人生棋局小说免费阅读

篇一：人生的棋局

人生的棋局

人生就像是一场棋，对手则是我们身处的环境，有的人能预想十几步。乃至几十步，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外甚至走一步，算一步。与高手对招，常一步失踪，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。

有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋有因起初长考太多，弄得后来捉襟见肘。

有的人下棋，不到最后关头，决不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。

棋子总是越下越少，就如人生越来越短，于是因为早时落错子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，越是剩下的少，才有面子。

如果你不知道计划未来，必然是个很差的棋士；如果你没有参谋，必是个孤独的棋士；如果因为输不起，而想翻棋盘，早早回向人生告别，必是最傻的人。

请问：你还有多少棋子？你已有多少收获？你是不是应该要更小心地，把所剩无己的棋子，放在最佳的位置上！

篇二：人生如棋局(二)

人生如棋局（二）

人生如棋，你的对手就是命运。命运是冥冥之中的一种力量，在它面前任何人都没有逃避的可能只能面对。就像在棋局中，你是一个初出茅庐的新手而跟你博弈的是撕杀见惯的九段，要与高手对决，其中除了智慧外还有更重要是面对强大对手而不被对手压倒是勇气及坚韧。

人生如棋，它不用你去

篇一：笑对人生的残局

笑对人生残局

人若以命运来划分，大致可以分为两种：一种人生来就走运；一

种人生来就倒霉。台湾残疾画家谢坤山就属于后一种，似乎生来就和好运无缘，而与霉运结伴，倒霉了一次有一次，也倒霉的，简直成了“倒霉蛋”。

由于家境贫寒，没钱供他读书，所以谢坤山很早就辍了学。不过，生活贫困也使他早熟，很小就懂得父母的劳苦与艰辛。因而从12岁起，他就到工地上打工，用他那稚嫩的肩头支撑着这个家。然而命运偏不垂青这个懂事的孩子，总将灾难一次次降临到他的头上。16岁那年，他因误触高压电，失去了双臂和一条腿；23岁时，一场意外事故，又使他失去了一只眼睛。随后，心爱的女友也悄然离他而去......

面对命运的打击，谢坤山并不抱怨，也没有因此沉沦。但为了不拖累可怜的父母，也为了不拖垮这个特困的家庭，他毅然选择了流浪。带着一身的残疾上路，独自一人，与命运展开了博弈。在流浪的日子里，谢坤山一边忙于打工，挣钱糊口；一边忙于公益，救助社会。后来，他渐渐地迷上了绘画，他想重新给自己灰色的人生着色。

起初，谢坤山对绘画 ，他就去艺术学校旁听，学习绘画技巧。没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角时常渗出鲜血。少条腿，他就“ ”作画，通常一站就是几个小时。他

散文和小说的主要区别 1、散文重在抒情，小说主要是叙事；

2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；

3、散文以第一人称为多，小说多种人称

均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画 人物形象，而散文没有这么突出。

知识链接

小说概念及三要素

小说是以塑造人物形象为中心，通过 故事情节的叙述和环境的描写反映社会生 活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和 人物活动的具体环境是小说必须具备的三 要素。其中，人物形象又是主要要素。

1.小说的情节结构

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、 表现主旨的。小说的情节一般分为开端、 发展、高潮、结局四个部分。有时为了介 绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了 深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事 情节一般都是虚构的。故事来源于生活， 但它通过整理、提炼和安排，就比现实生 活中发生的真事更集中，更完整，更具有 代表性。

2.小说塑造人物的方法 肖像描写心理描写 行动描写 语言描写 细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

正面描写(直接描写)

各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理

　　看我们家这一大一小两个男子汉，对面而坐，各持黑白棋子，严阵以待，目不斜视，仿佛空气中都充满了战斗的气氛，俨然面对弥漫着火药味的硝烟战场，两个指挥家正在：

　　荡胸生层云，

　　心海行万轮，

　　兵法脑中运，

　　棋子步步慎。

　　望着这对沉溺于“勾心斗角”的激战中的父子，我不禁想起昨日一场“格杀”过后，败下阵来的儿子发出的感慨：“这个老爸真是‘老奸巨猾’，这次我没有斗过他，本来我满有把握赢他的，结果一不小心。。。。。。看我下次怎么‘收拾’他！”

