从一而终认真且怂

篇一：从一而终

“从一而终”的悲剧美

——电影《霸王别姬》京剧名旦之美学分析

【摘要】文章通过对《霸王别姬》中京剧名旦程蝶衣人生历程的 分析来透视其“从一而终”的悲剧美及整部电影反映的审美观点。 从而启发人们“悲剧”是美的，造成“悲剧”的过程更具刻骨铭心之

壮美，要用全面的眼光去审美，去反思现实生活。

【关键词】‘‘从一而终”；悲剧美；霸王别姬

【中图分类号】1207 【文献标识码】A

【文章编号】1674—1145(2008)05—0099—02

霸王别姬，是英雄末路的无悔选择，是“从一而终”的坚贞爱 情，然而它却是一部历史的悲剧。悲剧属于美学的范畴，在美学世 界里，它不再是“可怜”、“可悲”的代名词，它具有更为深刻的意义。

电影《霸王别姬》所折射的“从一而终”是主人公坚定的信仰、忠贞

的精神之使然，具有强烈的震撼力。

一、悲剧美

悲剧，是崇高的美学艺术形式，它不是世俗生活中人们说的

“可悲”、“不幸”与“凄惨”，它具有非常严肃而崇高的深刻意蕴。 悲剧理论的开山鼻祖亚里士多德说：“悲剧是对于一个严肃、 完整、有一定长度的行动的摹仿..，摹仿的方式是借人物的动作

来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到 陶冶”的美学思想。“悲剧是描写比现实中更美的同时

导入学习

一、说出下列熟语的意思，生活中含有“义”的熟语不限于此，举不胜举，由此你会产生怎样的感悟 大义凛然： 大义灭亲： 义形于色： 舍生取义： 义无反顾： 微言大义： 见义勇为：

多行不义必自毙： 春秋无意战：

二、诵读文选，披文入情

三、重点字词、文言句式积累巩固

1、解释下列语句中加点字词的古今异义 ①造次必于是

②今之成人者何必然 ③久不忘平生之言

2、文言长见实词积累，解释下列语句中加点字的意思，明确其在文言中其他的常见意思 ①文之以礼乐 ②闻义不能徙 ③是吾状也

3、翻译“德之不修，学之不讲”，简要归纳宾语前置的三种类型，并各举一例 学习深入

一、在本课的选文中，我们可以充分的感受到孔子对“义”的高度关注，极其重视。找出与之相关的核心语句，感受孔子义薄云天的人格

二、孔子对富贵是完全拒绝的吗？用文中的语句佐证并简析

三、在孔子的心中，轻视富贵的标准是什么？由此看出在孔子的道德情感中有着怎样的“义利观”？简要准确概括 四、“见利忘义”、“舍生取义”——“富贵”与“义”常常难以两全，如同“鱼”与“熊掌”不可兼得。而孔子的义利观对后世产生了深远的影响，成为后世许多人遵从的伦理道德标准，成为一种强大的、甚至可以舍弃个人的一切的精神

五、《不义而富且贵，于我如浮云》知识点

一、通假字

1、富而可求也 “而”通“如”，如果

2、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言 “要”通“约”，贫困 3、若臧武仲之知 “知”通“智”

4、久要不忘平生之言 “要”通“约”，贫困 二、古今异义

1、子路问成人 “成人”古义：完美无缺的人 2、小人有勇而无义为盗 “小人”古义：平民 3、君子有勇而无义为乱 “君子”古义：在位者 三、特殊句式

1、富与贵，是人之所欲也……；贫与贱，是人之所恶也…… 判断句 2、以告者过之 省略句 3、文之以礼乐 状语后置

4、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也 宾语前置句 5、非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也 判断句 四、重点实词

1、饭疏食饮水 疏食：粗糙的饭 2、造次必于是 造次：慌忙，仓促 3、恶乎成名？ 恶：疑问代词，哪里，何

4、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之 虽：即使 5、信乎，夫子不言，不笑，不取乎？ 信：真实的 6、文之以礼乐，亦可以为成人矣 文：修饰。

7、君子之于天下

小学科学论文 言虽尽而意无穷，曲虽终而音犹存 ——浅谈科学课堂探究活动的结尾艺术

摘要：由于对小学科学课堂探究活动的错误理解，在教学中产生了一些问题。本论文从探究活动的结尾策略入手，结合课堂探究活动实例，分析探讨产生重视过程，忽视结论；鼓励优秀，忽视差异；强调形式，忽视实质等问题的原因，采用悬念式、讨论式、总结式、留白式、对比式等方法，克服探究中的问题。教师的结尾艺术结合学生良好学习习惯，共同呈现探究活动完美的句点，使探究活动犹如一支优美的乐曲留下袅袅的余音。 关键词：探究活动 收尾艺术 策略

