没有付出就没有收获作文800字议论文

今天，我读了一篇文言文《好沤鸟者》心里思绪万分

文章主要讲了，渔民中有喜爱沤鸟的人，每天的早晨，都跟沤鸟一起游玩，成百的沤鸟在这停留。他的父亲说：我听说沤鸟都跟你玩，你抓来几只，我拿来玩玩。”第二天早晨，海上沤鸟一只只都十分惊慌，久久徘徊在空中一直不下来。

读完后我反思，人与动物本可以和诣相处，为什么要猎杀抓捕它们呢？

据报到2011年美国时代杂志说，在哥伦比亚马尔佩洛岛潜水研究的科学团队，发现大量被夺走鳍的鲨鱼尸体。尸体的条数有2000条，估计那些为了金钱而伤害动物们的人需有10艘大船乘载而来。然而，随着人们对鱼翅汤的需求增多，随着买卖的愈益兴隆，那些敢冒风险，天下大不违”的非法捕杀者就越来越多，捕杀鲨鱼的量也越来越大，然而可怜的鲨鱼却濒临灭绝。难道因为买卖，因为金钱，可以这样残害这些同样有宝贵生命的动物生灵？

但是，人类毕竟慧心未泯。

2011年，在肯尼亚的一处野生动物中心，一位12岁的女孩与一头两作文吨重的犀牛成了好朋友。虽然野犀牛素以凶猛著称，一跺脚便可以轻易的置人于死地，但是它对女孩却极其温顺，女孩也不惧怕这头庞然大物。它很喜欢让小女孩抚摸它的后背，为了逗女孩高兴，竟然还在地上打滚，这样小姑娘可以高兴时像对待一只小狗一

如果你购买了”成龙先生的一则公益广告让我想起了那些不法分子，用残忍手段获取那些什么鱼翅、鱼唇（鲨鱼的嘴唇）、燕窝，还有各种来自动物的中药：熊胆、羚羊角有些被杀的动物甚至是国家一、二级保护动物！

回想起过中秋时，我吃过的一种月饼，上面明摆着蟹黄鱼翅月饼”，开始我以为是粉条，一看居然是鱼翅！这些月饼是长沙溢湘斋食品有限公司生产的！我把那些东西一下子扔了。

鱼翅，是鲨鱼的鳍，那些不法分子用刀割下翅后便投入浪花汹涌的海里，经工序加工后，便成了像粉条的东西，故其名曰鱼翅”。

还有青蛙，几乎每家饭店都会有香辣跳跳蛙”这道菜，且价格不菲，原来活蹦乱跳的青蛙变成了一盘食物，进入人们的腹中，这令人憎恨，我在一本书上看到《湖南省农业保护条例》中明文规定严禁捕杀食用青蛙，为什么那些作文人还自顾自的嘴巴，不顾生命？！

还有一些动物因为人类的捕杀而无家可归：金丝燕的窝被人取走，美其名曰燕窝”在保健食品里占一席之地，还有象牙”，大象的牙！被制成工艺品，且价值连城！还有犀牛，角被砍下，现在每天都有动物灭绝！

如果有来生，我会变成天使点化人类，让人类停止杀害动物！自觉维护地球生态平衡。你能做我的口传人、广告人、邮

每当有小狗在我身边走过，我都会想起我姥姥家那只大黄狗。

在我小时候，姥姥、姥爷抱回一只小黄狗，每天它都陪我玩耍，是我最好的伙伴。慢慢的我们一块长大，它特别聪明，每次见到家人，它都摇着尾巴围着我们转圈。可陌生人来了，它又会汪汪大叫。

可有一天，村里的小狗连同姥姥家那只大黄狗都不见了。找了好久都没找到，后来才知道被偷狗的贼抓走了。我觉作文得又难过又伤心。

狗是人类最好的朋友，它给我们看家护院，有的还给我们做伴。在电视上看到很多还能做导盲犬。帮助盲人过马路，狗狗能带给人们这么多帮助，却让那些坏人抓住，送到饭店杀害然后变成餐桌上的一盘菜，一个生命就这样消失了，妈妈告诉我，现在爱吃狗肉的人太多了，饲养的狗又太贵，所以好多坏人都出来偷。

