读书之道的作文

在天性乐观的我眼中，生活好似蔚蓝的天空，虽然有着美好的一切，但是难免会感觉有些单调，所以我产生了许多兴趣爱好，我的课余生活也变得丰富多彩

在我的许多兴趣爱好中，我最喜欢的是读书，因为读书增长了我的知识，开阔了我的视野。比如：科技书让我知道了现代科技的发达，历史书让我了解了古代历史的转变，故事书让我明白了做人待物的道理

其实，我爱读书不是因为我认为课余生活太单调，而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候，爸爸在外地打工，妈妈在家带我。有时候上班就带着我，总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读，随着年龄增长，我读书的要求也越来越高，那些小故事、小作文童话已经不能满足我的要求。长大后，我时常自己去图书馆读书，正如林海音的《窥读记》中说的一样：像一匹饿狼，贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。

现在，每读一本书，我都会细细品味作者的思路，认真阅读书中的好词好句，一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书，有时还会把书再翻出来复习，所谓温故而知新”嘛。

在我看来，每本书都有属于自己的独特味道，《三国演义》有着战场的杀戮之气和满腔的豪情；《简·爱》有着一对爱人对相聚的渴望；《水浒传》有着烈士英雄被

读书是人类进步的阶梯。”著名作家高尔基曾这么说过。没错，一个人在母胎中，家人就开始读诗词、做胎教。出生后，从书本上牙牙学语，读故事。上学后，更是要从书上汲取知识，一步一个脚印踏踏实实学习。长大成人后，哪怕工作再忙，空闲时，也会拿出一本小说，在小小的房间里读书，品味生活的浪漫。这便是一个人的读书之道。

作为一个小书迷，我对书的渴望像一个无底洞，哪怕是一本读了一遍又一遍的旧书。我都会每一次读书还是不同的体会。令我身临其境。

我曾梦回姑苏，来到云深不知处，见一白衣少年抚琴弹曲。静室外，一黑衣少年正趴在草地上逗弄这一只只圆圆的白兔；有时来到伦敦，一个身材高瘦，透露着智慧的眼眸的男子，盯着我，笑道：华生，你怎么看？”有时还会改改口味，穿越时光，来到未来的地球村，听听在职场花木兰”冒晓风的奇迹童年。有时也曾来到新加坡的一家特别的医院，和一位已90有余，心灵和记忆却停作文留在12岁的华裔女孩做朋友。最喜欢的还是来到云和，看见一个身着白裙，笑脸盈盈的小姑娘，招呼着我进茶馆喝茶，问及我从何而来，将去何方，为何而来。我在仅5平方米的书房，心却已经漂洋在世界各地旅行。

现在，书籍慢慢被电子书，游戏和八卦取代。如今的人们已经渐渐忘却坐在

《卡耐基成功之道全集》阅读心得

戴尔·卡耐基是誉满全球的美国公关学家和杰出的教育家。在一个很偶然的机会拜读了《卡耐基成功学全集》这本书。看完这本书后我受益匪浅，尤其是对成功品质的思考是我最大的收获。

心得之一：养成良好的工作习惯。一个良好的工作习惯能让我们在成功的道路上走得更顺利，更远。卡耐基说：养成良好的工作习惯有以下几种方法： 1.清除你桌子上所有的纸张，只留下和你正要处理的问题有关的东西。 2.按事情的重要程度来做事。

3.当你遇到问题时，如果必须做决定，就当场决定，不要迟疑不决。 4.学会如何组织、分层管理和监督。

以前我常常桌上各种纸张一大堆，有时候想找点资料真得烦死人，特别是急用时。自从读了这本书，我总是尽量清理桌上杂物，保持桌面整洁和干净。一个干净的桌面看起来就是很不错的，而且做事效率高多了。

心得之二：克服自卑，战胜自我，建立自信。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑

《卡耐基成功之道全集》阅读心得

戴尔·卡耐基是誉满全球的美国公关学家和杰出的教育家。在一个很偶然的机会拜读了《卡耐基成功学全集》这本书。看完这本书后我受益匪浅，尤其是对成功品质的思考是我最大的收获。