课堂教学应是开头精彩亮丽，引人入胜；中间丰富充实，跌宕曲折；结尾响亮有力，回味无穷。科学课堂教学亦是如此，科学课堂探究活动亦是如此。就如明代人谢榛所说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”但大部分老师在探究活动时却只能够重视活动的导入，以求达到吸引学生的作用，探究过程热热闹闹，而活动的收尾很少去认真准备，再加上如果时间安排不当，只能草草收场，让学生觉得平淡无味。 一、小学科学课堂探究活动结尾时存在的问题及原因分析

《科学新课程标准》中指出，小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动。

《不义而富且贵，于我如浮云》

教学目标： 【知识与能力】

1.理解本课1、3、4则的含义，学习和掌握以下重点的实虚词:而、饭、水、曲、处、恶、去、造次、颠沛等的意义和用法；

2.明确孔子所说的“义”的内涵，理解他所讲的“义”与“富贵” 的关系。 【过程与方法】

1.课前自主学习，疏通句义，积累文言常用字词及文言句式； 2.合作探究，深入拓展,解读孔子的义利观。 【情感态度与价值观】

1.学以致用，认识现代社会诸多弊端的原因所在；

2.培养学生良好的思想道德情操——正确的义利观。 教学重、难点：

1.学习和掌握以下重点的实虚词:而、饭、水、曲、处、恶、去、造次、颠沛等的意义和用法； 2.有关孔子“义利观”的理解及拓展深入。 教学方法：自主学习、启发讨论法 课时安排：2课时

第一课时

一、目标导入

自古以来，中华民族就有崇德尚义的传统人们把为了道义而不能推辞某种责任称为“义不容辞”，把基于正义而产生的愤怒称为“义愤”，把为了公众利益而从事的崇尚和大无畏的行动称为“义举”，把具有高尚道德情操维护正义的人称为“义士”，把正义的战争称为“义战”，把为正义而战的军队称为“义师”??

在孔子那里，“义”是一个具体根本

　　且行且珍惜……

　　一个缘字，终难猜透，多少曾经，已然离去。

　　那些追逐，那些默契，那些深挚，饱含多少纯粹的美好，没有谁能忘记。

　　一份感情，真的，不易，一些相遇，谁也不知道明天到来的是什么，也只能，且行且珍惜。

　　——文字/sissy

　　一个缘字，谁又能参透？

　　就算相见无期，那些点点滴滴，早已春风化作雨，温润在眼底。

　　那些默契，那些追逐，饱含了多少纯粹的美好，那些深挚，没有谁能忘记。

　　一路风尘，迭起，一份感情，真的，不易。

　　多少曾经，早已被岁月的风沙湮没，只有那些安静的想念，还在耳畔缭绕着清音。

　　那些温柔，从不拘谨，一方水乡无尽缠绵，悠远了多少无声的温暖。

　　些许懂得，隔断了多少疏离，那些潺潺流淌的温和，似乎秉持着那些难舍的信念。

　　曾经眼神交错的笃定，抚平了多少灵魂深处的褶皱。

　　记忆深处那些不舍，总会不经意惊起一滩鸥鹭，复又归于那些等待的清宁。

　　感情，不唯美，只唯心，没有对与错，谁也不能改变什么。

　　一些感情，似乎只能漫长的等待，似乎只能宽容，也只有这样，才能且行且珍惜……

　　一夕贪欢，筑梦流年。

　　无论是锦上添花，还是灵犀一点，追逐，终让生命有了安宁之美。

　　错过那花满枝桠的昨日，不能错过今朝。

　　在春霭里，深深的俯首，

篇一：高三作文：且行且珍惜

高三作文：且行且珍惜

高三作文：且行且珍惜

架上精美的花瓶，引人流连忘返；然而花瓶一旦入手，却再无法换来同样的称赞。风不动，旗不动，花瓶亦不动，动的是人心。如是我闻，人生大抵如此。人们往往汲汲贪恋于他人怀中的珍奇，却不再珍惜自己囊中一度赞叹不已的宝物。

且行且骛远，便不免贪多求好，人生的悲剧便来源于此。

世间不平半有天定，半由心生。若执迷于此，便始终在无谓的寻求路上跋涉，看似步步迈向成功，谁又知成功即是点滴所有凝结而就，不识珍惜怀中所有，又何谈成功的幸福：一生碌碌，不过自取而已。诗家都道西昆好，独恨无人作郑笺。李义山之困窘，不正缘于此么？令狐门生，曲江佳客，骈文大家，晚唐双璧。这些在旁人眼中，不也如正架上令人艳羡的花瓶？奈何花瓶主人眼中却独无此等华彩，他所仰望的，是不属于他的权势与财富。然而，一场谋求财势的婚姻，使他卷入无谓的党争，从此众叛亲离。他也只能辗转于各地幕府，终老一介属官。“虚负凌云万丈才，一生襟抱未尝开。”空留千载感叹。可又有谁人想过，凌云才气、襟怀抱负，不正毁在他自己这不识珍惜的骛远好高之上么？