我深深体会到，没有买卖就没有杀害。

没有爱就没有教育

教育需要爱。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可

贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱”。 教师面对学生是没有选择的，教师必须爱每一个学生。这种爱是教师培育桃李的感情基础，这种爱是教师开发和拓展学生智商与情商的基石，这种爱具有迁移性，教师的学生的爱，会内化成学生对教师的敬爱性。学生一旦体会这种真情友谊，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。 教师的爱是真诚的爱——发自内心的情感。

世界上的爱各种各样，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在教师深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。因此，学生往往把老师对自己的关怀、爱护、信任等与老师对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。老师的一句话有时能改变一个学生的一生。由此可见，老师对学生的爱对教育好学生是

没有爱就没有教育

教育需要爱。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可

贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱”。 教师面对学生是没有选择的，教师必须爱每一个学生。这种爱是教师培育桃李的感情基础，这种爱是教师开发和拓展学生智商与情商的基石，这种爱具有迁移性，教师的学生的爱，会内化成学生对教师的敬爱性。学生一旦体会这种真情友谊，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。 教师的爱是真诚的爱——发自内心的情感。

世界上的爱各种各样，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在教师深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。因此，学生往往把老师对自己的关怀、爱护、信任等与老师对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。老师的一句话有时能改变一个学生的一生。由此可见，老师对学生的爱对教育好学生是

生活就是一首舞曲，充满了旋律和乐趣，给你带来无限欢乐和启示，最近我和妈妈一起学游泳，给我成长留下了深刻印象。

就在今年国庆节的第二天，本想期待妈妈像往年一样带我出去游玩，却没想到妈妈给了我一个更大的惊喜，给我报了我期待已久的游泳课，妈妈说：这次我也跟你一起学游泳，我们看谁学得快”。听了妈妈的话，我兴奋地马上蹦了起来，搂着妈妈的脸亲个不停。因为这是我第一次和妈妈一起上课，而且可能是唯一一次，我一定要好好珍惜这样的时光。

我和妈妈兴高采烈地来到江南体育馆，啊，好大的泳池，清澈得可以见到水底，泳池里还有很多跟我一样大的小朋友，看到他们轻松自如地在水池里畅游，我羡慕极了。教练先让我们做准备运动后再让我们下水，我早已迫不及待了，下到水里才发现原来水是这么的冰，冻得我瑟瑟发抖，可听教练让我们用嘴深吸一口气后再把整个头伸进水里，我顿时惊慌失措了，难不成让我们去潜水？还没等我准备好教练一手把我按进了水里，我在水中迟疑了一会儿，慢慢睁开眼睛又浮出了水面，我突然找到感觉了，开始不怕了，我们在教练的指导下又学会了浮水，双手向前伸，头埋水里，作文原来游泳这么简单，正当我沾沾自喜时，教练说：把浮袖取下，你们自己浮”我一听又慌了，手忙脚乱地连着呛了两

这也就是前两年的事了。那次去欧洲访问，为中欧关系的友好发展添加“润滑剂”。却不料在剑桥大学讲座时遭遇了尴尬——一个欧洲青年将鞋子扔到了主席的脚边。霎时全场寂静。继而响起了一片责骂声。胡主席也愣了一下，接着笑了笑，按了按手掌。平息下听众激愤的情绪后，沉稳而有力地说：“相信中国与欧洲国家的友好关系将进一步发展。”

这是怎样的气度！这是怎样的人格魅力！

热血的我们，曾为中国在国际上遭遇的一次次不公而义愤填膺。甚至不少青年想用自己的生命洗刷中国遭遇的耻辱。年轻的我们大多不明白，为什么美国炸了我国驻南斯拉夫大使馆，而我们却对美国一忍再忍？为什么台湾还没有回到祖国的怀抱？为什么南海的油田要让他国开采？为什么？..........

因为我们是传承千年的文明古国，因为我们是近代没落了的疆域辽阔的大国，因为我们还是为着民族复兴而努力的发展中国家。

承受是中华文化兼容并包精神的要求。世界各民族都有自己特异的文化，各个国家在意识形态、外交政策等方面都有差异。我们不可能要求所有人和我们意见一致。“君子和而不同”。承受讲述的是文明古国博大的胸怀，诠释的是灵魂的高度，述说的是大国的气度。

承受是心怀天下的博爱。世界上并不是什么事都是靠武力就能解决的。“一将功成万骨枯”。战争带来的

谈平等作文议论文800字

人，不分性别，生来平等。可是有很多农村人认为，生男孩好，生女孩没有什么用。殊不知，这类人群不知道女性也可以做强者，女性也可以做家庭的顶梁柱。今日小编就为大家

整理了关于谈平等作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!

