成都义务教育入学新政

　　前几天，不少人的朋友圈都被这样一场据传是上海某知名学校“幼升小”的简历海选刷屏。虽然后来校方澄清，这些简历都是出自网友编造，其实并不存在，但这背后反映出的却是不少父母实实在在的“教育焦虑”。

　　为了缓解年轻父母们的焦虑，切实保障教育公平，近年来，不少城市都纷纷推出各种义务教育阶段的入学划片新规。北京市教委25日发布了《关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》，其中，关于“租房入学”“取消特长招生”等促进义务教育均衡发展的新举措，就给不少家长吃下了“定心丸”。

　　新出台的入学意见有啥新亮点?

　　据昨日印发的《关于2018年义务教育阶段入学工作的意见》，北京市首次在小学入学政策中规定：北京市户籍无房家庭，长期在非户籍所在区工作、居住，符合在同一区连续单独承租并实际居住3年以上，且在住房租赁监管平台登记备案、夫妻一方在该区合法稳定就业

　　4月25日，本市2018年义务教育入学政策发布，凡年满6周岁(2012年8月31日以前出生)的本市户籍适龄儿童均须参加学龄人口信息采集，免试就近入学。2018年的小学入学政策中，首次明确京籍无房户，满足在非户籍区连续单独承租、实际居住、就业3年以上等条件，适龄子女可在租住区入学。

　　【小学入学】

　　租房入学须在同区就业

　　2018年，本市首次在小学入学政策中规定，本市户籍无房家庭，长期在非户籍所在区工作、居住，符合在同一区连续单独承租并实际居住3年以上且在住房租赁监管平台登记备案、夫妻一方在该区合法稳定就业3年以上等条件的，其适龄子女可在该区接受义务教育。相关入学具体办法由各区政府结合实际情况制定。

　　这意味着，京籍无房家庭满足条件，有机会在租住区入学，不用必须回到户籍所在区入学。“并非租房就可以入学，一定要满足的条件是在该区域工作。”市教委副巡视员冯洪荣说。

　　租房入学顺位次于户籍有房

　　“对于符合京籍无房子女入学政策的人群，本市有一个基本摸底数据，数量并不太多，不会对各区基础教育入学造成太大影响。”冯洪荣说，租房家庭的派位序列将排在户籍有房家庭之后。

　　“为避免投机行为出现，

2017年义务教育新生入学工作实施方案

1 2017年义务教育新生入学工作实施方案

为依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权益，进一步规范新生入学工作，大力促进教育公平，按照《中华人民共和国义务教育法》和xx省《实施<义务教育法>办法》的有关规定，根据《xx省教育厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》（x教基〔2017〕x号）《阜阳市教育局关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》（x教基〔2017〕x号）等文件精神，结合我区实际，特制定本方案。 一、基本原则

坚持义务教育阶段学校招生实行“划片、就近、免试”的原则；适龄儿童、少年户籍与其父母(其他法定监护人)户籍一致并与其父母单独立户，适龄儿童少年户籍地址与其父母(其他法定监护人)的房产证地址一致，实际居住地与户口薄、房产证地址一致“三个一致”的原则；公开、公平、公正的原则。 二、合理划定学区

