用仿佛造句六年级
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用仿佛造句
篇一：用“仿佛”造句 例句20句
“仿佛”是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句：例句1：苹果被秋风吹熟了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。例句2：向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。例句3：窗外的风很大，巨大的呼呼声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。例句4：夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里。例句5：春仿佛一位刚刚出生的婴儿，刚刚睁开眼睛，一切都是新的。例句6：那激动的神情仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。 例句7：这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。 例句8：朦胧的月光笼罩下，月夜仿佛梦境一般。例句9：柔美的乐声在我耳边回荡，仿佛正轻声唤醒我沉睡的心灵。例句10：雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。 例句11：雨停了，这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。例句12：你看绛紫色的山峰衬托着这一团雾真美极了，令人仿佛进入了神话境界。例句13：春天来了，小草刚刚发芽、树木刚刚抽出枝条、花朵刚刚绽开笑脸，仿佛一切都刚刚苏醒。 例句14：她是如此美丽，让我仿佛
用仿佛造句
篇一：用“仿佛”造句 例句20句
“仿佛”是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句：例句1：苹果被秋风吹熟了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。例句2：向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。例句3：窗外的风很大，巨大的呼呼声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。例句4：夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里。例句5：春仿佛一位刚刚出生的婴儿，刚刚睁开眼睛，一切都是新的。例句6：那激动的神情仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。 例句7：这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。 例句8：朦胧的月光笼罩下，月夜仿佛梦境一般。例句9：柔美的乐声在我耳边回荡，仿佛正轻声唤醒我沉睡的心灵。例句10：雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。 例句11：雨停了，这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。例句12：你看绛紫色的山峰衬托着这一团雾真美极了，令人仿佛进入了神话境界。例句13：春天来了，小草刚刚发芽、树木刚刚抽出枝条、花朵刚刚绽开笑脸，仿佛一切都刚刚苏醒。 例句14：她是如此美丽，让我仿佛
仿佛造句,仿佛怎么造句
篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句
1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。
11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。
12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。
14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。
15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。
16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石
篇二：用仿佛造句
用仿佛造句
六年级语文造句练习 班级
六年级语文造句练习 班级: 姓名: 类型
一:词语造句一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。 1.指植物的果实完全长成: 2.发展完善的程度:
二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。 1.墨水(墨汁): 2.墨水(学问):
三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛(差不多): 2.仿佛(好像):
四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。 1.谎言(善意的谎言): 2.谎言(恶意的谎言):
五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。 1.大方(不小气): 2.大方(不拘束):
六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。 1.表现出来的活力: 2.活跃、有生气:
3.人的意识、思维活跃等:
七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。 1.表示自豪的意思: 2.表示自满的意思:
八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。 1.表示批评的意思: 2.表示表扬的意思:
九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。 1.表示疾病的意思: 2.表示错误、缺点的意思:
十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。 1.表示地下通道的意思: 2.表示合乎某种技能标准的意思:
十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。 1.表示身体强壮的意思: 2.表示坚固稳定的
六年级
转眼间，我已经上六年级了。在学校里也算是大哥大姐了。
六年级了！这四个字总在我耳边响起，总给我带来许多压力。六年级，是学校的重点关注的对象，因为要抓毕业考！而且，老师说六年级用的都是全新的，还是全校最先进的。学校之所以这么做，就是为了给我们一个好的学习环境，然后考出好成绩。
本来听到这个消息还是挺开心的，可是一听让我们考出好成绩，大家顿时便有了压力。
虽说我们每天都带着压力上学，可大家都表现出一副悠闲自在的样子。下课铃一响男同学就拿着篮球出去了，有的还在嘻嘻哈哈地拿同学取笑。总之，看不出毕业考带给我们的压力。
学校给我们带来不少压力，老妈似乎也没有要给我放松的意思。六年级开学第一天，老妈就拿着本“初中古文必背选”走过来，“清瑜，再过一年就初中了，我们马上要抓紧了。这个你每天背一首，还有奥数也每天做一题，然后每天给我跳六百个绳。第一是为了长高，第二为了初中做准备。”一下子给我布置这么多，我还真接受不了。 (范文网 www.2388mu.com)
这样一来，我根本没有休息的时间，课间休息我赶着做作业，回家又匆匆忙忙地背古文、做奥数、跳绳……这才有时间看书和赶在九点半之前睡觉。
周末我也在跑补习班，还有做作业。对我来说一下子变得这么忙还有点不习惯。
或许，这就是
六年级奥数专项(用倒推法解题)
六年级奥数专项(用倒推法解题)
用 倒 推 法 解 题
【知识与方法】：
倒推法，即从后面的已知条件（结果）入手，逐步向前一步一步地推算，最后得出所需要的结论。这种方法对于解答一些分数应用题同样适用。
【例题精讲】
11例题1： 又1米；第二次剪下剩下的 又1米；23
此时还剩下15米。这条铁丝原来长多少米？
11模仿练习1 又3吨，第二次用剩下水泥的又323
1吨，第三次又用去第二次余下的 又3吨，这时这堆水泥正好剩下3吨。这堆水4
泥原来有多少吨？
1例2：甲、乙两仓库各存粮若干，先将乙仓库中存粮的 运到甲仓库，再将甲仓5
1库此时存粮的 运到乙仓库，这时甲仓库有粮食600吨，乙仓库有粮食720吨。4
那么，原来甲仓库和乙仓库中各存粮多少吨？
2模仿练习2：三只猴子分一筐桃，第一只猴子分得全部桃子的多12个，第二7
六年级奥数专项(用倒推法解题)
2只分到余下的 少4个，第三只分到20个。这筐桃子共有多少个？（竞赛决赛3
试题）
例3：李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数1、2、3、……。后来擦掉其中一个，剩下的数的平均数是10.8。那么，被擦掉的那个自然数是多少？
模仿练习3：☆黑板上写着从1开始的若干个连续自然数，擦去其中的一个后。
5其余各数的平均数是3
六年级奥数正式教材学生用
智合教育……暑期蓝天行动
目录
（一） 数字谜 ....................................... - 2 - ① 横式字谜 ................................... - 2 - ② 竖式字谜 ................................... - 4 - （二） 定义新运算 ................................... - 7 - （三） 不规则图形面积计算（1） ....................... - 9 - （四） 不规则图形面积计算（2） ...................... - 12 - （五） 抽屉问题 .................................... - 17 - （六） 逻辑推理 .................................... - 19 - （七） 牛吃草 ...................................... - 22 - （八） 工程问题 ..................................
六年级阅读
① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我
六年级科学上册教案（2012年秋季用）
1．小草和大树 教学设计
教学时间：2014年 月 日星期 教学设计思想：
本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。
教学目标：
一、科学探究目标
1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。
3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。 二、情感态度与价值观目标
能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。 三、科学知识目标
1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。 2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3．能感受到地球上的植物种类很丰富。 四、科学、技术、社会、环境目标
能设法在不损坏植物的前提下研究植物。 教学重点和难点：
指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
课时：1课时。 教学过程： （一）导课
谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活
六年级奥数正式教材学生用
智合教育……暑期蓝天行动
目录
（一） 数字谜 ....................................... - 2 - ① 横式字谜 ................................... - 2 - ② 竖式字谜 ................................... - 4 - （二） 定义新运算 ................................... - 7 - （三） 不规则图形面积计算（1） ....................... - 9 - （四） 不规则图形面积计算（2） ...................... - 12 - （五） 抽屉问题 .................................... - 17 - （六） 逻辑推理 .................................... - 19 - （七） 牛吃草 ...................................... - 22 - （八） 工程问题 ..................................