奥尔夫音乐《动物狂欢节》教案

(特色教案)奥尔夫音乐动物狂欢节

精品资料

奥尔夫音乐《动物狂欢节》教案

活动对象：中班

对象分析：1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性，会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚。为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同，并且能够很容易的表现出来，特设计此活动。

技术基础：中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器，并且会使用。

活动准备：截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓)

(补充说明：截取的音乐，既能表现动物们的特点，又能清晰地表现音乐中的轻与重)

活动目标：

1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分，知道其代表不同的意义。

2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受。

3、幼儿能够熟练运用小乐器表现音乐的轻与重。

3、幼儿喜欢这个故事，喜欢这首音乐，在活动中玩的愉快。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

(背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备去森林过狂欢节)

本来今天森林里动物们在过狂欢节，小朋友们计划一起去森林里玩，但老师早上去森林发现了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只听见声音……

如果想和动物们一起过狂欢节，女巫答应让我们听小动物们的声音，但必须表演出来……

二、师幼共同欣赏音乐。

老师播放《动物狂欢节》，幼儿跟着

欣赏课动物狂欢节教案 Revised at 2 pm on December 25, 2020.

欣赏课《动物狂欢节》教案

一、课型：音乐欣赏课

二、教学内容：四年级《动物狂欢节》

三、教学目标：

1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）

2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！

3、理解影响音乐形象塑造的一些主要因素，如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等。

四、教学重难点：

理解影响音乐形象塑造的一些主要因素。

五、教学准备：红花、课件、知识卡、钢琴、电脑

六、教学过程：

（一）导入：〈动物世界〉大门的考验。

师：同学们，当我们告别寒冷的冬天，潮湿的春天，来到这个阳光明媚，热情洋溢的夏天，林老师和你们一样感到了久违的轻松和快乐。今天的天气真好，你们喜欢旅游吗？那我们把四年（1）班这个旅行团分成两组，比一比哪个组的同学表现得更棒！Are you ready

我们出发吧！！

生：YE！

（二）动物乐园的考验。

1、鼓励：

师：每个同学的精神都是那么热情饱满的，第小组的最棒，我喜欢他们！（

《动物狂欢节》是法国作曲家圣·桑写的管弦乐狂想曲。乐曲由十三首标题小曲和终曲组成。其中几首乐曲令人心动：天鹅”、骡子”、长耳朵的角色”

前面的《狮王进行曲》不足为奇，直到第三曲骡子”响起时，音乐变了，仿佛骡子正在送快递。它上气不接下气，不小心它迷了路，在森林找不到出路，最后经过一番艰辛，最终在时间之内成功派送快递。

长耳朵的角色”，让人看到，毛驴耸着长耳朵，背上负着沉重的货物，货物上还有它的主人，主人吹着口琴，又用鞭子催促着毛驴，毛驴发出了一声声悲鸣。

钢琴家”，一位仿佛机器人一样的钢琴家”，弹奏的音符没有色彩，只是按照乐谱机械的弹奏，非常死板，他似乎只配对牛弹琴作文。

其中我最喜欢的还是天鹅”了。音乐不紧不慢的演奏，就像天鹅在湖中缓缓游到中央，在它生命的尽头做出最后优美的舞姿昂首浮游着此时，音乐用钢琴奏出了湖水的碧波荡漾，在波光粼粼的湖水中，天鹅在生命的最后一刻，依然保持着高贵而优雅的身姿。