谈平等作文：篇1

“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人――陶行知”说道平等，我总是会不经想起这句话!是啊，大家都是平等的，那又怎么会有人上人和有人下人呢?在讲社会层面的价值取向“平等”之前，我先给大家讲小故事：有一天，英国大作家萧伯纳和一个名叫佩斯莱娅的小女孩一起玩耍，分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳”。小女孩则天真的学着大人的口气对萧伯纳说：“你也回去告诉你的妈妈，今天和你玩的是佩斯莱娅”。萧伯纳不由一怔。事后他感叹说：“这个小女孩给我上了人生最好的一课。”

讲完这则小故事，你们知道萧伯纳所说的人生最好的一课是指什么吗?那就是不论有多大的成就，他在人格上和任何人是平等的!大家知道什么才是人格吗?就是一个人做人的资格。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严权，也不允许别人侵犯自己的人格尊严!所以人与人之间在人格上是平等的，人应该维护自己的人格尊严!作为作为公民，在

新的一个学期，我将要迎来拉丁爵士舞的八级考验。考验里增加了许多新的动作：扭、转、拉伸、大跳尤其是一些高难度的动作之间还要进行连接，想想就觉难啊！

想当初考七级时，我都费了九牛二虎之力才勉强通过，现在这八级比七级难度提升这么多，到底还要不要学呢？我的心里直打鼓：学吧，不知道自己是不是那块好料子”；不学吧，那4年来的努力全部白白泡汤，着实心有不甘。最终，我还是下定决心，为了自己的梦想，坚持下去！

第一节课开始了，我带着紧张的心情走向教室。一路上，我的脚似被绑了千斤重的沙袋，每走一步都感觉要耗费很多的力气。进到教室里，看到了许多老同学，我的心情才稍好缓和了一些。温老师来了，她先给我开导，然后带我们热身，教了几个经常出现的看似简单又很灵活的动作。最后，我们学了一个动作斯特里亚”，可学了大半天还觉得很别扭。老师威胁”说：只有练好这个动作，才能休息！”结果，其他组的同学都休息了，我们组却由于受我的拖累，一直不能休息。

第一节课终于结束了，我拖着疲倦的身躯回到了家，感觉自己全身上下都没有一处是好的，不是胳膊酸就作文是腿痛，腰也直不起来了。我懒懒地卧在床上，休息了半天都没恢复过来。

晚上，老师还把大跳”动作

第一篇：欲速则不达

一位画家幼时兴趣广泛，极强的好胜心使他急于求成却已无所获；玉米数目极多，想要一次性收获，其结果只能是相互挤压，无一掉下，而一个一个放入却都可滑落。这则故事告诉我们：“欲速则不达”，只有踏踏实实地走好每一步，才会到达成功的彼岸。

每一成功事例的背后，都有着一次次的尝试与一次次的失败；成功，是酝酿了一次次的累积最后喷薄而出的朝阳，没有夜的暗，何来日的明？十年磨剑，那个听闻鸡叫便起床舞剑的痴狂少年，最终成长为成熟内敛的一代英雄；三十年寒窗，那个老当益壮始发奋的老者，最终成为名列唐宋八大家之一的文坛奇才。旧时杜子美提出“安得广厦千万间”的愿望，不也是时至今日才实现的梦么？由此可见，只有经过时间的累积，才能实现理想，叩开成功的大门。

还记得吗，那个埃塞俄比亚的民族英雄，曾蝉联马拉松冠军的赤脚小伙——贝基拉，在近十年残酷的赤脚奔跑训练中，他始终坚定执着，最终他收获了成功。这说明，成功是需要毅力的。多少人因面对无止尽的征程而心怀畏怯？多少人在漫长的旅途中自己放弃前行？人人都懂得欲速则不达，而真正能十几年如一日苦练书法的有几个王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，沥尽心血著一曲红楼的有几个曹雪芹，真正能不辞劳苦一生讲学只为实现自己思想的有几个孔子？不要绞