泡茶的过程写小作文

今天我要泡茶啦！我喜欢喝茶，可之前我爸一直不让我自己泡茶，我妈妈也觉得比较危险，所以一直没泡成。今天我爸和我妈有事出去了，呵呵，我趁这机会好好尝试一下。

我悄悄地进了公司茶水间，发现柜台里放着一罐菊花茶和枸杞，还有一小袋绿茶。我先抓起几朵菊花，再把菊花和枸杞一起放到水杯里。这枸杞真像一个个满脸皱纹的老婆婆。菊花呢，则像一个个害羞的小姑娘。

我要帮老婆婆和小姑娘冲澡了！我小心翼翼地拿来热水瓶，哗啦哗啦”，一壶超烫的水飞出来流到水杯里，小姑作文娘和老婆婆就被开水冲下去了。但是不一会儿，它们又慢慢浮上来了。过了大约5分钟，菊花渐渐地舒展开来了，老婆婆脸上的皱纹竟然没有了，茶水变成了淡黄色，散发出阵阵香味。我想，应该是可以品尝的时候了。迫不及待地喝了一小口，好香啊，我顿时感觉心旷神怡。

泡茶成功，我太开心了，这是我第一次亲手制作的劳动成果呢！正好爸妈回来了，我给爸爸妈妈各倒了一杯请他们品尝。他们喝了，夸我真能干。但是也叮嘱我，泡茶一定要小心注意安全。我开心地一个劲儿点头，心里美滋滋的。

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欢迎同学们阅读《小学生写泡茶的作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：泡茶

星期四下午的第二节课，语文老师左手拿着一个玻璃杯，右手提着一壶水，笑容满面的走进教室，对同学们说：“今天，我们来观察泡茶的过程，好不好？”大家异口同声的回答：“好！”

只见老师把杯盖拧下来，反放在桌子上又把一小撮茶叶放进杯底，然后小心翼翼的把热水倒进杯子里，那些茶叶像受惊的小鱼，争先恐后的向上游。老师把杯盖盖上。

大约过了两三分钟左右，已经有一些茶叶向下沉了。又过了几分钟，茶叶成群结队的向下沉了，有的像树叶一样飘飘荡荡的落下来，有的在杯子中间也不漂上去也不落下来，在中间旋转，好像在展示它的舞姿，有的茶叶落到了杯底又浮上去忽然又沉下去，像一只小猴子上蹿下跳。

杯子里的水慢慢从淡黄色变成了深黄。等到茶叶大部分都落下去的时候，老师打开杯盖，一股清香扑鼻而来。

原来，观察泡茶的过程是一件那么有趣的事啊！

六年级:黄佳慧

范文二：泡茶

2015年2月13日 星期五 晴

今天早上，我和

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我一直对小动物情有独钟。曾先后养过许多小动物。不过，最最使我难忘的，还是我养的那只小乌龟。小乌龟只有... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《小学写小乌龟的作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：小乌龟

我一直对小动物情有独钟。曾先后养过许多小动物。不过，最最使我难忘的，还是我养的那只小乌龟。

小乌龟只有小鸡蛋那么大。那圆圆的眼睛骨碌骨碌直转，显得特别机灵。你瞧，它背上那坚硬的外壳，多像古代战士的盔甲呀。乌龟的四肢又小又胖，爬起来慢慢地，一摇一摆的，多像一位大腹便便的将军在走大方步呀！小乌龟特别爱吃肉。有一次，我放学回家后，去给小乌龟“开饭”。我拿了几块切好的肉丁，来到鱼缸前，刚才还是一动不动的小乌龟，大概是闻到了肉味，一下子活跃起来，头左探探右望望。我故意把肉放在缸口上，想逗逗它。它看到了自己最爱吃的肉，立即靠着缸壁站起来。还没有站稳，它的爪子突然一滑，“啪”的一声，跌进水里。我一看，非常心疼，连忙趴在缸边看看它有没有摔坏。当我看到它安然无恙时，我摸了摸它，说：“小乌龟，继续加油，加油啊！”小乌龟似乎听到了我对它的鼓励。第二次，也许是它吸取了上次的教训，小乌龟用爪子紧紧地扒住鱼缸，可刚要向

这天，妈妈感冒了，我能为妈妈做点什么呢，对了，妈妈喜欢喝茶，我立马跑去客厅准备给妈妈泡茶。

我先准备好几样东西：茶叶、热水、小勺、妈妈的茶杯。

水烧开了后，我先用小勺挖了一勺茶叶放在妈妈的茶杯里，又小心翼翼的提起热水瓶把滚烫的热水倒进杯子里，这时，只见一些茶叶顽皮地浮上水面，而有些茶叶还是懒洋洋的待在水下，过了一会儿，有的茶叶棒变长了，有些直接伸展开了柔软的身体，不过，茶水的颜色都变深了，从刚开始的碧绿变成了漂亮的深绿色。

