叶孔目因为什么而帮助武松

篇一：水浒传每回内容梗概

●第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。 洪太尉上山求见天师不成。回至方丈，不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大祸。他吩咐从人，隐瞒走妖魔一节，假报天师除尽瘟疫，得到仁宗赏赐。

●第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 高俅与端王（后来的徽宗）结识。被提拔为殿帅府太尉，对曾打翻他的王升的儿子八十万禁军教头王进施行报复。 王进出走延安府，在史家村给史进教枪棒。 史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识往来。华阴县中秋夜来史家村捉拿赏月喝酒吃肉的史进并少华山三好汉。

●第三回 史太郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 三头领杀退县衙之兵，去延安寻找师傅王进，与鲁提辖在渭州潘家酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女，打死郑屠。

●第四回 赵员外重参文殊院 鲁智深大闹五台山 鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。 鲁达晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被

《我为什么而活着》教案

教学目标：

认知目标:把握的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。

能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。

情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。

教学难点：在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。 教学流程： 一、导入新

人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？“我为什么而活着？”这是一个拷问过无数智者心灵的命题。同学们有没有思考过这个问题呢？在上这篇课文之前，请大家闭上你的眼睛，想想苍茫浩瀚的宇宙，想想这十七八年流逝的青春，用心思考

一下，你为什么而活着？

二、推进新课师：哪位同学介绍一下，你是为什么而活着的？

生：我为了我的父母而活着，从小到大，我的父母含辛茹苦照顾我的学习和生活。与我的幸福相比，他们是那样的辛劳，是那样的伟大。所以我为了

篇一：多读书的好处(500字)作文

精选作文:多读书的好处(500字)作文 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可

以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句

和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话

说：第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所

以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。

培根先生说过：知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了

一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己

身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益

友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以

勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈

出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的

事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶

我曾以为只要持长剑，拿大刀，穿古服，扎头包的人就是大侠。可今天，我知道了周恩来之后，我对大侠有了新的认识，他真正应了金庸先生的那句话：侠之大者，为国为民。”

他少年时期就知道生活艰难。父亲常外出，他十岁即开始当家，家里柴米油盐姜醋茶，无一不落在他稚嫩的肩上。为了谋生，外出应酬也成了他必备的生活技能。周恩来在故乡度过了十二个春秋。一九一零年，十二岁的周恩来离开了淮安，赴东北伯父处读书。这来之不易的读书机会，他倍加珍惜。从此，他再也没有回去过。我似乎可以看到他小小的身躯，捧着书本，爱不释手的样子，看，他多认真呀！周恩来小时候的生活条件不好，还这么用功，刻苦学习，而我们生活条件这么好，是不是应该更加努力？

就拿作文总理衣服来说吧，一件衬衫穿了十几年，领口都磨破了，上面打满了补丁，可然舍不得丢弃，邓大妈每次要给他换一件时，总理都说：没事的，穿在里边别人看不见”总理是国家领导人，他那么大的官，啥衣服穿不起，一件衬衫能值几个钱？可是周总理为了国家的建设，为了让老百姓过上好日子，就是不愿多花一分钱，这样的总理难道不值得我们去尊敬爱戴吗？看看总理，再看看我现在，每天做事心浮气躁，生活上铺张浪费，花钱如流水，一点也不知道节约。今后一定向周总

《我为什么而活着》教学设计

教学目的：

1、 引导学生学会思考，在阅读中领悟文章的主旨，认识和感悟人生意义。 2、 使学生能够正确分析文章结构，体会作品中作者表现出来的博大胸怀。 教学重点、难点：

1、 领悟文章的主旨，深刻体会并正确认识人生意义。

教学方法：讲个故事，2、读篇文章，3、听首歌曲，4、写段感想，5、悟点道理 教学课节： 一课时 教学过程： 一、导入：

人从何而来？ 人为何而生？ 人死后又会如何？ ——困扰着哲学界的三大命题 一、从伦理学意义上来说，我当然是我母亲生下来的；从生理学意义上来说，我当然是由一个受精卵经过283天的时间发育而成! 而当我们把自身个体放到整个人类的发展历史中时，再次为我之生感到迷惑与震憾——如果从一个人一生下来往上推，他之所以存在，他的父母必须存在（2个个体生命），他的父母的父母必须存在（4个个体生命）??以此类推，人类出现在300万年前，仅以以计算，二十年一代，15万次。最起码是以2的15万次方的生命个体为基数而产生的；再往下推理的话，在整个宇宙产生的一刹那间便决定了在140亿年后的你的生命的开始。140亿年间有其它各种各样的天灾与人祸，只要在此间中任何一个环节，至少是2的15万

　　最近几天，我一直在听安利播库的一些创业精英分享的创业课程，其中有一节课，主讲老师讲到：“你给一个没有梦想的人谈事业机会，你觉得有意义吗?”。

　　当我听到这句话的时候，我内心深有感触，因为自从我接触了安利事业之后，每当我一听安利的课程，我就兴奋得不得了，甚至有时候，我还会被主讲老师曲折、坚韧、顽强拼搏创业的精神和意志力所感动，所以有时候还会情不自禁地的流下几滴感动的眼泪。

