最炫民族风的串词

篇一：2014年元旦迎新晚会节目串词

2014年元旦迎新晚会节目串词

主持一：银蛇飞舞驾云去，万马奔腾送福来。尊敬的老师、同学们，（合）大家 晚上好！祝大家新年快乐，身体健康，学习进步！

主持二：同学们，今年好事喜连连，嫦娥玉兔奔月去，月球实现中国梦。

主持三：同学们，今年美事喜连连，东海上空识别圈，国防安全有保障。

主持四：同学们，今年乐事喜连连，绿中管理出新篇，文明新风满校园。

主持一：同学们，2013年的背影已渐行渐远，2014年的脚步越来越近。今晚，这里灯光璀璨，我们欢聚一堂，满怀期待，迎接充满希望的2014年。

主持二：国旗艳艳迎风展，满怀雄心跟党走。同学们，请起立，下面进行升旗仪式。出旗！奏国歌！升旗！请老师、同学们向国旗行注目礼！礼毕，请坐下。

主持三：同学们，国家要兴盛，学校要发展，离不开中国共产党的后备军——中国共产主义青年团。下面是我校新团员入团宣誓仪式，就让我们来共同见证这激动人心的时刻吧！

主持四：同学们，一年来，我校平安校园的创建，美丽校园活动的稳步推进，教育教学质量的逐年提高，学习生活的舒畅，校园的干净整洁，文明礼仪的尉然成风，都离不开王桂平校长领导下的全体行政领导班子和全体教职员工的辛勤付出。下面请王桂平校长为大家致词，大家鼓掌欢

篇一：舞蹈劳动最光荣串词

舞蹈劳动最光荣串词为大家整理庆祝五一劳动节的舞蹈节目《劳动最光荣》的串词内容，劳动创造美，劳动创造财富，下面是这篇舞蹈劳动最光荣串词

舞蹈劳动最光荣串词一

合：我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着笑容，今天我们是舞台的主人。

兰琴：我们的生活幸福快乐。

陈娴：但幸福的生活要靠劳动来创造。

兰琴：请欣赏小班舞蹈《劳动最光荣》。

舞蹈劳动最光荣串词二

劳动能培养孩子勤快、主动的态度，劳动能让孩子学会自理、自立、自强，劳动的创造是光荣的，劳动的快乐也是说不尽的。童年时代对劳动的美好体验往往让人终身难以忘怀，

下面请欣赏一(4)班小朋友为我们带来舞蹈《劳动最关荣》。

篇二：五一劳动节活动《劳动最光荣》主持词

劳动最光荣

——庆祝“五一”国际劳动节

暨劳动模范和先进工作者表彰活动 主持词

开场舞蹈《欢聚一堂》

男：各位领导、各位来宾、电视机前的观众朋友们，下午好！市庆祝“五一”国际劳动

节暨劳动模范和先进工作者表彰活动，今天在演播大厅隆重举行。

女：出席今天大会的市委、市人大、市政府、市政协领导同志有??（名单）。

男：荣获2011年全国“五一”劳动奖状、全国“五一”劳动奖章和工人先锋号，2011

年江苏省、市劳动模范和先进工作者以及市十佳基层工会和十佳基层工

篇一：舞蹈劳动最光荣串词

舞蹈劳动最光荣串词为大家整理庆祝五一劳动节的舞蹈节目《劳动最光荣》的串词内容，劳动创造美，劳动创造财富，下面是这篇舞蹈劳动最光荣串词

舞蹈劳动最光荣串词一

合：我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着笑容，今天我们是舞台的主人。

兰琴：我们的生活幸福快乐。

陈娴：但幸福的生活要靠劳动来创造。

兰琴：请欣赏小班舞蹈《劳动最光荣》。

舞蹈劳动最光荣串词二

劳动能培养孩子勤快、主动的态度，劳动能让孩子学会自理、自立、自强，劳动的创造是光荣的，劳动的快乐也是说不尽的。童年时代对劳动的美好体验往往让人终身难以忘怀，

下面请欣赏一(4)班小朋友为我们带来舞蹈《劳动最关荣》。

篇二：《劳动最光荣》主题班会(班会设计 串联词 节目)

-劳动最光荣

一年级家长开放日 主题班会设计 杨淑贤 2014/5/7

活动目的：

认知目标：使学生认识到劳动的意义，校园的美丽，要靠大家的劳动，美化校园，要从身边的小事做起的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。 情感目标；使学生体会到老师劳动的辛苦、爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。 活动准备：