我又用小勺搅了搅，茶水散发出诱人的香味，我禁不住尝了尝，啊”我一下子吐了，因为滚烫的水一下子将我的舌头烫麻了，我马上冲进洗手间趴到水龙头上作文洗了洗舌头。

这时，我突然想起一件事，我声音这么大不会把妈妈吵醒吧，我轻手轻脚的去妈妈的卧室门口看了看，奥，还好，妈妈还在睡着。

我把茶壶和泡好的茶小心翼翼的放在托盘里，端起来放在妈妈的床头柜上，又轻轻的叫了叫妈妈，妈妈翻了个身醒了，我小声说：妈妈，今上午你还没喝水，一定渴了吧，我给你泡了你最爱喝的茶水”，妈妈惊喜地说：孩子，你真是太懂事了，刚才我正好口渴做了个梦呢”那你赶紧喝一口解解渴吧”我赶紧把茶水端到妈妈面前，看妈妈低头喝茶的样子，我突然觉

犹如一条条小龙聚在一起玩耍嬉戏。我摇了摇手中的纸杯，这声音就像小雨沙沙”。我不禁闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让我的头脑一下子清醒了许多。我又摸了一下，这小家伙还很扎手呢！你一定想知道我们在干什么吧？我们在泡茶呢！

观察完茶叶，我们要泡茶了。把水到进纸杯，刚才还在悠闲自在地睡觉的茶叶宝宝们被惊醒了，它们好像很不高兴呢。看，它们有的像一叶叶停泊的小舟，准备扬帆起航；有的作文仿佛是个芭蕾舞演员正在水中舞蹈呢，说不定它是某个著名舞蹈家的化身吧；还有的大闹水晶宫”之后有点儿疲劳了，便投入大地母亲”的怀抱。

我们每个人都品尝了茶。我先尝到的是苦涩，然后是香甜。这一杯绿茶，让我想到了人生，人生只有先付出努力，才会有无数的享受。这一杯清茶，还让我联想起，好的朋友也如一杯清茶，持久弥香！茶能让我想起这么多，或许正是如此，中华民族才会有如此的茶文化吧！

今天，是一个普通而又特殊的日子。为什么我会这么说，因为，今天是我第一次亲手泡茶给爸爸喝。

之前我已经泡过很多次茶，泡茶于我而言再普通不过，但今天与众不同，不能有任何差错。内心有种说不出来、无法言表的紧张和激动。

我利索地打开柜子，拿出茶罐，左手稳稳扶着罐底，右手向逆时针方向，稍一用力拧开了茶罐，用大拇指和食指轻轻捏起一小撮茶叶，伸出左手，提起茶壶盖，把茶叶小心地放了进去，接着立马跑进厨房，打开水龙头，装水，烧开，倒进茶壶，盖上壶盖。正所谓‘熟能生巧’说的就是我，哈哈！”我要是长了尾巴，这时候估计已经翘到太空啦！我把泡好的茶小心翼翼地放在了茶几上，摆在了爸爸面前，大功高成！现在是万事俱备，只欠东风”了！

只见爸爸放下手机，直起了身板儿，右手抬起，五指有力而稳当地捏住了茶壶柄，而左手顺势拿起茶杯。大拇指抵住茶壶盖，手腕微微向下倾斜，开始往茶杯里倒，那茶水好似一道从上往下流的清泉，发出作文哗哗”的声音，还伴着热气的产生我不由得想到了一句话：水晶壶内，尽是紫府琼浆；琥珀杯中，满泛着瑶池玉液。”眼前这茶水茶具也让人过了回神仙瘾”爸爸用大拇指和食指捏起茶杯，其他三指生怕被烫到似

茶，是中国古代的文化，更是我们生活中的必需品。茶，成为了我们随处都可以看到的饮料。而泡茶，成为了我们的传统。所以今天我要学会泡茶！

我拿起水壶慢悠悠地走向水龙头，边走边唱：一个和尚没水吃，两个和尚有水吃，三个和尚没水吃”就这样水一下子灌好了，我把它插上电源，不一会儿水烧开了。

我拿出茶叶罐，揭开了盖子，顿时，一股清香扑鼻而来。我倒出一些嫩绿的茶叶，放进杯子里，冲了半杯开水。我目不转睛地盯着杯子，只见茶叶有的像老鼠见了猫一样四处逃散；有的像放学的孩子，归心似箭地冲到杯口，整齐地排起队来；有的像海底世界里的海马，向上看看，向下瞧瞧，在杯中飘飘荡荡；有的像懒惰的蜗牛，缩在壳里，在杯底睡起大觉来；有的像自由自作文在的小鱼，上下左右的转着，悠闲自得