曲终”，无论是狮王驾到，还是杜鹃的歌声；无论是快递派送的骡子，还是天鹅优美的身姿，都让人仿佛看到了动物们欢快的舞蹈，演绎了动物们的欢乐，达到

《动物狂欢节》是由13首小曲和1首终曲组成的，它的作者是法国作曲家圣·桑，于1886年2月写的。

在这首乐曲里，我看到了在水族馆里欢快游着的五颜六色的鱼儿们，它们在水里自由自在地游来游去。

森林中的杜鹃”是由钢琴演奏出来的，听着这美妙的乐曲声，我仿佛听到了布谷鸟的叫声，看见它们在森林里飞来飞去。作文

当天鹅”的音乐声传来时，我想到在一个碧波荡漾的湖面上，洁白如雪的天鹅在湖面上悠然地游来游去，湖面上回荡着它们的叫声。

看，那个钢琴家，他坐在钢琴前，手指在钢琴上跳来跳去，多么像一个可爱的小孩子在跳舞呀！美妙的乐曲钢琴中弹了出来，听众们都在认真欣赏呢！

啊！动物狂欢节，动物们都在跳舞而开心呀！

六一”狂欢节，是小动物们的盛宴。

表演节目的有：变色龙、笨笨熊、袋鼠变色龙表演的是隐身术，这个是它的绝活。它一开始先变成了碧绿碧绿的小草；第二次变成了一团红彤彤的火焰，其它小动物都以为着火了；第三次变成金黄金黄的金子，有的动物想可以发财了，有的动物想可以装饰一下房间，还有的动物想这可能是假金子作文。笨笨熊跳起了它的拉丁舞，它手舞足蹈，兰花指摇一摇，身体也一起摇摆着。袋鼠表演拳击，它一蹦一跳地打起拳来，先使出它的左勾拳，再使出右勾拳，然后使出上勾拳，最后使出下勾拳。观众们有的拍手，有的欢呼，还有的边欢呼边拍手，真是热闹非凡啊！

这次狂欢可真有趣啊！变色龙变身很厉害，袋鼠出拳有力，笨笨熊跳舞优雅。

一人一张经典碟——圣桑·《动物狂欢节》

专辑名称：圣桑：动物狂欢节（Saint-Saens: Carnaval des Animaux）

专辑艺人：卡米尔·圣桑（Camille Saint-Saens）

说起狂欢节，大家一定不会很陌生吧。它最早起源于古罗马，是农民们为每年春季来临而举行的一个重要而有趣的节日。

在狂欢节期间，家家户户都盛备美酒佳肴，宴饮狂欢。其中，最引人入胜的又当数别出心裁的化装舞会了，人们头戴假面具，化装成各种神仙鬼怪和动物小丑，到狂欢节舞会上纵情歌舞。即便是自己的至亲好友，在这种场合也使你完全认不出他的“庐山真面目”来。

因此，每年的狂欢节总要吸引成千上万的人共庆共乐，同时它也为艺术家们提供了丰富的创作源泉，单在音乐方面，就曾有不少作曲家以狂欢节为题写出一首首脍炙人口的世界名曲。其中最为人喜闻乐见而又通俗易懂的莫过于法国作曲家圣桑那部交响曲《动物狂欢节》了。

凡听过《动物狂欢节》的人，都无不为音乐中所塑造的那一幅幅栩栩如生的动物肖像画而拍案叫绝：发威的雄狮、稚拙的大灵巧的袋鼠、迟钝的乌龟、旷野中毛驴的长鸣和空

谷幽林中杜鹃的低吟……都传神地刻画出了动物的独特个性和习性。长期

邮乐919购物狂欢节实战落地方案

为扎实做好集团公司9月19日购物狂欢节各项工作，根据市分公司领导要求，通过强抓基础建设和服务，有效打通“买”和“卖”通道，实现城乡一体化建设目标，现将具体工作安排如下：

一、基础工作

1、站点盘活、扫码付安装 责任人：李忠良、马钞

时间节点：8月16日-9月19日

相关要求：期间站点活跃度100%、批销下单率100%、邮助手绑定率100%、邮乐购站点扫码付安装率100%。

具体举措：

（1）市分公司选取1款畅销产品（建议为1瓶装饮料）采取“1分购”方式上线邮掌柜批销专区；

（2）8月17日前县区分公司确保完成对支局所人员的安装下单过关培训（目前城区、霍山、舒城已开展），明确所有站点的巡访人员，原则上为投递人员；各支局明确一名培训专员；确保站点邮助手绑定率100%，维护人员与站点精准绑定，杜绝出现虚假绑定；

（3）市、县区分公司渠道平台部人员分片包干，与支局所人员一起携带919活动单页到站点宣传，同时为邮乐购站点100%申请安装金融扫码付，活动期间金融与渠道平台部批销下单率及扫码付安装情况合并通报督导，其中城区分公司市内站点由渠道平台部郝培祥、林郁森协助城区分公司及网点逐个到站点进行维护；各县及叶集由各单位人员

奥尔夫音乐教案

妹妹背着洋娃娃

歌词：妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈。 活动目标：1、理解歌词内容，学习用乐器演奏