　　当时的儿子斗志未尽，滔滔不绝的给我讲起了他的战术：“妈妈，这个老爸可不好对付了，你不知道，我和他过招，得处处小心。其实，这次我本来马上就要赢，但是。。。。。。唉！最后一大意，让老爸给偷袭了，这个老爸太‘老奸巨猾’了！老妈，你知道我是怎么和老爸斗的吗？”我正做饭，对儿子的话饶有兴趣：“怎么？”儿子绘声绘色的比划着：“你知道吗？这棋盘就好象是战场，散布着的片片棋子其实就是几个阵地。我呢？其实我是想在这个阵地上摆子，但我的眼睛故意盯着那个阵地，让老爸以为我的心思在那个阵地上，而没有顾及他的这个阵地，结果我把棋子摆在了这个阵地，吃掉了老爸的棋子，老爸还蒙在鼓里呢！哈哈哈。。。。。。”儿子得意的笑着，但随即又遗憾地

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小说的阅读

一、小说的概念 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙 述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展 示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反 映和表现社会生活的一种文学体裁。 二、小说的三要素 小说的三要素是人物、环境和情节。三者中， 人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物， 情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

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㈠ 人物 小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。 人物形象的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采用语言描写、动 作描写、外貌描写、神态描写(以上两者 均为肖像描写)和心理描写，还有正面描 写、侧面描写等细节描写。 鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反 映着怎样的现实生活。

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㈡ 情节 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系 列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物 性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成 的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到 展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现 的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部 分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说 中被处理

高考小说、散文阅读各类题型规范答题技巧（请保存）

答题常用术语：

1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现、人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。

2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（6）奠定感情基调；（8）推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

【破解小说环境描写作用的五要素】 1、联系段落位置

环境描写段落位置不同，所起的作用也有区别。比如首段的环境描写能交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。 二、环境描写技巧（手法）题 环境描写的常见技巧主要有：

1、从描写技巧角度看，有：①细节描写，白描（粗笔勾勒）②动静结合，虚实结合，点面结合，色彩搭配，渲染、衬托、烘托

2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等②观

篇一：读书要趁早 阅读改变人生

读书要趁早 阅读改变人生

一个人想学而有成，一个重要的法宝就是让读书成为生活习惯。从小培养孩子爱读书、读好书，将使孩子受益终身。青少年不可能在学校里学习到成年以后所需的一切知识和技能，因此，学校教育必须为终生学习奠定稳固的知识基础，而阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

读书要趁早

培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。在犹太人家族，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得：读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。

我对依依读书兴趣的培养，是从她10个月左右的时候开始的。最初，我每天给孩子读画报上的故事。读画报也算是孩子最早的阅读行为了。每当我打开画报放在她的膝盖上，用手指着上面的图画给她讲故事的时候，她也会跟着指指点点，边听边呵呵笑。

长到1岁半，依依开始认字，于是除了看图，她开始兴致勃勃地读旁边的字。我给她买的书里，插图逐渐减少，文字逐渐增多。渐渐地，我就带她去书店，把她带到幼儿出版物专柜，看她在五颜六色的图书中穿梭，教她挑选自己喜欢看的书。每当这时候，她总是很兴奋，

【篇一：阅读人生作文】

书，总是能给人带来惊喜。那源于生活又高于生活的艺术气息，总是在不经意间熏陶着我们。

读书，乐也，趣也。

书籍是人类进步的阶梯。”我深深体会到这句话的含义。因为自从我喜欢阅读后，我的词汇量越来越大，语言表达越来越流畅，作文水平也提高了不少。书给我的生活增添了不少色彩，它让我的生活更加有滋有味，它让我时时享受心灵的宁静。