1、 学唱歌曲《劳动最光荣》《我有一双勤劳的手》 2、 排练

篇一：晚会主持人台词

“电商社会调查协会” 晚会主持词

开场：（开场音乐 《……》 礼花四射主持人上场）

（男1）尊敬的各位领导、各位来宾，

（女1）敬爱的老师，亲爱的同学们

（男女合）大家晚上好！

（男2）光阴茬苒，转眼间又是一个夏天。

（女2）岁月如梭，我们即将告别这一个学年。

（男1）因为协会的成立，让我们相识。

（女1）因为共同的目标，让我们相知。

（男2）都说相识是天意，相知是人意，相加便是友谊

（女2）今晚，在这烛光与微笑构成的舞台，

（男1）在这笑声与歌声汇成的海洋，

（女1）在这永恒与温馨筑就的圣地

（合）我们欢聚在一起。

（男2）今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；

（女2）今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来消除隔阂；

（男1）今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；

（女1）今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

（男2）下面，我宣布“电商社会调查协会” 晚会

（合）现在开始！

（女2）出席今天晚会的领导有：

电子商务学系xxx老师

让我们以热烈的掌声对各位老师的光临表示最衷心的问候和感谢！

1.歌曲：***独唱《夏天的风》

（男1）夏天是穿裙子的季节，夏天也是有声音的季节， （女1）花开的声音，草

独特的民族风

课 时：一课时 授课人：高志忠 一、教学目标：

1．欣赏感受蒙、藏、新疆、朝鲜、西南地区少数民族音乐，并用聆听、观看、演唱、演奏、舞蹈、讨论等多种形式参与、体验。 2．能分辨并说出本课多首音乐作品所属的民族；能在分组讨论后，归纳音乐作品中体现民族风格的音乐要素。

3.在自主学习,主动参与的音乐实践活动中培养学生对音乐的描述与评价能力，在聆听、体验少数民族音乐美的同时，激发热爱祖国的少数民族音乐艺术的情感。 二、重点与难点

1、重点：感受、体验各种体裁的少数民族音乐作品的内涵及情感。

2、难点：归纳各少数民族音乐作品的风格与特点。 三、教学用具：多媒体

四、教学方法：情景教学法，问题交学法

五：教学过程： 导入：

1．观看一组风俗画面，也可以观看一组少数民族的服饰分辨是哪一地区？哪个民族的？（蒙古、西藏、新疆、朝鲜、西南） 2．欣赏歌曲《爱我中华》片段，提问歌曲表达的主题 我国有56个少数民族，他们的民族文化丰富多彩，光辉灿烂，由于各民族地理环境、生活风俗、语言习惯、历史文化的不同，各地域和各民族的音乐文化各具本民族的风格特点。今天，我们就随着美妙的歌声与琴声，去感受各个民族丰富多彩的音乐文化。

（一）欣赏蒙古族的民间音乐：

第二单元《独特的民族风》

第一课时——蒙古族与藏族民歌 教学内容：

人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》第三节《独特的民族风》 教学目标：

1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。

2、知识与技能：认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较。 教学重点：

1、聆听《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》三首民歌，通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。

2、学唱蒙古族歌曲《嘎达梅林》 教学难点：

从旋律、节奏等音乐要素方面进行比较，认识三个民族的音乐特征。 教学过程：

（一）请学生说出所知道的蒙、藏、维三个民族的代表歌曲并进行歌唱比赛

（二）把学生分成三组，三组各选派一名代表介绍三个民族，可以从服饰，风俗、地理、风土人情等方面来讲

1、介绍蒙古族：每年7月、8月间，草原要举行盛大的“那达慕”大会。“那达慕”源于古代“祭敖包”的仪式，现已成为欢庆丰收的娱乐节日。摔跤是“那达慕”的主要内容。除摔跤之外，“那达慕”上还举行射箭、赛马、马术、赛骆

《独特的民族风》教案

灵宝市第五高级中学

谌 珊

课 题：《独特的民族风》 课 型：音乐鉴赏 年 级：高一年级 课 时：一课时 教学用具：多媒体课件

一、教材分析

《独特的民族风》是“普通高中课程标准实验教科书·音乐”课程第二单元的教学内容。本课为本单元欣赏教学的第二课时。本节课的主要教学目的是通过欣赏，使学生学习和感受蒙古族、藏族和维吾尔族的民歌。在感受和体验教材内容的基础上，以教材内容为依据拓展、延伸。本课充分利用音乐资源，挖掘民族音乐文化的特色。 1、音乐作品分析

