等待夏天英语

篇一：等待 夏天

等待 夏天

听见，

夏的脚步声

沉稳而轻盈

惊醒了睡着的花儿

略显疲惫的张开美丽的眼睛夏素来热情

带着太阳的光扑向这个世界让你尴尬的拥抱我本不爱夏

但却爱盛开在夏季的莲真是奇怪

柔弱的莲

竟不爱充满生气的春不爱婉转的秋不爱冷艳的冬

只爱这刚烈又急燥的夏也许只有这热

才衬托的出这静的莲吧于是

懂得了在春末的季节慢慢，慢慢

等待夏天

就如

在黑暗中

等待将要来到的光明今年的夏天

会有多少怒放的莲呢

余姚市高风中学初一：劳安

篇二：等待作文

等待作文

等待作文（一）

等待春天，百花齐放；等待夏天，枝繁叶茂；等待>秋天，叶落归根；等待冬天；那次沉香的睡眠。因为有了等待，生命才会迸发出那些迷人的美丽。

那些翱翔在空中的鹰，在发现了猎物的时候总是滑翔着前进，等待着最佳时期。用高空冲下来的力，死死的把奔跑的兔子按在了地上。等待许久的狮子终于行动了。平时那些日子凭自己定是吃不到这些“山珍海味”，如今??它一个箭步冲到“战场”，一掌打向鹰??利润双收。

每一个生命在成长中都需要等待。人的一生何尝不需要等待呢？等待出生，听，那一声长长的啼哭，伴着一双双手接过那幼小的躯体，懵懵懂懂的来到这个世界上。等待睁开眼睛，看看这个奇异的世界。等待在一次次磕绊中学会走路；等待有一天我完整的说出那美妙的

等待录取通知书的那个夏天

教学 目标：

知识目标：

体会作者在文中运用的心理描写和动作描写，表现出“ 我” 在等待录取通知书的漫长夏天中，内心由低沉走向明朗的转变过程。

能力目标：

品味文中描述的三个事例：找花生、摘果子、捉鱼，所蕴含的深刻含义。 理解“ 父亲” 用形象的方式，和意味深长的话语，告诉“ 我” 的一些道理。

情感态度价值观：

理想和现实总是存在差距的，当现实与理想错位时，要经得起挫折。 调整心态，坚定信念，找到结合点，就能走出迷惘和困顿，迈向成功。 处处皆机会，行行出状元。

教学 重点 ：

理解文中“ 找花生、摘果子、捉鱼” 所蕴含的象征意义，从而学会如何面对生活中的挫折。

教学 难点

理解“ 父亲” 用形象的方式，和意味深长的话语，告诉“ 我” 的一些道理。

教学过程：

一、学习目标：

1.为什么说“那是我人生中最漫长的一 个夏天”？

2.文章围绕“我不愿父亲失望”而陪父亲到乡下转转，一共写了几件事？分别是什么事？

3.文中哪些话是父亲对“我”饱含深意的有教育意义和受启发的句子？

4.“我”在等待录取通知的过程中，心理发生了怎样的变化？

二、作者简介：

胡炎，河南省作家协会会员、中国微型小说学会会员、中国戏剧文学学会会员。迄今已发表中短篇小说、小小说逾百万字

篇一：以“等待”为话题的作文

以“等待”为话题的作文

以“等待”为话题的作文

作者：八（一）班 陈川武

每个人都渴望成功，渴望得到关怀。当我们的亮点还没有被人发现的时候，请不要消沉放弃，应倍加努力，从而展现自我，实现自己的人生价值。因为我们不是为了别人而活——题记。

期中考试快到了，班主任为了鼓励好同学，开始找他们一个个谈话。由于自己学习不好，老师从来没有找过他。他既羡慕又嫉妒，想拼命地使劲，真正学出点样子来，让班主任也能找他谈一次心。可是，他又有些泄气，因为每次努力之后，成绩总不见起色。他知道班主任太忙，没有太多的精力来管像他这样的差生。如果老师能说一句：“只要你加倍努力，一定会取得很大进步的??”哪怕就是这，他也就心满意足了，他一定会信心百倍，奋起直追的??

可是，他就这样一天天等待着，他的心愿从来就没有实现过。

老师又从门外踱了进来，他用眼角瞟着老师。突然，他发现老师正慢慢地，一步一步地移向自己。他好激动，心里在想：老师要找我了，老师要找我谈话了??他激动地等待着，等待着。老师用手碰了碰他，指了指他旁边的空位“他怎么没有来？”这时他才真正品尝到希望的泡沫破灭时那般疼痛的滋味。

