糖纸收藏册

我喜欢收集各式各样的糖果纸，有方的、有正的；有厚的、有薄的；有打的、有小的；形状各异，颜色绚丽。

去年，妈妈的同学寄来了一箱雪花膏，我一下子就被雪花膏的糖纸迷住了，这些糖纸是半透明的纸张上面画着漂亮的图案：有郁郁葱葱的森林，有开开心心的外星人，还有可爱的奶牛和蔚蓝的大海，多么有趣！

这是我第一次看见糖果纸，我的心思一下子就被它那奇妙的图案给勾住了，那感觉呀真的很美妙呢！

从此以后，在吃糖果的时候我都会特别注意糖纸，有好看的就会把它收集起来，如果糖纸有皱褶的话，我会把糖果纸放在书里面压着；如果是塑料糖纸的话，作文我会洗一洗再晒干。

有一次，我在洗糖纸的时候，灯光照射下来，泡沫和糖纸的颜色格外鲜艳：紫红的仿佛水里的玫瑰；银白的仿佛芭蕾舞演员的舞裙；蔚蓝的仿佛蓝宝石的微笑；粉红的仿佛花儿绽放的笑脸。

糖纸姑娘们一会儿跳着桑巴舞，一会儿跳着拉丁舞，她们开心极了，有说有笑，样子真可爱。

糖纸先生们一面喝着绿茶，一面看着糖纸姑娘们跳的舞蹈，样子冷冷静静的，倒是心里火火热热开开心心！

妈妈说：看着这些糖纸，就想起我们小时候收集糖纸的事，只可惜现在那些糖纸都没有了！”我真想看看妈妈那时的糖纸是什么样的，会不会有我喜欢的糖纸！

　　晚上收拾了一下衣橱，把春秋的衣服找了出来，夏天的衣服收了起来。在我把夏装一件件收藏的时候，突然想起是否也可以把心情收藏？

　　心情如何收藏？是不是也象叠衣服似的，把心情一个一个叠好，然后放进专门的收藏袋？如果能这样，确实不错。

　　我们生活在五欲六尘中，每天都有很多的心情产生，或者感情、或者事业，这些心情一直纠缠你，让你不得安心。有智慧的人，会把这些心情看破，视若无物，直至心情随时产生、随时放下，这样的人始终是快乐的。但这样的人犹如凤毛麟角，更多的人则是被心情所牵绊，身心不得自在。

　　既然我们做不到放下，为什么不学会收藏？学会收藏心情，让你的心有更多的空间去思考更有意义的事情，岂不美哉？

　　收藏心情先要整理心情，时刻观照自己的内心，把它们一个个从你的内心找到，慢慢地梳理它们，梳理顺了，一起叠好、打包，放进记忆的一个角落，再慢慢地学会把它们淡忘。

　　首先你找到使你痛苦的心情。为了那个心情，你曾经茶饭不思，甚至想到过去死。你找到它，双手把它慢慢提起，一点一点审视那个过去了的心情。这里面有很多的哀伤让你难以忘记，在你无法正视它的时候，不妨把它收藏起来，告诫自己不要再进入那个角落去翻看，时间长了，这个心情慢慢就淡了。

　　其次你找到使你沮丧的那个心情。

篇一：我的收藏作文450字

我的收藏作文450字 在我的秘密抽屉里，有许许多多我收藏的宝贝，但有一个是我最珍贵的收藏品，那就是—— 一条项链。 这条项链非常漂亮，是个小熊形状的，外面是用彩色的塑料钻石镶嵌而成的。里面是空心的，做工很精致。 说说我第一次见到它的时候吧，在六年级开学的第一个星期的星期三——9月4日。那天正是我的生日。早晨，我兴高采烈地来到教室，当我放下书包，准备下楼吃早饭的时候，我的好朋友刘畅来到了教室，手中拿着一个红色的小盒子，上面还系着一朵大大的粉红色的蝴蝶结。我以为那是美术课的材料，但是，她却微笑着走到我的桌前说： “Happy Birthday!” “祝你生日快乐！” “谢谢！”我惊奇而激动得回答道。因为我的生日一般都是在平静中度过，很少有同学知道。 “这是送你的生日礼物。” 说完她便走了。 我悄