心得之一：养成良好的工作习惯。一个良好的工作习惯能让我们在成功的道路上走得更顺利，更远。卡耐基说：养成良好的工作习惯有以下几种方法： 1.清除你桌子上所有的纸张，只留下和你正要处理的问题有关的东西。 2.按事情的重要程度来做事。

3.当你遇到问题时，如果必须做决定，就当场决定，不要迟疑不决。 4.学会如何组织、分层管理和监督。

以前我常常桌上各种纸张一大堆，有时候想找点资料真得烦死人，特别是急用时。自从读了这本书，我总是尽量清理桌上杂物，保持桌面整洁和干净。一个干净的桌面看起来就是很不错的，而且做事效率高多了。

心得之二：克服自卑，战胜自我，建立自信。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑

阅读《自然之道》，掌握读书之道（第二课时）

天津市南开区中营小学 王振刚

一、教学目标

１、有感情地朗读课文，品析词语，感悟作者用词准确，精妙。 ２、抓住重点语段，前后联系，读懂作者所揭示的自然之道，并且领悟读书之道。

３、求本溯源，引领学生与文本、作者、编者、同伴进行多角度、多层次对话，感悟写作之道。

二、教学重点难点

抓住重点语段，前后联系，读懂作者所揭示的自然之道，并且领悟读书之道。这是教学的重点，也是难点。

三、教学准备

制作投影片。

四、教学过程

（一）读书之道——温故理序

１、上节课，我们学习了《自然之道》这篇课文，题目为何意？这篇课文的作者是谁？又是按照什么顺序记叙的？

２、这篇课文按照事情的发展顺序记叙的，起因、经过、结果各是什么呢？你能不能分别用一个词语来概括？

（板书：看龟 救龟 害龟）

３、这是作者记叙的顺序，我们读书，也要遵循作者的表达顺序，只有这样，才能更加深入地读懂课文。这便是读书之道。

（二）读书之道——浏览筛选

１、在旅行之前，文中的“我们”对“太平洋绿龟”，特别是“幼龟离巢入海”是有一些了解的。轻声朗读课文第一、二自然段，

读后我们一起为太平洋幼龟制作一张名片。

（学生交流时，注重引导学生细致读书，表达准确。如：“不到”、“一般在”。读书不

阅读《自然之道》，掌握读书之道（第二课时）

天津市南开区中营小学 王振刚

一、教学目标

１、有感情地朗读课文，品析词语，感悟作者用词准确，精妙。 ２、抓住重点语段，前后联系，读懂作者所揭示的自然之道，并且领悟读书之道。

３、求本溯源，引领学生与文本、作者、编者、同伴进行多角度、多层次对话，感悟写作之道。

二、教学重点难点

抓住重点语段，前后联系，读懂作者所揭示的自然之道，并且领悟读书之道。这是教学的重点，也是难点。

三、教学准备

制作投影片。

四、教学过程

（一）读书之道——温故理序

１、上节课，我们学习了《自然之道》这篇课文，题目为何意？这篇课文的作者是谁？又是按照什么顺序记叙的？

２、这篇课文按照事情的发展顺序记叙的，起因、经过、结果各是什么呢？你能不能分别用一个词语来概括？

（板书：看龟 救龟 害龟）

３、这是作者记叙的顺序，我们读书，也要遵循作者的表达顺序，只有这样，才能更加深入地读懂课文。这便是读书之道。

（二）读书之道——浏览筛选

１、在旅行之前，文中的“我们”对“太平洋绿龟”，特别是“幼龟离巢入海”是有一些了解的。轻声朗读课文第一、二自然段，

读后我们一起为太平洋幼龟制作一张名片。

（学生交流时，注重引导学生细致读书，表达准确。如：“不到”、“一般在”。读书不

《公共事务的治理之道》的读书报告,涉及作者介绍、内容介绍及所参考的文献。

公共事务的治理之道公共池塘资源理论

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目录 Content作者简介 三种模型 公共池塘资源理论 参考文献

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Part 1作者简介

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埃莉诺·奥斯特罗姆

供职于美国印第安纳 大学，是美国著名政治学 家、政治经济学家、行政 学家和政策分析学家，美 国公共选择学派的创始人 之一。2009年10月12日， 奥斯特罗姆成为历史上第 一个获得诺贝尔经济学奖 的女性。

