心感受,把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法:讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排:2课时。 教学过程: 第一课时

一、导入新课:

同学们有没有看过日出时的美景呢?(学生答,看过!)同学们都看过日出,日出时的景观确实很美,但是日出前,那是怎样的一个情景呢?日出前,似乎马上就能看到太阳看到光明了,但整个大地还是是很黑暗的,是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状,反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

(一)1.戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示了社会矛盾,反映现实生活。

2.戏剧文学,即戏剧剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

曹睿简介,曹睿为何死的那么早

标签:文库时间:2024-11-14
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篇一:三国时的高富帅为何不能善终

三国时的高富帅为何不能善终

三国时期,无论是偏安一隅的江东孙吴政权,还是建立在益州的蜀汉政权,抑或统一黄河上游的曹魏政权,都不乏有高富帅式的人物出现,可惜这些人物在历史上犹如早晨的露水,寿命都不是很长久,江湖列举几个,来说明这些人为何死的这样早?其一,魏明帝曹睿

曹睿是个帅哥,作为皇室的后裔,曹睿的条件得天独厚,据历史记载:“帝生数岁而有岐嶷之姿,武皇帝异之,曰:?我基于尔三世矣。?”“岐嶷”言其外表峻茂而内心聪慧。另外,《明帝纪》末处裴注引录孙盛语云:“闻之长老,魏明帝天姿秀出,立发垂地。”所谓“天姿秀出”,也是说曹睿是个外表很出众的人物。曹睿很聪明,也善于明辨是非,对待国家的大政方针也能及时的发表意见,诸葛亮数次北伐,都被曹睿派兵阻止住,可惜曹睿三十六岁就去世了。

其二,名将周瑜的两个儿子

周瑜是三国东吴名将,妻子小乔也是当时的大美女。周瑜有两个儿子,长子周循,和孙权的女儿结为夫妻;次子周胤和孙氏宗女结为连理。由于遗传基因的缘故,这两个儿子长得都很漂亮,大儿子特别像周瑜,作风干练,可惜死得早;二儿子曾经在公安县带兵,后来因为荒淫酒色被贬官,降职到庐陵郡闭门思过。因为周瑜生前的好友诸葛瑾等人反复向孙权提意见的缘故,才

曹风蜉蝣

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篇一:诗歌意象 顺口溜

一、草木类

1、柳:

⊙惜别,留恋,祝愿。

古代诗歌中离情常常与柳相关合,以折柳表惜别,其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系,柔弱的柳枝那摇摆不定的形体,能够传达出亲友离

别时那种“依依不舍”之情;由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情;更由于柳之易活,寄托了送别人对离人的美好祝愿。

例1:李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”该诗系化用乐府《横吹曲词·折杨柳歌辞》“上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀座吹长笛,愁杀行客儿”的诗意。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子,又有何人不引起思念故乡的感情呢?”

例2:李白《忆秦娥》:“箫声咽,秦蛾梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。”折柳赠别的习俗在唐时最盛,唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒

醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。自灞桥折柳的故事产生以后,柳和离别已似