　　可是当我把我听课的这种收获，这份感动， 分享给孩子爸爸的时候，他竟然无动于衷，甚至有时候他会说：“主讲老师在台上是瞎编的，他们说的自己的故事根本就是自己胡编乱造的，而且他也不相信，安利人会通过安利事业取得如此大的成就，甚至他也不觉得安利的企业文化、奖金制度有多好，他觉得那些东西都是虚的，平凡普通人也是不可能在安利事业中取得很大的成功的。”

　　起初孩子爸爸这样说的时候，我很郁闷，但是我自从听了老师分享的关于梦想的这一节课程之后，我完全懂了，我也了解孩子的爸爸，为什么他想问题的思维模式，跟我的完全不一样。

　　所以当我明白了这个道理之后，我再次给别人分享安利事业的时候，我首先会去问：&ldquo

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什么是恶意抢注行为

商标恶意抢注行为是利用法律的漏洞来达到自身不可告人的目的，其违背了公平竞争原则和诚实信用原则，违背商业道德，违背《巴黎公约》和世界贸易组织规则。

恶意的商标抢注行为往往会产生较大的社会危害，一方面损害了被抢注企业的经济利益，另一方面也损害了消费者利益。此外，商标恶意抢注行为违背了诚信原则，破坏了公平竞争的市场秩序，必然也会给我国的社会经济秩序的维护和社会主义精神文明的建设带来负面影响，不利于我国和谐社会的构建。

企业自身应当采取的措施

恶意抢注之风兴盛的原因还在于企业自身的商标保护意识薄弱。因此，为抑制商标抢注之风，企业自身也需采取相应措施，以保护自身的文化品牌：

1.应及早进行有关的商标注册。在商标被抢注后，即使寻求撤销或其他救济手段，也具有很大的不确定性：因此，及早进行商标注册是遏制恶意抢注行为的最基本也是最有效的手段。

2.需要仔细研究、确定注册的商标类别。必须明确哪些方面的商标需要注册，才能对品牌施以有针对性的、全面的保护。

3.做好商标遭抢注的应对方案。首先，必须及时把握商标公告期的异议机会及采取早期救济措施。应设有相应的法务人员常常关注此类公告，及早发现并采取救济措

对知识的渴望，对美好生活的追求，对那些为我付出之人的报答，这这些理由较为勉强但是操纵着我的一生。这些情感，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到希望的边缘。

我渴望知识，首先因为知识给我带来富足，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的学习而牺牲生命中的其他一切。我寻求知识，其次是因为知识可以解除烦恼一那是一颗震颤的心，在世界的边缘，享受精彩的人生。我渴望知识，最后是因为在学习和知识的结合中，我看到圣徒和诗人们所作文想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我永远无法得到他。

我以同样的热情寻求美好人生，我渴望了解自己的一切。我寻求我为什么能够如此快乐，为什么要在最有气魄的年代选择了学习，为什么要把自己至于无限的奋斗之中，努力走向生命的终点。

知识和人生，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世，让我自由并且满意的活着。

这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

1.霍金说“如果外星人真的有朝一日到访地球的话，我想结果和哥伦布到达美洲大陆时的情景差不多，那对美洲的土著居民可不是什么好事。500米口径球面射电望远镜（Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope），简称FAST，位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中，工程为国家重大科技基础设施。

2.500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年9月25日落成启用。是由中国科学院国家天文台主导建设，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

3.索网结构是FAST主动反射面的主要支撑结构，是反射面主动变位工作的关键点。索网制造与安装工程也是500米口径球面射电望远镜工程的主要技术难点之一，其关键技术问题主要包括：超大跨度索网安装方案设计、超高疲劳性能钢索结构研制、超高精度索结构制造工艺等。而索网工程的顺利完成，意味着FAST工程已经在上述关键技术难点方面实现实质性突破。

4.预计在2013年，一座口径达500米的球面射电望远镜FAST，将在贵州喀斯特洼地建成。该项目首席科学家、中科院国家天文台南仁

篇一：美与丑——读《巴黎圣母院》有感

美与丑

——读《巴黎圣母院》有感

曾经，我以为，富贵的牡丹很美，卑微的小草很丑。但是，牡丹却难以抵挡暴风雨的洗礼；而小草却可以凭借顽强的毅力存活下来。曾经，我以为，雪花飘落的冬天很美，花儿凋谢的秋天很丑。但是，晶莹的雪花却会在阳光的照耀下蒸发，再无痕迹；而对花儿却有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赞美。曾经，我以为，富有资色的外表很美，奇貌不扬的外表很丑。但是，外表美好的，其内心未必善良；外表丑陋的，其内心未必不美，未必不善。这才是美与丑的真谛所在。

维克多·雨果，法国作家 ，或许对于他，我了解的并不多。但是，他的作品《巴黎圣母院》却给我留下了深刻的印象。每读一遍，总会有着更进一步的理解。究竟何谓美与丑？而真正的美又是什么？副主教克洛德，表面上道貌岸然，过着清苦禁欲的修行生活，而内心却非常丑陋，渴求淫乐，对世俗的享受充满妒羡。自私、阴险、不择手段。并且，一点罪恶感也没有。相比之下，敲钟人卡西莫多，有着丑到极点的相貌：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背??似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。这两个人，正是外表、内心美丑的一种强烈的对比，在对比中体现了真正的美。卡西莫多并