（1）《辽阔的草原》是一首流传在呼伦贝尔盟的蒙古族“长调”歌曲，是蒙古族长调歌曲中具有代表性的经典作品。歌词表现蒙古族青年对爱情生活的珍视和追求。旋律开阔悠长，节奏舒缓、漫长，给人浓郁的草原特色的印象。

（2）《宗巴朗松》是流传在西藏的一种传统歌舞——囊玛中的一首歌曲。其歌词首先说明：是洁白的邦棉花装饰了草原，其次说明：只要草原不变化，就有蜜蜂来亲近。表面上看，歌词在写景、写实，但其深层内容却蕴含着深刻的哲理。即：人需要用高尚的道德修养来充实、提高自己，只要道德高尚的人，才会有众多的朋友和他接近。

（3）《牡丹汗》是维吾尔族的一首爱情歌曲。歌词蕴含着深

城醉。天心阁----城市之音端午节时尚民族音乐会

（串词）

尊敬的各位领导，各位来宾，以及收音机前城市之音的各位听众朋友们，大家晚上好！

在这激情流火、璀璨绚丽的夜晚，在素有“秦汉名城、潇湘古阁”之称的天心阁城楼上，我们以炙热的情怀和舒展的旋律迎来了2010年的端午佳节的到来。今晚，我们相聚于此，畅怀丝竹。今夜，我们放飞心灯，让皎洁的月光与我们一同聆听这绝美倾城的旋律。寂寞已久的古城墙，也将与我们共同感受这铁马金戈的古韵柔情。

朋友们，城醉。天心阁---城市之音2010端午节时尚民族音乐会现在正式开始。

首先，让我隆重的向大家介绍今天担任本场音乐会的演出团队：湖南省歌舞剧院民族乐团，下面让我们以热烈的掌声欢迎各位艺术家闪亮登场！

说起长沙，这个亲切而隽永的城市，总能令我们顿生许多感慨。长沙至今已有2200余年的历史，而我们脚下的这块土地上，已不知经历多少的硝烟弥散，又有多少英灵人杰的背影在历史的长河中渐行渐远。而今晚，我们在欣赏音乐同时，也将和在座各位老长沙新朋友一同回顾它的点滴。

1938年，日本侵略军攻陷湖南岳阳后威逼长沙，国民党湖南军事当局在“焦土抗战”政策的驱动下纵火焚烧长沙。大火连烧3天3夜，全城80%以上的建筑被毁，3000余人葬

篇一：舞蹈大赛主持词

“舞动青春”舞蹈大赛主持词

开场：

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们，大家

合：晚上好！

女：火热的青春，激情飞扬；五彩的梦想，绚丽缤纷

男：灿烂的微笑，朝气蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率

男：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊

女：为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，培养校园舞蹈新势

力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛

男：本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是：

女：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，进入决赛。我们将以

评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一个最高分，去掉一

个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。最终评选出一等奖1名，二

等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

男：下面由我来说一下本次比赛的评分细则。其中对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动

作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）；表演过程中的动作流畅、协调、表现力和技巧

性强（2分）；舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现舞者风采（2分）；精

神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情

篇一：盘点各类男女,看看你是哪一类

盘点各类男，看看你是哪种男

“僵尸男”，

就是指那种学富五车但却没有生活趣味，几乎与现实生活脱节，只沉浸在自己的世界里的书呆子型男人。按照以前的标准来讲，这种“僵尸男”可能就是完美型男人。且不论外貌和家世，光是学富五车就足够让人着迷了，毕竟是知识分子，而且即使没有太多生活情趣，但至少没有花花肠子，不是“花心大萝卜”，通常为人都很稳重，这就是理想型。但发展到现在，理想型反而不受欢迎了。

奶嘴男，

顾名思义，就是永远长不大的男子，或者是依赖母亲的男性。2013年3月，英国网站“LovetoLearn“进行的一项调查显示，多数工资待遇好、职位相对高级的男性多是“妈妈的乖儿子”，在遇到人生重大决定时，愿意向妈妈咨询意见。

孔雀男，

指那些比女人更爱打扮，更爱美的男性，他们分分钟不忘夸耀自己，好像全世界他最渊博、最能干、最多金、最英勇、最性感。男人们钟情外表一如爱护自己羽毛的孔雀，因此得名——孔雀男。

草莓男，

即“草莓族”男人，就如草莓这种水果，外表光鲜夺目，却质地绵软，稍一施压就整个抵抗不住变成一团稀泥，和他们谈情说爱千万要小心拿捏，并懂得适时抽身。

森男（Mori Man）指的是有类似个性的男性族群，他们善于从喧嚣的物质追求中跳脱