悄地小心翼翼地打开盒子，里面有一张卡片和一条项链。卡片上面写着： 付雯静： 祝你永远有一颗快乐的心！祝你生日快乐！ 刘畅 2013年9月4日 我的眼睛湿润了，这是多么珍贵的礼物啊！马上我们即将小学毕业，即将分别，我们应该珍惜在一起的时光。 在小学六年的时光中，我们一起学习，一起玩耍，在一间教室里共同成长，这些都童年记忆中最难忘的最

篇一：宣纸浅谈

宣纸浅谈

指导老师：张导羲

作者：陶诚

湖北美术学院

湖北武汉

05011005

2009年6月

宣纸浅谈

作者：陶诚

摘要：“宣纸是中国劳动人民所发明的艺术创造，中国的书法和绘画

离开了它，便无从表达艺术的妙味”。这是郭沫若先生为安徽泾县宣纸厂所写的题词。短短38个字，用点睛之笔突出类中国宣纸的独特之处，使人回味无穷。我国历代的许多珍贵的墨迹和绘画，因使用了宣纸而完好无恙地被保存下来。中国宣纸在文化事业上的贡献是永远值得人们称道的。

关键词：起源 分类 制造 应用

宣纸的源流与特色

宣纸创制于何时？

对于这个问题有四种说法：（1）创制于东汉末年；（2）创制于东晋；

（3）创制于唐代；（4）创制于宋朝。

据安徽泾县的民间传说，宣纸的发明者叫孔丹，他要为他的师傅蔡伦画像，千方百计想造好纸。因为蔡伦是东汉人，他的徒弟孔丹自然也应是东汉人，所以认为宣纸大约创始于东汉。但是，从造纸技术发展史的角度看，宣纸作为品牌产品一开始就出现在造纸发明之后不长的时间，即纸的初制时期，似乎不容易被人们理解。况且，民间传说往往在时间﹑地点上常有疏误，所以不足确信。

在古代，对植物分类的研究还处于初期，楮树与檀树皆属灌木，外观很相近，故古人把它们混为一谈。据古籍中记载，楮纸为江南楚地﹑宣歙

韵语识字第一课一人大

一人大，二人天，日月明，小大尖。2。读词语：大人明天大小

3．比一比:人—－-大——-天

第二课木子李

木子李,羊女姜,言午许,弓长张。2.读词语：女人日子小羊

３．比一比：木－－—大

第三课贝才财

贝才财，石专砖,令页领,立占站。2．读词语：站立人才占领

3．比一比:占-－-石

第四课足包跑

足包跑,田力男,门口问,又欠欢。2.读词语：男人男女大门

3．比一比:田--－日

第五课土地爱打扮

土地爱打扮,衣服经常换。

春夏与秋冬，四季都好看。

2．读词语：大地春天冬季大衣

1 / 14·····谢阅。。。。。

3．比一比:打-－-扮

第六课蓝天架彩桥

雨过白云飘,蓝天架彩桥。

可知哪里来,太阳巧制造。

2．读词语:小雨大桥云彩过来

３．比一比:太---大白———日

第七课公鸡买玉米

公鸡穿件衣,上街买玉米.

见人就唱歌，空袋回家去.

2。读词语：一件衣服看见口袋天空大米3。比一比:米－－-木

第八课电脑答问题

电脑打开吧，难题全会答。

告诉孩儿们,世界太大啦。

２.读词语:脑袋孩子开会儿子

3。比一比:诉—--许告-—-言

第九课红苹果

我是红苹果,大家都爱我。

请您先洗手，脏了别碰我。

2．读词语:红太阳别人大家好洗苹果３．比一比:里—－—果

第十课星星听我打电话

2 / 14·····谢阅

《收藏阳光》教学设计

教学目标

1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。

2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。

教学准备

搜集有关田鼠生活习性的资料。 一、问题导入，激发兴趣

1．阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”。

2．出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？ 二、初读课文，整体感知

1．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。 2．学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记，结合理解生字词的意义。 3．小组交流：课文主要讲了一个什么故事？你有什么感受？ 三、细读寓言，理解内容

1．学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料，了解田鼠的生活习性。 2．读寓言故事，想想可以分为几部分？分别写了什么？ 3．学习第一层。

学生分角色朗读，注意读准人物对话，理解人物的不同心情。 思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在

硬币收藏：菊花一角硬币的收藏价值大吗

近几年来，硬币的收藏价值逐步升高，受到越来越多的钱币藏家的追捧。尤其，是那些稀缺的硬币，其价格翻涨了几倍。例如，菊花1角硬币。于1992年6月1日，中国人民银行发行了隶属第四套人民币的第三套金属流通币，面值为1角、5角、1元三种，其中1角硬币为菊花图案，俗称“菊花1角”硬币。