这时，水已经变绿了，茶叶们更捣乱了。看，有一些茶叶刚落到杯底却又像小鸟一样飞了上去。飞呀飞，飞到高处往下一看，呀，好高啊，于是吓得连忙又乖乖地降落下来。

看着这些飞起来的茶叶，我纳闷极了：它们为什么会又飞上去呢？经过仔细观察，我发现原来是杯底的茶叶太多的缘故。瞧，它们一片片你挨着我，我挨着你，相互推挤时那看不见的水波就往上升。所以一些轻的茶叶都坐上了飞机”很难落下来了！

于是我打开杯盖，捧起杯

篇一：小木船续写习作讲评课教学设计

《小木船续写》讲评课教案

【讲评目的】

1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3通过赏识、挑刺、教师指导、学生练习等多种方式，让学生明白怎样才能让续写人物的形象更鲜活，培养学生自我修改作文的能力。

【课前准备】

阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片。

【讲评时数】一课时

【讲评过程】

导入：师：大家期待的习作讲评课又到了，准备好了吗？（生答略）这次续写《小木船》的作文，大家还记得习作要求吗？（PPT）根据所给的开头来完成一篇习作。

根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、具体。

内容要完整，衔接要自然，表达要清楚。

一、 总结优点

老师读了一遍又一遍，发现大家有三个优点，1、根据提供的开头，续写我和陈明的故 事，根据自己的想象，把事情的经过和 结果写清楚、写具体。 2、能抓住文章的主要线索“小木船”， “能表现朋友之间的友谊”这一文章的主 题。 3、能够学习运用抓住人物的神态、

动作、自 己的心理描写等方法，使故事具体生动。

二、优秀学生名单

本次习作非常优秀的同学有：任可、白浩成、戈春莹、杨业

我们来到茶博园，与二班的同学一起在这里学习泡茶。

第一步：老师将沸腾的开水倒入茶杯中，慢慢让开水清洗杯壁内侧，然后倒掉开水。这样不仅能清洗杯子，还可以温杯哦！我想：为什么要用开水清洗茶杯。这时老师说：开水能让天天饮茶的人更安全！”

接下来，老师用茶拨拨茶。只要将茶叶铺满杯底就行了。我问：老师，为什么把茶放入杯子里要用茶拨？”老师告诉我们这是为了不让茶变脏。

然后，老师将开水倒入杯子的一半，慢慢搅动，这样做能让茶发出浓浓的香味作文。浓淡刚好，还有香味，一定会受欢迎。

最后，老师为我们展示凤凰三点头”的茶技。这种技术需要在倒水时水不间断，而且要做一个和让大拇指点头般的动作。幸亏我在家里经常这样倒水，就像玩游戏似的！不然，我就没法在被点到的时候做出这个动作。

活动结束的时候，我们拿到了同学亲手泡的龙井茶，非常章！你学会怎样泡茶了吗？

我小心翼翼地端起水壶，把滚烫的热水倒进茶杯。没想到茶叶一下子就窜了上来，像受惊的小鱼儿一样。它们在杯子里不停地翻滚，还打着漩涡。杯口冒出热气，带着夏天的青草味儿。

过了一会儿，小鱼儿们”渐渐镇定下来。有的平躺在水面，像一叶叶小舟，悠闲自在；有的直立在水中，好像在荡秋千，悠悠地飘过来，悠悠地荡过去；有的下沉到了杯底，绿油油的，像水草一样。还有几片茶叶最调皮，它们在水中忽上忽下，好像二月天的风筝，似乎有谁在牵挂着它们。

我小心翼翼地端起水壶，把滚烫的热水倒进茶杯。没想到茶叶一下子就窜了上来，像受惊的小鱼儿一样。它们在杯子里不停地翻滚，还打着漩涡。杯口冒出热气，带着夏天的青草味儿。

过了一会儿，小鱼儿们”渐渐镇定下来作文。有的平躺在水面，像一叶叶小舟，悠闲自在；有的直立在水中，好像在荡秋千，悠悠地飘过来，悠悠地荡过去；有的下沉到了杯底，绿油油的，像水草一样。还有几片茶叶最调皮，它们在水中忽上忽下，好像二月天的风筝，似乎有谁在牵挂着它们。

茶叶喝足了水，就舒展开来，个头大了一号，颜色也变深了，就像刚刚采摘下来一样。我又往杯子里添了一些热水，茶叶们又开始活跃起来，它们轻盈地在水中浮浮沉沉，像漫天飞舞的绿色雪花。

我禁不住诱惑，凑上去想要喝