哎，老师。您什么时候才能真正看我几眼呢？老师，您什么时候才能了解我这样——一

《等待戈多》是一部荒诞派戏剧的经典作品,作者是塞缪尔·贝克特

(1906—1989).贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭,从小就耳闻目睹人民被奴役的惨状.天主教的束缚,社会的守旧,政府对思想与出版的严厉控制与检查,都使他无法忍受.他曾经嘲弄那些在教堂里划十字的教徒:\一天,爱尔兰的狗也将会这样做.可能猪也会如此.\大学毕业后,贝克特结识了著名的\意识流\作家乔伊斯,担任过他的秘书,创作思想受到他的很大影响.贝克特设法逃出了爱尔兰,来到法国,1937年定居巴黎.在巴黎,他看到的是灯红酒绿与失业贫困的惊人对比.有一天晚上,他被一个流浪汉无缘无故地刺了一刀,当问及行刺的原因时,对方居然说\不知道\贝克特首次亲身体验到了荒谬的滋味. 在德国占领期间,贝克特参加了法国反纳粹的地下抵抗运动.法西斯的暴行,人民的苦难,以及战后人们生活的空虚无聊,使他感到世界满目疮痍,到处\乱哄哄\一团糟\冷酷的社会使他感到人们丧失了理智,人间的不幸使他决意通过涉笔混乱社会中的一群可怜虫来揭示世界的荒诞和人生的痛苦.他觉得生活就寓于阴暗和空虚之中,生即包含死,人自出生起,就向坟墓走去.在这漫长而痛苦的人生中,人时时受到某种巨大力量的支配与逼迫,因此,贝克

   从前有个年轻的农夫，他要与情人约会。但小伙子性急，来得太早，又没耐心等待。他无心观赏明媚的阳光、迷人的春色和鲜艳的花朵，一头躺倒在大树下长吁短叹。

   忽然他面前出现了一个侏儒。“我知道你为什么闷闷不乐。”侏儒说，“拿着这钮扣，把它缝在衣服上。你要遇着不得不等待的时候，只消将这钮扣向右一转，你就能跳过时间，要多远有多远。”这很合小伙子的胃口。

   他握着钮扣，试着一转：啊，情人已出现在眼前，还朝他笑送秋波呢！真棒啊，他心里想，要是现在就举行婚礼，那就更棒了。他又转了一下：隆重的婚礼，丰盛的酒席，他和情人并肩而坐，周围管乐齐鸣，悠扬动人。他抬起头，盯着妻子的眸子，又想，现在要只有我俩该多好！他悄悄转了一下钮扣：立时夜阑人静……他心中的愿望层出不穷：我们应有座房子。他转动着钮扣：房子一下子飞到他眼前，宽敞明亮，迎接主人。我们还缺几个孩子，他又迫不及待，使劲转了一下钮扣：日月如梭，顿时已儿女成群。他站在窗前，眺望葡萄园，真遗憾，它尚未果实累累。偷转钮扣，飞越时间。生命就这样从他身边急驶而过。还没有来得及思索后果，他已老态龙钟，衰卧病榻。至此，他再也没有要为之而转动钮扣的事了。

回

时间经不起等待

对于一些东西已经错过的话，或许不用再试着去挽留，错了就错了，这个世界上对和错、得与失永远离得那样近。无论你是怎样选择，要走怎样的路，都一定会有将来后悔的时候。

每一样我们失去的东西都会想着去挽留，那已晚，因为错过就是永远的失去。每个人的一生永远都有得有失，错过了才想着去挽留或重新找回你已经失去了的东西，那时的你能够挽回些什么呢？或许是给自己的安慰，或许你挽回的不再是你曾经失去了的。

太多我们很在乎的事情总是在我们的意料之外，而又往往让我们感觉力不从心。我们不能够让自己想要的永远保留在。人生有太多的不确定，所有的一切在时间面前都是不堪一击的脆弱，包括生命、情感。于是有英雄末路，于是有曲终人散。有一些情感，过去了也就变了，感情久了也就淡了某些人可以让我们刻骨铭心，某些事可以让我们终生难忘，可是时间不会永远都是那一刻，过了就再也没有了，再苦苦找寻，剩下的不过是个遗憾。

并不是每个人做的每件事付出了都一定能得到好的结果，有些事总是看不到希望，甚至是不知道有没有结果的。不能成功没有关系，得不到好的结果也没有关系，因为只要这一秒不失望下一秒就有希望啊，你相信一切都会好吗？不管怎么样，对于得到，我们都应该充满感激，不管得到的

篇一：无言的等待

无言的等待

忙碌中搜索你的脸

却看不清人的双眼

只有孤单的身影——

时时在我脑海中浮现

一切都在寂静中无言

耳边的音乐好甜却覆盖不了你的笑颜梦里的泪好咸却在梦醒时分都不见

天各一方——

是否注定我们有缘无份

是否往昔的容颜会消失眼前

若要再见面——

不知何日何年？

篇二：无言的等待作文

无言的等待作文

无言的等待作文

范 娟

花儿又烂漫了整个春天，风儿又拂过了窗前的那个漂亮的风铃，清脆的响声牵动着人的思绪，飞到遥远、遥远的天边。

想起了那首流行的歌曲《童年》，听到'等待着长大，等待着放学'时，总能引起内心的一阵激动。小时候，等待着自己快快长大，不受任何人的约束，干自己想干的事情。殊不知，长大后，才发现人真正追求和向往的心境是童年那天真无邪。那种蹲在蚂蚁窝旁看上一天也不知疲倦的'幼稚';那种躺在河边沙地上面对蓝天白云总幻想摘一朵白云做衣服的'天真'.我想，等待是>幸福的，简单的等待更让我懂得要珍惜自己的拥有。

