塔吉克族舞蹈

篇一：异彩纷呈的民族文化第八章

1 【单选题】(6分)

中国塔吉克族是古代新疆操东伊朗语部落的后裔，其体质是典型的________特点。

A.

蒙古人种(又称黄色人种)

B.

尼格罗人种(又称黑色人种)

C.

澳大利亚人种(又称棕色人种)

D.

欧罗巴人种（又称白种人）

正确

2

【单选题】(6分)

塔吉克族信仰________教。

A.

伊斯兰教

B.

基督教

C.

佛教

D.

犹太教

正确

3

【单选题】(6分)

塔什库尔干县塔吉克自治县位于新疆 ________ 的东南部。

A.

天山

B.

昆仑山

C.

帕米尔高原

D.

阿尔泰山

正确

4

【单选题】(6分)

______ 被塔吉克人视为“百禽之首”，是忠诚、仁慈、勇敢、坚强、正义的象征。

A.

天鹅

B.

猫头鹰

C.

鹰

D.

鸽子

正确

5

【单选题】(6分)

2006 年 5 月 20 日，塔吉克族的 ______ 经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，体现出了国家对这一舞蹈艺术的重视和保护

A.

蛇舞

B.

天鹅舞

C.

熊舞

D.

鹰舞

正确

6 【单选题】(6分)

俄罗斯族使用的俄罗斯语，属印欧语系（ ）语族。

A.

日耳曼语族

B.

罗曼语族

C.

凯尔特语族

D.

斯拉夫语族

正确

7

【单选题】(6分)

俄罗斯长期徘徊于东西方文化之间，这形成了俄罗斯精神兼容东西方文明的实质和存在于其中的（ ）。

塔吉克斯坦税收体系

文章来源： 驻塔吉克经商参处 2007-04-10 14:57 文章类型： 原创 内容分类： 调研

根据现行塔政府颁布的税法规定，其税收体系划分主要有国税和地方税。国税分为16大类，主要有自然人所得税、法人盈利税、增值税、消费税、社会税、土地税、矿藏开采税、公路使用税、简化系统税、农产品统一税、关税、国家税、棉纤和原铝销售税、企业收入最低税、加工品税、其它国家强制税。地方税分为4类，主要有不动产税、交通工具税、零售税、其它地方强制税。

针对上述税种进行简述： 一、国税

1. 自然人所得税

? 年收入低于2400索莫尼（约700美元）不征税。 税率取决于收入多少：

? 收入2401~3600（1043美元）索莫尼税率为8%； ? 超过3600索莫尼税率为13%。 ? 以一日历年为纳税期限。

以下类别的自然人收入不必征收所得税： 1) 非塔吉克斯坦公民的外交和领事工作收入；

2) 雇佣国外常驻代表及在塔吉克斯坦逗留在一年内少于90天的外国人的收入； 3) 礼品或遗产价值；

4) 在竞赛及比赛中获得奖品（赢得物品）的价值； 5) 退休金，奖学金和补助金； 6) 再保险； 7) 预算物质帮助； 8) 不动产销售收入；

哈萨克族婚礼进行曲

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哈萨克族婚礼进行曲-地理论文

哈萨克族婚礼进行曲

撰文/ 贾合甫·米尔扎汗阿不都力江·赛依提摄影/ 周俊英

说亲仪式说亲时，儿子不去，只有男方父母或亲朋好友携带礼物前往女家。如女方有意，则收下礼物，并宴请男方客人；如果双方都满意，即商定订婚日期。

订婚仪式

这是婚礼中的重要仪式之一，在女方家举行。是日，男方父母及近亲带上一匹马和其他一些礼品到女方家，女方家邀请亲戚朋友和邻居参加。女方家接受了男方父母送来的马和衣料等物品，就表示定了亲。