人生漫漫，无法得到的美好，多如恒河沙数。与其仰望他人，寤寐欲求，不如回首看看，自己信步走过的一路华年。那些所拥有的，正

友情，且行且珍惜

朋友犹如手指头，少一个都会觉得很怪。手对于我们而言很重要，我们依靠它们做很多事情。我们的朋友也一样，一直在帮助我们，支持我们。没有了他们，我们的生活就像失去了味精的菜，毫无味道。没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。

朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手；朋友，在你郁闷时听你倾诉；朋友，在你孤独时相随在你身旁；朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你。友谊是给你以温暖和光明的太阳，只有真诚的付出，不求一丝回报这就是友情，它比亲情多一份力量，我们需要它，一辈子都需要它。珍惜每一份友情，它们都是你用真心换来的，也有另一份真心等待着你去呵护。

千万不要忽视你的任何一个朋友，他们都是很重要的，你要记得感谢他们一直拿你当朋友。我记得有人说过，一生中我们会遇到的人无数，如果她能记住你的名字你就很幸运了。那如果她把你当成永远的好朋友，那你们之间肯定有着不寻常缘分，好好珍惜这来之不易的事吧！朋友之间之所以会有矛盾是因为你们都重视对方，才会为对方生气，珍惜这种被别人在乎的感觉，也学会谅解这种在乎带来的副作用。

任何 事情都是只有付出了才会有回报，友情也一样。不要抱怨谁对你不够好，如果你是真心对他好，那我相信他也会同样用真

认真第一，聪明第二

在一本书上看过这么一个故事，讲的是在一片美丽乡间景色中的一间房子里，墙上装有三镜

子。

第一面镜子，表面凹凸不平，且有污点，看起来很脏。 第二面镜子，清洁精巧并装饰有精美雕刻的镜框。 第三面镜子，既没框子也没有装饰，只是一面洁净清楚的镜子。

当面对第一面镜子时，我们看到了什么？回答是：“一面不干净的镜子。”第二面镜子呢？回

答是：“看到了一面精美的镜子。”第三面镜子呢？回答是：“看到一片美丽的景色。” 我觉得这个故事讲出了执行的真谛：真正的执行就应该如这第三面镜子──人们看到的是结果：从镜子中看到的是美丽风景，而不是表现自己作为镜子的特色（雕刻精美的镜框）。 但执行的难度也正在这儿。在所有的集体活动中，人的本性始终绕不过一个永恒的坎：以自我为中心。每个人都要在照出美丽景色的同时，告诉别人“这是我照出的，而不是别人照出

的”。可一旦以“自我为中心”，客户或结果就可能会放置到第二位或第三位。

所以，真正有效的管理者，是用组织、制度或文化来实现执行，通过一套组织、程序来约束越轨行为，或者用文化（比如客户第一）内在地改变行动观念。这样一来，在大多数情况下，

执行就是一种紧盯目标下的简单重复过程。

这种锁定目标简单重复的过程，甚至可以上

军训征文：且歌且行

且歌且行

王静

我们怀揣着梦想，告别那段执著青涩的高中生活。隔着时间望去，岁月微笑着向我们挥手道别。生活俨然像一位魔术师，将那段潦草的青春变幻成一道道优美的曲线。金秋的风，温柔的举起我的手，一路向前，且歌且行。

大学，我们开始了新的生活，我有了千姿百态的理想，五彩缤纷的愿望。黑色的笔在白色的纸上勾勒出我的喜怒哀乐。当刘谦将魔术变成一种潮流，一种时尚，回头重拾记忆，我那夹杂着欢笑与泪水的20年，不也正以魔术的姿态，义无反顾的演绎着。而我，就是那位魔术师，在成长的岁月里，在未知的舞台上表演，且歌且行。

踏上南下的火车，开始我的求学征程。从北方到南方，沿着陇海线，从黄土高原到南方的丘陵。车窗框出了一幕幕美景，让我不由得惊叹大自然的鬼斧神工。呼吸着秦岭-淮河以南的每一丝空气，吟唱着成长的乐曲。走上了新的起点，踏上了一个全新的征程。这一路上，我且歌且行。

纵然，我没有魔术师那双灵巧的手，纵使我没有喝彩，没有掌声，没有观众。我都将执著的站在舞台上，以魔术师的姿态，卖力的表演，尽情的释放。大学伊始，第一节课就是甜苦参半的魔幻军训。耳边回荡着那一成不变的口令，我们坚定的踏下每一步。脸上的稚气逐渐退去，我们积极的适应