（一）根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和免试就近的入学原则，依街道、

路段、门牌号、村组、河流等，采取单校划片的方式，使学区内适龄儿童少年与学校招生规模大体相当，合理划分公办学校学区。 （二）通过区政府和教育局门户网站向社会公布公

　　1、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

　　2、百年大计，教育为本;教育大计，均衡为先。

　　3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

　　4、推进均衡发展 维护教育公平

　　5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

　　6、推进教育均衡发展，强化社会公平和-谐。

　　7、义务教育均衡发展公平教育人人受益

　　8、努力办好每一所学校精心教好每一个学生

　　9、全面贯彻落实《义务教育法》大力推进义务教育均衡发展。

　　10、改善民生从教育突破发展教育从均衡抓起

　　11、强化教育第一战略，确保教育优先发展。

　　12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生。

　　13、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面

　　14、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

　　15、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

　　16、合理配置教育资源 努力促进均衡发展

　　17、实施农村义务教育经费保障机制，促进教育公平

　　18、实施农村义务教育经费保障机制，努力促进城乡义务教育均衡发展

　　19、实施农村义务教育经费保障机制，建设社会主义和-谐社会

　　20、教育均衡发展 学生人人平等

[义务教育精选语录]相关文章：

肖家沟小学义务教育均衡发展汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

丹江口市肖家沟小学创建于1965年，前身是丹江口工区实验小学。学校坐落在丹江城区丹赵路口，占地面积12100平方米，生均用地面积8平方米；建有教学楼、办公楼、综合楼和明德楼4栋主体教学建筑，生均建筑面积4.1平方米；绿化面积3700平方米，占学校用地面积的30%以上。体育活动场地面积5050平方米，拥有200米环形塑胶跑道田径场1个，篮球场和排球场6个，羽毛球场1个，乒乓球台8个。建成并投入使用卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园网站、校园局域网，配有计算机教室1间，多媒体教室1间，126台计算机,百名学生拥有计算机8.42台；实验室、音乐室、美术室、体育室均达到一类学校标准，设有图书室、阅览室，

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义务教育均衡整改报告

义务教育均衡整改报告

篇一：义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案 富蕴县中学义务教育均衡发展工作存在的问题整 改方案

按《富蕴县义务教育均衡发展督导评估建档目录》文件精神，教育局组织专班认真开展了检查，

针对教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案： 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。 二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

（二）、档案资料整理不齐全，不规范。 （三）、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。 三、成立整改工作专班

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根据教育局检查专班反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导专班组长：谭聪成员：包尔江冯湘玉努尔古丽陈锋 四、制定整改目标

1、塑胶运动场准备施工，预计在20XX年9月前完工。 2、各功能室建设、管理、使用预计在九月二十日前完成。 3、档案规范整理到位预

上海市闵行区教育局文件

闵教字[2010]49号

2010年闵行区义务教育阶段学校

招生入学工作实施意见

各小学、初中（含九年一贯制学校）：

根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《上海市未成年人保护条例》及《上海市政府信息公开规定》等法律法规，依据《上海市教育委员会关于2010年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》（沪教委基“2010”26号）文件精神，为促进依法办学，规范义务教育阶段学校招生入学工作，现就本区2010年义务教育阶段学校招生入学工作提出如下意见：

一、招生入学工作的依据和原则

（一）坚持以国家和上海市的有关法律法规为依据；以推进义务教育均衡发展，立足办好每一所学校为目标；以构建面向每一位适龄儿童、少年的教育服务体系，切实维护中小学生的合法权益，规范办学行为为原则，依法实施义务教育阶段学校的招生入学工作。

（二）加强对本区义务教育事业发展的整体规划，根据公办学校?免试就近入学?原则和本区生源的实际情况制定相关政策和招生计划，确定各校对口招生入学的范围，确保辖区内符合规定的适龄学生都有相应的学位。

（三）坚持公开、公平、公正的原则，及时按规定向社会公布义务教育阶段学校

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义务教育均衡整改报告

义务教育均衡整改报告

篇一：义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案 富蕴县中学义务教育均衡发展工作存在的问题整 改方案

按《富蕴县义务教育均衡发展督导评估建档目录》文件精神，教育局组织专班认真开展了检查，

针对教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案： 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。 二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

（二）、档案资料整理不齐全，不规范。 （三）、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。 三、成立整改工作专班

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根据教育局检查专班反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导专班组长：谭聪成员：包尔江冯湘玉努尔古丽陈锋 四、制定整改目标

1、塑胶运动场准备施工，预计在20XX年9月前完工。 2、各功能室建设、管理、使用预计在九月二十日前完成。 3、档案规范整理到位预

一、 填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务

附录5：义务教育语文课程常用字表

中华人民共和国教育部制定

本字表共收常用汉字3500个，根据它们在当代各类汉语阅读材料中的出现频率和汉字教学的需要，又分成两个字表。提供这样的字表，便于在教材编写中安排汉字教学的设计，也便于开展对汉字教学的评估。下面“字表一”可作为第三学段识字、写字教学评价的依据。

A

1阿 2啊 10艾 11爱19暗 20昂 B

26八 27巴34罢 35霸42班 43般50半 51伴58棒 59包66抱 67豹74北 75贝82本 83崩90必 91毕98臂 99边 字表一（2500）

3哎 4哀 5唉 6埃 7挨 8癌 9矮 12碍 13安 14氨 15俺 16岸 17按 18案 21凹 22 23傲 24奥 25澳 28叭