八年级物理教学质量提升方案

篇一：2015年,八年级上期物理,期末教学质量监测,试卷分析

2015年八年级上期物理期末教学质量监测试

卷

分析评价报告

宜章县 一六联合实验中学 学校 八 年级 物理 学科

执笔人： 龙倩

一、 考试基本情况分析

二、 抽样调查

三、 试卷总体评价（特点和问题）

四、学生答题失误分

五、 教学建议

篇二：八年级物理教学质量检测试卷分析

阶段测试试卷分析

姓名：谭铂劭 成绩：81分 科目:物理

一、试题结构 试卷结构基本保持传统的模式，试题分为：选择题、填空题、做图题与实验题三类型，卷面总分为100分。试题主要是对“光的折射和透镜的应用 ”进行了检测练习，发现学生在学习和掌握的过程中还存在什么问题，知识是否还有遗漏。检测学生对知识的应用是否达到新课标的要求，考查学生对知识的掌握情况。

二、学生完成情况

学生成绩为81分。对试卷分析可以发现：学生在选择题和填空题方面完成较好，实验和探究完成较差，主要的失分就在实验探究题；光的反射题完成较好，折射和透镜的应用完成不是很理想。说明学生对课本知识掌握较好，但在知识的应用方面还是较弱，不能达到要求。对典型题和规律性习题还应加强理解记忆。

三、后期建议

1、加强课本基础知识的巩固和应用。对课本上的定义、规律、现象、公式要理解，并通

物理组教学质量提升方案

一、指导思想和目标

以提高学生的全面素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为，提高高中物理教学效率，开展好“教学质量提升年”活动，进一步提高教育教学质量，提升学生学科素养，全面提高学生综合素质。 二、工作目标

提高课堂教学效率，加强学生综合能力培养 高一学年：抓基层、形成初步学习物理的能力。 高二学年：巩固提高，进一步强化学生能力的培养 高三学年：全面提高学生综合素质，形成综合能力 三、工作内容和措施

1、认真学习高中物理新课程标准、研究近几年的考试大纲、考试说明，准确理解新课标，把握高考试题考查方向，为教学内容的设计、习题的选择确定好目标。

2、认真学习各项规定、管理细则，做到清晰、明确，指导自己的行动。

3、加强备课，为提高课堂教学质量打好基础。

高中物理教师要对课堂的教学过程进行掌控，需先对备课前的教材吃透，把握好备课的精确度，做好对课堂教学的预备工作。对于每节课的知识要点、难点、关键启发点及其学生的理解程度，都要有着一定的把握，做到心中有数

1）教师要不断学习。准确掌握课程标准的理念、目标和内容，

运用教育学和心理学原理，研究教学规律。

2）吃透教材，合理安排教学活动。

3）集体备课时，每

九年级语文总复习提升教学质量方案

甘谷县店子初级中学 陈永红

近几年的中考命题趋向于一个“活”字，课内的分数值大大地减少了，课外的分数值则大大地增加了，这样一来，中考前的总复习就成了语文教师的一大“心病”，如何进行总复习?又如何提高总复习的有效性?这就成了大家共同关注的话题。笔者以为，提高初中语文总复习的有效性，可从以下五个方面入手：

一：立足教材，提升能力

首先，要明确教材在初中总复习中的重要地位。 随着初中课改的实施、深化，有的老师就认为课内的基本上不考了，就轻易地丢掉课本，而一头扎进“题海”。其实这种“战术”是拆屋围墙、舍本逐末。各地中考语文试卷课内知识不但必考，而且分值很大。如试卷中的诗文默写，字词的音、形、义，课内的文言文阅读和现代文阅读等都离不开课本。所以，总复习时课本不能抛开，更何况试卷上的所谓课外内容所涉及到的知识点和答题技巧都源自于课内。初一到初三这六本语文教材是中考命题的蓝本，正所谓“墙外开花，根在墙内”，教材是我们复习的起跑线，也是终点站。

其次，课内复习在夯实基础的同时要注重学生能力的提升。 中考总复习是学生语文学习的一个重要阶段。它不应只是对以前学过的内容进行简单重复的

教学质量分析报告

——期中综合训练八年级语文

宣 化 初 中

二00七年十一月十二日

教学质量分析报告

——期中综合训练八年级语文

作为一名教师，让学生学好功课，提高教育教学质量是我们每个人的责任。而提高教育教学质量的途径在于课堂教学的改革与创新，提高教育教学质量的保证在很大程度上取决于教学的过程性管理。期中考试成绩已经揭晓，现对我们宣化初中八年级语文教学质量进行分析，其目的在于客观评估我们教与学的现状，找出问题，并弄清产生问题的根源，制订出切实可行的改进措施。

一、分析的原因和目的

通过分析，为今后课堂教学指明方向，为我们有效实施校本教研搭建平台，为我们进一步把新的理念转化为教学行为构筑桥梁，为构建和完善基础教育课程改革中的评价体系打磨“铺路石”。

二、质量分析

（一）、试卷分析 1、命题的指导思想

命题紧扣课程标准和课标教材，全面反映“课标”所规定的学习目标和学习内容，体现课改理念，有利于素质教育，有利于培养学生的学习探究能力，有利于引导课改向深入发展，能有效检验语文教学质量，能反映学生的语文素养情况，重在对今后的课堂教学工作起到引领作用。