推荐关键词：硬币收藏，菊花一角 菊花1角硬币直径22.5毫米，正面图案为菊花图案，面值1角，并注汉语拼音YI JIAO。背面图案为国徽、宋体汉字中华人民共和国，汉语拼音ZHONGHUARENMINGONGHEGUO、阿拉伯数字年号。币材质为铝镁合金，外齿为光边。 1、同期发行的硬币有1元(牡丹花)、5角(梅花)和1角(菊花)。1元材质为钢芯镀镍币，5角材质为铜锌合金(发行到2001年)，1角材质为铝锌合金，前两者均为外圆内圆形，唯独1角硬币为外圆内凹九边形，属于边缘异形币； 2、新中国发行的各年度硬币，币的个头大小和其面值大小是相对一致的。也就是说，1分硬币要比2分硬币个头小，5分硬币一定要比2分硬币个头大，依次类推，元角套币也是如此。但在菊花1角硬币这套硬币中，菊花1角(直径22.5毫米)比5角(直径20.5毫

教师备课好帮手

教学计划

一、教材简析：

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 二、学期总目标： 1、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 3、思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析：

二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 五、教学措施：

1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和

`

百年收藏

宋路霞

一、收藏

国宝“发源地”

上世纪末，清帝国的气数已是奄奄一息，内外交困之中，又撞上了庚子之乱。八国 联军进京之际，慈禧太后挟持光绪仓皇出逃，朝野上下主战与主和的争吵早已悄无声息， 只等着割地赔款了。

然而在文物考古上却接二连三地发生重大事件。这些重要的发现对人类的文明进程， 客观上有着划时代的认识价值，多少给国人尤其是知识分子带来些喜气，亦给收藏界和 古玩市场注入了极大的“活力”。

或许是天时地利的某种契合，这几项重大的发现多少都带些偶然性。

1900年5月的一个清晨，敦煌莫高窟的住持人王道士（王圆）正在一个洞窟里清扫积沙。当一大堆积沙被清除之后，洞里发出一种奇异的声响，一面洞壁因失去了积沙的支 撑，壁土开始层层剥落，墙上出现了裂痕。王道士惊诧之余用手敲敲，里面竟是空的！ 这无意中的叩击，竟叩开了一座千年秘室———北宋晚期僧人们封掩起来的一个藏经洞！ 只见里面从地上层层堆码着早已发黄的纸卷和丝织物，一直堆到“天花板”。从那时起， 边城敦煌就再也没有清静过。人们从这间不足20平方米的洞窟里，先后搬出了4万多件手写经卷、唐抄古书、唐拓碑片和历代各类古物！

据说当初藏经洞被挖开之

值得收藏的146条民间小偏方

一、内科

1、初起感冒：葱白（连须）、生姜片5钱、水一碗煎开、加适量红塘称热一次服下（葱姜不需服下），并马上睡觉，出汗即愈。

2、多日感冒：白天用法同第一条，另外，要在晚上睡觉前，用大蒜头捣成糊状，敷两足心（涌泉穴，每足心敷黄豆粒大即可），用布包好，次日晨揭去，连用2-3天即愈。

3、头痛（各种头痛均可）：生白萝卜汁，每次滴鼻孔两滴（两鼻孔都滴），一日两次，连用4-5天，可除根。忌吃花椒、胡椒。

4、头晕（头昏眼花、晕眩）：鸭蛋一个、赤豆20粒，搅匀蒸熟，早晨空服，每日一此，连用7天有特效。忌吃酒、辣。

5、失眠、多梦：睡前用半脸盆热水，加一两醋双脚浸泡20分钟，并生吃葱白1-2根。

6、干咳（感冒或其他原因引起均可）：生黑芝麻3钱（约一调羹），冰糖适量，共捣碎开水冲早晨空服，3天痊愈，少吃鱼类。

7、有痰咳（包括急性气管炎、支气管炎、儿童气管炎）：白萝卜二两，鸭梨二两，一起切

碎加水一碗煮熟加适量冰糖食用，一日二次连用3天。清热化痰。可与第九条同用。

8、老气管炎（慢性气管炎）：取冬天打霜后丝瓜藤*一两、甘草*一钱，水一碗煎汤一次服下，一日二次，连用半月至20天