订婚之日，女方家要宰羊款待。一般要挑选红毛白头或黄毛白头羊宰杀，切忌宰胸部有黑毛的羊。宰杀红毛白头羊或黄毛白头羊，表示以赤诚、纯洁无瑕的心来定亲。

送彩礼仪式

在送彩礼的这一天，未婚夫在一位小伙子的陪同下，驮着彩礼前往女方家。男方父母及姑、舅、姨等近亲同往。在离女方家三五百米的地方时，未婚夫要下马回避，不能随父母及亲戚一同进女方家的门。这时，女方前来迎接的年轻人接过未婚夫的乘骑，驮着彩礼向女方家飞奔而去。女方的姑母、亲朋在毡房外，热情地迎接男方来客。女方姑娘的嫂子（亲嫂

篇一：哈萨克族传统习俗

哈萨克族饮食习俗

哈萨克族主要分布在新疆北部伊犁哈萨克自治州和木垒、巴里坤两自治县，少数居住在青海海西蒙古族藏族自治州和甘肃阿克塞哈萨克族自治县。共有人口125.05万人（2000年）。使用哈萨克语，史称“阖萨”、“曷萨”、“阿萨”、“可萨”等原意为“避难者”或“脱离者”。初指15世纪脱离乌孜别克汗国东迁的部分操突厥语的游牧部落。后来这部分人与乌孙人、突厥人、契丹人及蒙古人的后裔长期融合而成为一个新的民族。他们大部分从事畜牧业，过着按季节转移牧场的游牧生活。

哈萨克族的饮食有着浓厚的游牧生活的特点，主要食物都取自牲畜。奶类和肉类是日常生活的主要食物，面食是次要的食物，很少吃蔬菜。肉食主要有绵羊、山羊、牛、马、骆驼，野兽和野禽也是人们补充的肉食。烹制方法主要有煮、熏、烤三种。

奶茶是哈萨克牧民的必需品，一般吃饭被称为“卡依依苏”，就是喝茶的意思。哈萨克族的传统饮食习惯是一日三餐，白天的两餐主要是喝茶，伴之以馕或炒面、炒小麦进食，只在晚上吃一顿带有肉、面、馕等的食品。喝奶茶时，先将鲜牛奶煮开后放进碗里，再倒上浓茶。奶茶里既有茶又有奶，又的还有酥油、羊油，既解渴又充饥，真是一种可口而又富于营养的饮料。

日常食品

酥油

牧区的哈萨克族奶制品

浅析哈萨克族情歌中的意象

刘勰是我国美学史上首先将“意”和“象”合成“意象”一词的人，开创了审美“意象”说。张瑞瑞认为，所谓“意”就是人们在生活中对事物的一种观念，而“象”则是人们经过头脑思索而产生的画面组合，构成一幅情景相融的画面形象——人心营构之像，亦称意象。

通俗地讲，意象就是客体事物经过主体事物，融入个人情感后创作出的一种感官艺术，即“唯美之象”，也是主体用来寄托客体的情感物象。在民间歌曲的制作中反复出现的叙述或描写成分，被歌手经常加以运用，是一种套语式的表现结构。意象有些类似于中国古代诗歌理论中的“兴”，但又不等同于“兴”。“兴”是“先言他物，以引起所咏之物”；而意象则是一种沿用或约定俗成的象征方式。它不是歌唱者和听者亲眼所见的真实情景，只是深藏在歌唱者和听者脑海里的真实结构，这是一种特别的感觉，它以一种独特的方法在一个特定的文化圈里面产生唯美效应。这样一来，听者就能在聆听歌曲的过程中，不断记忆和想象，这种记忆和想象就是对意识的完美把握，既体现了主题，又升华了歌曲自身的感情。

哈萨克族在漫长的历史发展过程中，创作了很多具有哈萨克族鲜明特色的歌曲，这些歌曲都反映了哈萨克族的生活，体现了“生活如歌，歌即生活”的哈萨克草原风情。由于哈萨克族的人

第一节 舞蹈鉴赏的本质 一、舞蹈鉴赏概念:

