平均数问题的应用题

应用题：平均数

1、有五个数，平均数是9，如果把其中一个数改为1，这五个数的平均数为8，这个改动的

数原来应该是多少？

2、四（1）班有40个同学参加考试，其中2个同学缺考，平均成绩是89分，缺考的同学补考后各得99分，这个班的平均成绩是多少分？

3、在一次登山比赛中，李明上山时每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按原路下山，每分钟走75米。李明上、下山平均每分钟走多少米？

4、养鸡小组养了15只母鸡，2只公鸡，每只鸡平均每个月下蛋25只，一个月共下蛋多少只？

5、摩托车驾驶员以每小时20千米的速度行了60千米，回来时每小时行30千米，问往返全程平均速度是多少？

6、小明第一、二两次测验的数学平均成绩60分，第三次测验后，三次平均成绩是70分，第三次是多少分？

7、三年级一班有45人，三年级二班和三年级一班的平均人数是47人，三年级二班比三年级三班少1人，三年级三有几人？

8、甲、乙两数的平均数是30，乙、丙两数的平均数是34，甲、丙两数的平均数是32，则甲、乙、丙三数的平均数是多少？

9、已知九个数的平均数是72，去掉一个数之后，余下的数平均为78，去掉的数是多少？

10、把198个自然数，1、2、3、……、198平均分成三组，并使这三组的平均数相等，那么这三

当代私塾学堂 第一章 第四节应用题专题 中小学辅导第一品牌

专题三 平均数应用题

温馨提醒：

“平均”含义：将一些数量平均分成几份，每份同样多，这就是平均数的概念。

“平均数问题”：我们经常遇到的，平均成绩，平均身高，平均年龄，平均速度等问题，公式为： 总数量÷总分数=平均数 解题技巧：移多补少，使每一份量相等。

例1、甲乙丙三人在银行存款，丙的存款是甲乙两人存款的平均数的1.5倍，甲乙两人存款的和是2400元。甲乙丙三人平均每人存款多少元？

? 思路点拨：要求甲乙丙三人平均每人存款多少元，先要求得三人存款的总数。

(2400÷2×1.5+2400)÷3=1400元

? 举一反三：1、小华的期中考试成绩在外语成绩宣布前，他四门功课的平均分是90分。外语成绩

宣布后，他的平均分数下降了2分。小华外语成绩是多少分？

2、朝阳小学五年级两个班，1班51人，2班49人，期中考试两个班全体同学的平均成绩是81分。已知2班的平均成绩比1班的平均成绩高7分，那么2班的平均成绩是多少分？

3、某农场前3天共收稻谷450公顷，后3天平均每天比前3天多收稻谷60公顷，这个农场在这6天里平均每天收稻谷多少公顷？

? 思路点拨：

平均数问题

【知识要点与基本方法】 平均数应用题的基本特点是，把几个大小不等的数量，在总量不变的情况下，通过移多补少，使它们成为相等的几份，求其中的一份是多少。解题的关键是要确定“总数量”以及与“总数量”相对应的“总份数”，然后用总数量除以总份数求出平均数。 求平均数问题的基本数量关系是：总数量÷总份数＝平均数

反过来，已知平均数，我们又可以求出总数量，即：总数量＝平均数×总份数

【例题精选】

例1.某小学举行歌咏比赛，六名评委对某位选手打分如下： 77分 82分 78分 95分 83分 75分 去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是多少？

分析：六位评委的评分，去掉一个最高分和一个最低分后，剩下的分数为：77、82、78、83。将这四个分数相加，然后除以4，即可得到平均分（77＋82＋78＋83）÷4=80分，思考一下如果不去掉最高分和最低分又该如何计算平均分。

例2.小宇4次语文测验的平均成绩是89分，第5次测验得了94分。问他5次测验的平均成绩是多少？

分析：先求出前4次测验的总分，加上第5次测验的成绩，除以测验的次数（5次），就得到5次测验的平均成绩。89×4＋94=450，450÷5=90分

例3.四年级数学测验，第二小组同学

平均数问题

【知识要点与基本方法】 平均数应用题的基本特点是，把几个大小不等的数量，在总量不变的情况下，通过移多补少，使它们成为相等的几份，求其中的一份是多少。解题的关键是要确定“总数量”以及与“总数量”相对应的“总份数”，然后用总数量除以总份数求出平均数。 求平均数问题的基本数量关系是：总数量÷总份数＝平均数