这套试题突出能力立意，增强试题与社会实际和学生生活的联系。分为四大板块“积累〃运用”“

岳西县2013—2014学年度第一学期 初中期末教学质量检测试卷（八年级英语）

（考试时间：100分钟 满分：120分 岳西教研室英语学科命题组）

题听力部分 笔试部分 总号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 分 得 分

听力部分（20分）

Ⅰ,选出你所听到的单词或短语。（5分）

( )1.A.green B.great C.group

( )2 A.high B.happy C.pretty

( )3.A.listening B.living C.laughing

( )4.A.together B.weather C.theater

科学之旅

教学目标 知识技能

1.初步了解一些物理现象 2.对教师讲解的内容有所理解 过程与方法

通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

情感、态度和价值观： 1.在教学中渗透人文主义教育 2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣

第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量

教学目标

知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。

2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其

它单位的关系。

3、知道测量存在误差。

过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。

2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。

情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。

第二节 运动的描述

教学目标

知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。

过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。

第三节 运动的快慢

教学目标

知识与能力目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。

过程与方法目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实

际中的意义。 第四节 测量平均速度

教学目标 一、知识与技能

1.学会用停表和刻度尺

篇一：八年级物理上册教学反思杨健萍

八年级物理上册教学反思

杨万中学 杨健萍 八年级上册物理教学包括六章内容，下面是我对各章节的具体反思。

《机械运动》教学反思

本章是人教版新教材八年级（上)的第一章，也是初中学生接触物理学的第一章。本章一共4节内容，相对于以前的教材来说，难度稍微大一点，我用了10个课时的时间完成了本章教学。从学生掌握的情况来看，这几个方面学生出问题的几率比较高：

1、第一节是“长度和时间的测量”。这一节的内容比较直观、具体，学生接受起来比较快，但是由于以前测量、记录时的错误习惯，很多知识点掌握不牢，老是容易出错。比如被测物体末端在刻度线上的读数，很多学生忘记了估读的“0”；还有就是对于单位的掌握，由于学生没有学指数运算，单位换算有一定的难度，当然这可以通过介绍相关的数学知识来解决，而对于每个长度单位在生活中的具体使用，很多学生就是茫然的，特别是新接触的微米和纳米，还有比较小的毫米，认识不是很清楚；另外有些学生对于分度值的理解不是很好，老是把分度值记为“mm”或者“cm”。

2、第二节是“运动的描述”。这一节的内容比较抽象，理解性的知识点较多。比如与参照物有关的问题，学生老是分不清楚一句

描述物体运动的语句中，哪个物体是研究对象，哪个

2011年秋八年级期末教学质量检测试题

语 文

完成时间：120分钟 满分：100分 题号 得分 学校 班级 姓名 考号 一、二 三 四(一) 四(二) 五 总 分 总分人 请将1～8小题的答案填入下面对应的表格中。 题号 答案 密 封 线 内 不 要 答 题 1 2 3 4 5 6 7 8 一、选择题（每小题2分，共10分） 1．选出下列加点字的注音全部正确的一项是

A. 肃穆（mù） 摇曳（yì） 烙印(luò) 潸然泪下(shān) ．．．．B. 安谧(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天悯人(mǐn) ．．．．C. 肆虐(lǜe) 尴尬(gān) 带挈(qì) 咄咄逼人(duō) ．．．．．D. 喧嚣(xiāo) 凝重(líng) 伫立（zhù） 泰然处之(chù) ．．．．2．下列词语书写完全正确的一项是

A. 耿耿于怀 重峦叠嶂

2016~2017年第二学期期末教学质量检测

八年级物理试题

注意事项：

1．本试卷满分60分，时间共60分钟。 2．答案请填写在答案卷相应位置。

3．本卷需要提供的数据：g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3。

第Ⅰ卷（选择题 共20分）

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共20分，请将正确选项填入答题纸中。） 1．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程—时间图像如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B．两物体都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．两物体都受平衡力作用 2．如图所示为山东省第23届运动会吉祥物宁宁参加帆船比赛项目的宣传画。下列说法中正确的是

A．风吹帆船前进说明运动需要力来维持 B．比赛中的帆船速度有变化但惯性不变 C．帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力 D．比赛中的两艘帆船始终是相对静止的

3．同一个小球，先后放入四个盛有不同液体的容器中，静止时的位置如图所示。四个容器中的液面到容器底面的距离相等，则容器底面受到液体压强最大的是

4．利用下列器材，不能完成的实验是

A．甲图：探究压力作用效果

2016~2017年第二学期期末教学质量检测

八年级物理试题

注意事项：

1．本试卷满分60分，时间共60分钟。 2．答案请填写在答案卷相应位置。

3．本卷需要提供的数据：g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3。

第Ⅰ卷（选择题 共20分）

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共20分，请将正确选项填入答题纸中。） 1．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程—时间图像如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B．两物体都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．两物体都受平衡力作用 2．如图所示为山东省第23届运动会吉祥物宁宁参加帆船比赛项目的宣传画。下列说法中正确的是

A．风吹帆船前进说明运动需要力来维持 B．比赛中的帆船速度有变化但惯性不变 C．帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力 D．比赛中的两艘帆船始终是相对静止的

3．同一个小球，先后放入四个盛有不同液体的容器中，静止时的位置如图所示。四个容器中的液面到容器底面的距离相等，则容器底面受到液体压强最大的是

4．利用下列器材，不能完成的实验是

A．甲图：探究压力作用效果