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Part 2三种具有影响力的模型

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公地悲剧英国学者哈丁在《科学》杂志上发表了题为《公 地的悲剧》的文章中设置了这样一个场景：一群牧民 一同在一块公共草场放牧。一个牧民想多养一只羊增 加个人收益，虽然他明知草场上羊的数量已经太多了， 再增加羊的数目，将使草场的质量下降。牧民将如

儒家的管理思想，管理之道，为人之道

一、以人为本：

厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。

为人之道：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！不义而富且贵，于我如浮云。”己所不欲勿施于人。

二、为政以德：

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 成语：上行下效 俗语：上梁不正下梁歪。

《大学》为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。 《孟子》穷则独善其身，达则兼济天下。 三、君子不器

下君：尽己之能 中君：尽人之能 上君：尽人之智 君贤臣忙国必兴，君忙臣闲国必衰。

高明的领导者（所谓贤主），是教练员，不是运动员；是用人之人，不是做事之人；追求组织绩效，不是个人绩效，提升领导能力，不是业务能力，创造环境，提供服务，不是直接创造效益。

重人才，重点人才，重点在用。

国有三不祥：有贤而不知，知而不用，用而不任。骏马能历险，犁田莫如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

四、中庸之道

中---不偏天下之正道，庸--不易，庸常天下之正理。庸人，最适合的人。中庸被看成是“天下之大本”。过犹不及

我们的生活在这个世界上，每天、每时、每刻都要学习，不断地丰富自己的大脑，丰富自己的知识，开阔自己的视野，在世界万物中寻找自己存在的价值。那么，人们为什么要学习呢？

学习不仅仅是为了应付考试，而是为了使自己的知识面更加宽广。英国有一位学者这样说：“人生来就具有学习能力，学无止境。”处在现今这个竞争激烈、变化万千的时代，更提倡终身学习。终身学习带给的人们不仅是一种知识上的‘丰收’，而且是一种快乐，一种从心底自然而然生发的快乐之情。学习，还可以扩充自己的大脑，开发自己的思维。——欧洲的科学这样说：“其实人的大脑还没有利用全部的3%，所以学习更有利于开发大脑的潜能。”只有获得更多潜能，我们才有更多创造力和想象力，才能在社会舞台上实现自己更大的价值。

而且学习的重要意义还不止这些。学习不仅仅是学习考试的科目，还可以学习许多知识。比如；学习音乐可以提高自己的音乐素养，使得自己的音乐品位得到了提高；学习散文或者阅读可以使自己的视野开阔，知识面拓宽。孔子就说过这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有乐于学习的人才能不断的进步，才能更加的融入到现代文明之中。有一位学生，年轻时候刻苦学习，但是长大以后参加工作却放弃学业，沉湎于游戏之中。最后，他的思维跟不

说到兴趣爱好，我不得不炫耀一下我已练的不错的书法。书法让我受益匪浅，它不仅让我学到了中华民族的传统文化，更让我从中领悟到了不少道理。

清楚地记得第一次去上课的情形，那时我刚刚读一年级，还是一个刚会写自己名字的孩子。那是星期六的早晨，妈妈带我来到青少年活动中心，我第一次走进了书法教室，便与书法结下了不解之缘。

第一次上课，很多都是和我一样大的小朋友，甚至还有更小的。老师安排了我们的座位，家长都陪坐在孩子边上，就这样开始上课了。首先老师教我们折宣纸，纸折不好，字就写不好！”我记住老师的这句话，很利索的认真折好了一张纸。老师见我们折得都不错，便开始教大家握笔及站姿。笔不斜，身不歪，才能写好字！”老师边说边过来一个一个纠正姿势。我照着老师的方法站了一会儿，就觉得手酸，浑身不自在。妈妈见了，提醒我说：站好，拿好笔，不要养成坏习惯。”我听了便有些不开心了，嘟起小嘴耍起脾气来，说：这里一点不好玩，一直站着好累，我不要学，我要回家！”说完还摆出一副懒散的样子。你看看你边上的小朋友，都学的有模有样，你再闹脾气我都不好意思了，人家都看着你，你好意思哇。你试着写写看嘛，我相信儿子一定比他们写的好。作文”妈妈哄