反过来，已知平均数，我们又可以求出总数量，即：总数量＝平均数×总份数

【例题精选】

例1.某小学举行歌咏比赛，六名评委对某位选手打分如下： 77分 82分 78分 95分 83分 75分 去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是多少？

分析：六位评委的评分，去掉一个最高分和一个最低分后，剩下的分数为：77、82、78、83。将这四个分数相加，然后除以4，即可得到平均分（77＋82＋78＋83）÷4=80分，思考一下如果不去掉最高分和最低分又该如何计算平均分。

例2.小宇4次语文测验的平均成绩是89分，第5次测验得了94分。问他5次测验的平均成绩是多少？

分析：先求出前4次测验的总分，加上第5次测验的成绩，除以测验的次数（5次），就得到5次测验的平均成绩。89×4＋94=450，450÷5=90分

例3.四年级数学测验，第二小组同学

平均数问题（一） [知识点整理]

平均数用来表示一组数据的一般水平，平均数一定在最大数和最小数之间。平均数问题在我们的日常生活和学习中经常遇到。例如，我们经常要计算各科成绩的平均分，来了解学生的学习情况；又如，要看出两个班学生的身高情况，要算出每个班的平均身高，等等。 方法和技巧

（1）直接求法：总数量÷总份数=平均数

（2）基数求法：基数+（各数与基数的差的和）÷总份数=平均数 平均速度=总路程÷总时间 [典型例题]

1、迪迪所在的五（1）班同学的平均身高是1.36米，佳佳所在的五（2）班同学 的平均身高是1.32米。判断下列说法是否正确，为什么？ （1）迪迪一定比佳佳长得高。

（2） 总体上说，五（1）班同学比五（2）班同学长得高。

（3）如果五（1）班有一个同学的身高是1.40米（1.40=1.36+0.04），那么，这 个班一定有一个同学的身高是1.32米（1.32=1.36-0.04）

2、这次期中考试五位同学的数学成绩分别是84分、93分、87分、90分、88 分。求这五位同学的平均分下面方法不正确的是： （1）（84+93+87+90+88）÷5 （2）84+（9+3+6+4）÷4 （3）（84