>长大了，要去海边，这是>我的梦想，也是我的等待。总想象一个人静静地面对大海，在一个碧空无云的日子里，踩在软绵绵的沙滩，浪花亲吻着双脚，潮来潮去的声音拍打着心之岸，感受无边的浩瀚与博大。等待着、无言地等待

《等待戈多》(节选)

教学目的

1、了解荒诞派戏剧的有关知识及作者萨缪尔·贝克特。

2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。

3、领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。

教学重点：以“两个流浪汉在等待什么”为突破口理解本剧的“等待”主题。 教学难点：理解本剧人物梦呓之言和无聊动作所隐藏的人生痛苦与绝望。 教学时数：一课时 教学步骤 一、导入新课

1、中国荒诞的事特别多：上世纪五十年代打麻雀，六十年代围湖造田，七十年代个人崇拜。 2、贝克特简介：贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就目睹人民被奴役的惨状。

1937年定居巴黎，德国法西斯的暴行，人民的苦难，以及战后人们生活的空虚，冷酷的社会，人间的不幸使他涉笔混乱社会中一群被社会挤压的卑贱、低下、浑浑噩噩的人物来揭示社会现实的荒诞和人生的痛苦。“世界是荒诞的，人生是毫无意义的”，反映二战后人们精神上的痛苦和麻木，他们想改变自己的命运但又不知所措，“无望的等待”就是一种真实的生活状态；非理性的夸张，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四。 导语设计（二）

从《大话西游》中的著名台词导入：

1、唐僧被牛魔王抓

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我等待，等待着她的归来，我等待，等待着她像昨天一样奔来，我等待，等待着她的热情澎湃，我等待，等待着她... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由小编推荐的《等待小学作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：等待

我等待，等待着她的归来，我等待，等待着她像昨天一样奔来，我等待，等待着她的热情澎湃，我等待，等待着她带着未知回来。

她总是带着神秘的色彩，却又是那么的平凡，平凡地惹不起人们的重视。她又是那么的矛盾，走了，再也不回来，却又一次次地奔来；她很乐意听我们的指挥，却又一次次地给我们意想不到的“惊喜”。她时时刻刻地陪伴着我们，而我们却感受不到她的存在。她带着我们的开心，快乐，痛苦，挫折......过来，又带着它们离去。有人会浪费与她在一起的时间以及与她在一起的记忆，有人却非常珍惜。

我等待着她——时间，的归来。

时间，你能否回来，请不要让我再等待。我知道这是不可能的，但是你能否放慢脚步，不要来去匆匆，只留下一些回忆。我知道我能做的，只有珍惜每时每刻，但是，我仍然会等你回来。

我依然在等待......

【二】：等待

皎洁得月光，闪烁的群星，一位年迈的老奶奶处着拐杖站在冰冷的家门口，眯缝的眼睛直直的望着过往楼梯间，

篇一：父母的等待

父母的等待

很多人背井离乡，为了追求他们的梦想；追求事业有成；追求前途无量，总是想着等自己有了钱，一定好好的孝敬父母，想着买了大房子，就一定接父母来住，想着忙过这一阵子，一定回家看望父母。然而父母是不会在原地等你的，也许等你有一天人生辉煌时，父母已经离你而去了。让你留下‘树欲静而风不止，子欲养而亲不在’的懊悔。父母老了，不会在原地等你的。他们一辈子在等你，等你出生，等你长大，等你放学回家，现在等你下班，回家吃饭。他们还有多少时间，可以等呢?

年少时总认为，好男儿志在四方，带着这个梦想，我们迫不及待的离开家乡，离开了父母的身旁。一次离去的结束，意味着更远更久的离去，归期却遥遥无期。父母老了，他们的双手，不能再像翅膀一样张开，不能再将儿女护在腋下，为他们遮风挡雨，就用目光和挥手的姿势，织了一张网，依然将他们的孩子，包裹在浓浓的牵挂中。每次给父母打电话，提醒挂电话的总是我们，他们的叮嘱，一如既往，父母身边是何等温馨。此刻我深感父爱如山，母爱有声，父爱无言。钱没有挣够的时候，但是人的生命确有尽头，孝敬父母，请不要再给自己，寻找等候的理由。

矿本部食堂 张树红 2011年6月8日

篇二：[感恩演讲稿范文]莫让父母的爱成为等待(感染力强)

莫让父母