通过阅读，我明白人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡都同样精彩。是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己的光辉同样耀眼；是小鸟就不用羡慕孔雀的华丽开屏，因为自己有同样动听的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。

通过阅读，我明白了人生是一棵会开花的树，那树叶是信念，那树干是努力，那深入地底的根须，就是默默承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕馨香，从容到达幸福的彼岸。

阅读如一泓清泉，洗净人们心中的繁杂；阅读如一场甘霖，滋润人们的心田；阅读如一阵清风，吹散人们的疲倦。

阅读是快乐的，阅读是幸福的，它让我从幼稚走向成熟，从无知走向有知。

【篇二：阅读人生作文】

打开书，书是浓缩的人生。那些嘤嘤啼哭的文字，那些慈祥温暖的句子，那些对着你的灵魂快乐呐喊的话语。在与你的交流

篇一：白岩松厦门大学演讲：阅读与人生

白岩松厦门大学演讲：阅读与人生

岛语

12月18日，资深媒体人、中央电视台《新闻1+1》节目主持人白岩松作客厦门大学，开展了一场主题为“阅读与人生”的交流会。在此整理了白岩松的演讲实录(有删减)，以飨读者。 来源：灼见

作者：白岩松

各位，大家晚上好。今天我来了之后才知道不好讲，为什么？年龄层相差太大，36到42(岁)的一群人，还有年轻的大学生，你怎么把一家两代人融合在一起还要给他讲呢？讲养生上一拨听，下一拨不听；讲励志，下一拨听，上一拨不听；讲成功，底下(有)一半儿人都有经验，很难，所以，聊聊天吧。

这一个月正处在厦门的读书月，我是受出版社的“裹挟”，来跟大家谈阅读之美，其实我一直觉得这是一个稍微悲哀的事情。今年台里头做一个关于读书的公益广告，这几年(都在)做读书的推广，我总纳闷一件事，你见过国际上把 1

哪个日子定为“吃饭日”吗？说到国际吃饭日，没有。那既然国际没有吃饭日，那为什么要有一个读书日呢？对于人们的身体、肉体来说，不吃饭活不下去，那我很纳闷，对于我们的精神来说，不读书难道不也是跟不吃饭一样活不下去的一件事吗？那么为什么现在都已经堕落到了要全社会去推广“阅读”这样一种现状？我觉得这件事情恰恰印证了此时此刻中

铁凝小说《逃跑》阅读

逃 跑 铁凝

二十多年前，老宋从北部山区来到这个城市，这个剧团。

老宋在团里的任务是传达、收发，兼烧一个开水锅炉。水烧开，老宋站在当院，亮起大嗓喊：“水开了!”喊是有称谓的。为了这称谓，老宋还颇费了心思：将全团干部演员职工家属统称为老师．这个称谓谁都不反感，无亲疏远近之嫌，无厚此薄彼之意。

份外的事老宋也没少做。五楼的人们说，老宋，帮我把这罐煤气扛上去吧。三楼的人们说．老宋，我买的沙发来了，你给搭把手吧。一楼的妇女喜欢织毛衣，就喊，老宋，给我架着毛线。

老宋沉默寡言的时候居多。唱小生的老夏算是他的好友，老宋只向老夏说一些家事。他的闺女．嫁的是一个更穷的地方的懒人。前几年那人忽然扔下老宋的闺女以及一个刚满月的孩子走了。不知去了哪里。闺女的日子很难，处处得老宋接济。

光阴像箭一样。老夏要退了，老宋也更老了。他开始出错，但这团的人们念着他的为人和孤单，没有辞退他。直到有一天，老宋的腿不争气地真出了大毛病。老夏用自行车驮着老宋去医院．医生检查后说尽快手术吧，保腿要紧。老宋问得多少钱，医生说，一万五左右。老宋对老夏说．咱们回去吧。

老夏走家串户，挨门敛钱，为老