四年级下册——平均数应用题

1、有三位小朋友，他们的体重分别是29千克、33千克、34千克，他们的平均体重是多少千克？

2、一小组六位同学在30秒钟里跳绳分别是78下、76下、72下、73下、71下、74下，你能很快说出他们平均跳多少下？

3、甲、乙两地相距3000米，林江去时用了35分钟，回来时用了40分钟，林江平均每分钟行多少米？

4、某运输队在一个星期里，前3天平均每天运货1953吨，后四天平均每天运货1992吨，这一星期平均每天运货多少吨？

5、小芳统计全班数学成绩时，求得平均成绩是85分，后来通过复查发现把陈宏的成绩96错记成69分，改正后，全班平均成绩是86分，参加数学考试的有多少名学生？

6、某人骑摩托车从A地开往B地，每小时行驶30千米，返回时逆风每小时行驶20千米，问他往返的平均速度是多少？

7、甲、乙、丙三人，平均体重是65千克，甲、乙的平均体重是64千克，乙、丙的平均体重是63千克，求乙的体重？

8、小红把60千克苹果和30千克梨装在10个盒子里，平均每个盒子装多少千克水果？

9、小华投掷沙包，掷了三次，成绩分别是45米、46米、44米，求小华掷沙包的平均成绩。

求平均数应用题

1、有4袋小麦良种它们的重量分别是180千克175千克181千克176 千克。平均每袋重多少千克

2、小方同学期中考试语文和外语都得94分数学得100分。三科的平均成绩 是多少分

3、两个打字小组用3天打一部书稿。第一天打了10800个字第二天打了12500 个字第三天打了12700个字。平均每组打了多少个字平均每天打了个字

4、解放军某部长途行军第一天和第二天各走36千米第三天和第四天一共 走88千米。平均每天走多少千米

5、四年级8个同学的体重分别是39千克、40千克、38千克、42千克、38 千克、40千克、42千克、41千克。平均体重是多少千克

6、五位退休工人的年龄分别是70岁、64岁、83岁、68岁、75岁。求他们 的平均年龄。

7、气象站在一天的1时、7时、13时、19时测得气温分别是8度、15度、24 度、17度。算出为一天的平均气温。

8、服装厂四、五月份共生产服装13356套六月份生产12030套。第二季度 平均每月生产多少套

9、体育小组五个同学的身高分别是147厘米、152

四年级下册——平均数应用题

1、有三位小朋友，他们的体重分别是29千克、33千克、34千克，他们的平均体重是多少千克？

2、一小组六位同学在30秒钟里跳绳分别是78下、76下、72下、73下、71下、74下，你能很快说出他们平均跳多少下？

3、甲、乙两地相距3000米，林江去时用了35分钟，回来时用了40分钟，林江平均每分钟行多少米？

4、某运输队在一个星期里，前3天平均每天运货1953吨，后四天平均每天运货1992吨，这一星期平均每天运货多少吨？

5、小芳统计全班数学成绩时，求得平均成绩是85分，后来通过复查发现把陈宏的成绩96错记成69分，改正后，全班平均成绩是86分，参加数学考试的有多少名学生？

6、某人骑摩托车从A地开往B地，每小时行驶30千米，返回时逆风每小时行驶20千米，问他往返的平均速度是多少？

7、甲、乙、丙三人，平均体重是65千克，甲、乙的平均体重是64千克，乙、丙的平均体重是63千克，求乙的体重？

8、小红把60千克苹果和30千克梨装在10个盒子里，平均每个盒子装多少千克水果？

9、小华投掷沙包，掷了三次，成绩分别是45米、46米、44米，求小华掷沙包的平均成绩。

平均数问题

在日常的学习和生活中，经常遇到求平均数的问题，比如：求平均分数、平均年龄、平均气温、平均身高、平均亩产量??这是小学学习阶段经常接触的问题，是一种典型的应用题。 平均数问题一般含有两种含义：①指把几个不相等的数，在总和不变的条件下，移多补少，大的补给给小的，使每份相等；②指把总数平均分成大小相等的若干份。 平均数问题涉及概念有总数、总份数、平均数（1份数），解答平均数问题的基本公式： 总数÷总份数=平均数（1份数） 总数÷平均数=总份数 平均数×总份数=总数

解答这类问题的关键主要是弄清总数、总份数、平均数三者之间的关系，根据总数对应的总份数，求出一份数，也就是平均数。

1)用5个同样的杯子装水，水面的高度分别是4厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米。这5个 杯子里水面的平均高度是多少厘米？

2)小明的身高160厘米，小丽比小明矮8厘米，小华比小明高2厘米，小明、小丽、小华3个人 的平均身高是多少厘米？

3)甲、乙两地相距540千米，某车从甲地到乙地，然后返回，去时每小时行90千米，回来每小 时行60千米，求该车往返的平均速度。

4)甲车间有工人98人，乙车间有工人120人，丙、丁车间共有工人

课 题 20.1.1平均数,加权平均数（第一课时） 学习目标：1;使学生理解数据的权和加权 数的概念。2：使学生掌握加权平均数的计算方法。

3：使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据 趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。

学习重点，难点：会求加权平均数，对“权”的理解。 学习过程

一：引入新课：某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：

班级 1班 2班 3班 4班 参考人数 40 42 45 32 平均成绩 80 81 82 79 求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？我们看下面两种计算方法：

（1）：x=140?80?40?81?45?82?32?4（ +80+81+82）=80.5。（2）：x=79252880?81?82?79=332≈76.1

你认为上面两种计算方法中方法 是计算合理的。

二新课教学：这里应该搞明白问题中是否有权数，我们应该选择普通的平均数计算，还是加权平均数计算，其次若用加权平均数计算，权数又应该怎么确定！

例题讲解：1、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业