是人们观看舞蹈表演时对人体动态美所产生的一种审美活动。具体说，它是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。 二、舞蹈鉴赏的本质

舞蹈鉴赏的本质是舞蹈艺术作品价值的体现。

第二节 舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程 一、舞蹈鉴赏活动的条件构成

构成舞蹈鉴赏活动，需要具备以下三个条件：鉴赏主体、鉴赏客体、鉴赏中介

鉴赏主体 相互作用 鉴赏客体

（作为鉴赏舞蹈艺术作品的人） （被鉴赏的舞蹈艺术作品）

通过

鉴赏中介

（舞蹈审美实践）

舞蹈鉴赏活动(创造性活动)

鉴赏主体与鉴赏客体通过舞蹈审美实践后，两者相互作用，就构成舞蹈鉴赏活动。对于那谙熟舞蹈艺术的鉴赏者来说，鉴赏舞蹈表演是一种视听觉的高级艺术享受。在鉴赏过程中，舞蹈作品积极影响着鉴赏主体，唤起鉴赏者的情

舞蹈与幼儿舞蹈创编

一． 填 空 题

1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________

2015—2016学年度第一学期开放教育《幼儿歌舞创编实用教程》期末考试试卷 年级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿得分：＿＿

一、 填 空 题（30分，每空一分） 1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______

的简单感受而发展起来的。

1. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来

进行__________。

2. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点

的概括和提炼。

3. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________

和________。

4. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

5. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

选择题

1、18世纪法国芭蕾的发展中，男子垄断芭蕾舞剧的局面被才能出众的女舞蹈家所打破，其中“炫技派”的代表人物是（ ）。

A.玛丽·卡马戈 B.玛丽·莎莱 C.范尼·切里托 D.卡洛塔·格里齐

2、从题材上讲，浪漫主义时期芭蕾舞剧（ ）开辟了木偶题材的芭蕾舞剧发展领域。

A.《仙女》 B.《葛蓓莉娅》 C.《吉赛尔》 D.《胡桃夹子》

3、被誉为“俄罗斯芭蕾奠基人”，芭蕾舞剧《舞姬》的编导是（ ）： A.菲利普·塔里奥尼 B.圣列翁 C.彼季帕 D.列夫·伊凡诺夫

4、俄国芭蕾史上最重要的经纪人，筹办“俄罗斯演出季”，并在之后正式成立固定剧团，为俄罗斯芭蕾走向世界做出卓越贡献的是（ ）：

A.亚历山大·戈尔斯基 B.福金 C.尼金斯基 D.佳吉列夫 5、大型革命芭蕾舞剧（ ）被认为是苏联“现实主义芭蕾的范例”，它的上演标志着苏联芭蕾史上的一个新时期——戏剧芭蕾时期的开始。

A.《红罂粟花》 B.《斯巴达克》 C.《小红星》 D.《永不凋谢的花朵》

一、教学目的

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，少儿自身素质和艺术潜力的挖掘，在教学中我采用“融合式教学”把教学中趣味的，规格的，专业的，融合在一起，初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了会就会感到厌烦，针对这一问题，我以“兴趣式教学”为基础，在形式多样内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造出肢体动作模仿出来。我们不仅传授只是，训练技艺，强健体魄，同时还培养了他们的思想道德品质，全方位的，完整的培养孩子们健全，完美的品格。

二、教学任务：

1. 增强学生对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏

2. 发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性 3. 通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈 4. 培养学生的表现力，增进他们的表现欲

5. 让学生们掌握舞蹈的感觉，力度和对舞蹈的方位 三、教学内容：

1.课前热身游戏 2.芭蕾舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 四、教学步骤：

1.芭蕾基训课 手位训练，芭蕾基本勾绷脚吸抬腿 （时间安排在5分钟） 2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿） （时间安排在10分钟） 3.基训课杆上训练（普里也，控制，擦地