2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作 材料准备：洋娃娃、手鼓 活动过程： 一、节奏问好

亲爱的小朋友们你们好，伸出你们的手和老师问个好。小朋友们好 二、律动

接下来要请我们的小朋友和老师一起来动动我们的小身体。小朋友，我们的小膝盖在哪里？奥，对的，用小手拍一拍小膝盖，我们的小肚子在哪里？在这里，用小手拍一拍。我们的小肩膀在哪里？用小手拍一拍。小脸蛋在哪里，小脸蛋要轻轻拍。小脑袋在哪里。小脑袋也要轻轻拍。双手交叉画一个大圆，小手叉腰，低头，看老师，抬头，看老师，看左边，看老师，看右边，看老师。小脑袋转一圈，换个方向再转一圈。双手交叉画一个大圆，我们把小手放前面，和老师一样，交叉打开，交叉打开，交叉打开，交叉打开，耶······那我们现在一起和老师做律动《闪烁的小星》。音乐响起的时候和老师一起来晃动我们的身体。（放音乐）

三、学习新的曲目

1、引题 我们小朋友做的真棒呀！老师今天带来了一个好朋友，小朋友们看一看它是谁？奥，它是洋娃娃，我们

兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教材选用对儿童学习钢琴兴趣的培养十分重要,本文以圣桑《动物狂欢节〉为例,说明在儿童钢琴教育的过程中,教材选用的重要性。

I体音美教学

儿童钢琴兴趣培养的好教材改编钢琴版的圣桑《动物狂欢节》徐中图分类号： 1 G6 3文献标识码： A

闵上海 210 ) 0 1 0文章编号： 7— 8 4 2 0 2— 2— 2 1 2 7 9 ( 0 9)0 2 2 0 6

(海师范大学音乐学院上

摘

要

兴趣是最好的老师，要想让儿童在学习钢琴的过程中

2教材的合理选用是培养儿童学习钢琴的兴趣很重要的一方面培养儿童学习钢琴的兴趣，老师、家长、学生要能够有良好的默契和交流，据孩子不同的特点才不同的教学方式。学方法适应根教

获得裨益，必须先让他喜欢钢琴，对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教

材选用对儿童学>钢琴兴趣的培养十分重要， - - - j -本文以圣桑《动物狂欢节>为例，明在儿童钢琴教育的过程中，说教材选用的重要性。 关键词儿童钢琴教育兴趣教材圣桑动物狂欢节

儿童的心理特点、年龄特点，其中教学选材的科学性和合理性是教师教学不可忽视的环节，因为教师选材是孩子学琴的一个

奥尔夫音乐教案8篇

奥尔夫音乐教案8篇

奥尔夫音乐教案：

奥尔夫音乐教案：快乐的传递

一、活动目标

1、在熟悉音乐旋律的基础上，透过多种方式来表现乐曲节奏。

2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。

3、透过传递，感受节奏游戏带来的快乐。[由整理]

大班奥尔夫音乐游戏教案《快乐的传递》

二、活动准备

音乐：《拉德斯基进行曲》

积木、小乐器若干

场地：八字形、一字形

三、活动过程

1、完整欣赏乐曲，教师引导幼儿边听边用多种方法拍节奏。

导入，老师请大家来听一首好听的曲子，听完告诉老师它是什么曲子？

2、提问了解乐曲的风格特点。

这是什么乐曲呀？

是什么结构的？

奥尔夫音乐教案8篇

这首乐曲是什么风格的呀？

3、刚才小朋友用了拍手拍腿的动作来表现节拍，还能够用什么动作来表现呢？

4、介绍游戏规则。

老师也有一种搞笑的动作来表现节拍。

提问：搞笑吗？谁能告诉我，我的动作是怎样做的？

刚才老师玩的叫“快乐的传递”，每个人手里拿一块积木，传给旁边的人，再拿一块，这样跟着乐曲的节拍进行传递。

这个游戏人多才有意思，请两个小朋友和老师一齐来试试。

教师空手边示范边介绍玩法，每人拿一块积木，把积木传给旁边的小朋友时，嘴里轻轻地说“别人”，到自己跟前时就说“自己”。

5、师幼手拿积木分组练习。

每人拿一块积木到八