入世与出世作文素材

篇一：入世与出世

入世与出世

入世与出世

我知道自己的一些想法极为可笑，不过这不要紧，时间会证明一切的是非与对错。

记得有人说，当你知道钻石比玻璃弹珠贵重时，你就已经悲哀的长大，各种烦恼便会接连不断地使你变得迷茫，迷失自己的本心。这或许就是最大的悲哀。许多人在历经社会血一样残酷的洗礼之后，变成了温顺的“小绵羊”，不敢对幼时立下的大志再做奢望。当然也不乏一些人在左右逢源后，身上沾满了铜臭，忘却了自己的初衷和梦想。

于是，我开始努力想要脱离社会这个大染缸。因为我天真地以为社会很腐败，生于世间忙忙碌碌、勾心斗角，在这样有着信任危机的时代真的觉得活的好累。蓦然回首我们似乎一直庸庸碌碌，为未知的、不知道在何方的目标努力奋斗着。于是我想出世，想要逃避这个世间。

但是，慢慢地我发现我真的无法做到独善其身。躲不掉就不躲了吧，开始我无奈地这么想。不知从哪里看来这么一句话“这世间谁不在苦苦煎熬？”我似乎明悟了什么，居然感觉心里轻松了许多。

想起书中所写的那句“出世的下一境界是入世”，我笑了，既然走这么一遭，不好好轰轰烈烈一回岂不亏大了。

在人生这条漫长而艰辛的路上，布满荆棘，一路风雨，或许不一定有鲜花，但沐浴在晨光下，畅快地呼吸真是一种别样的风情。不要忘记自己的梦想，不要做一个

　　猴王出世

　　教学目标：

　　1. 初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美。

　　2. 了解课文内容，品味语言，感悟石猴不凡的形象。

　　3. 读准生字词语，有感情朗读课文。

　　4.做好课内外的延伸，激发学生兴趣，引导学生读原著。

　　教学重点：品味语言，在感受语言美的同时，感悟石猴不凡的形象。

　　教学难点：品味经典的语言美。

　　教学过程：

　　一、引入课题。

　　四大名著之一的《西游记》，你能讲讲其中的一些故事吗?用标题的形式，比如：孙悟空大闹天宫。提起神通广大的孙悟空，无人不知，无人不晓。你想知道他最初是什么样儿的吗?学了今天这篇课文就能找到答案。板书课题：猴王出世 解释并齐读课题，读出猴王的霸气。

　　二、整体感知

　　1.读课文，猜想课文内容

　　你猜想课文会写哪些内容?石猴是从哪里来的，又是怎样成为猴王的?

　　2.读后交流。

　　这篇课文读起来，跟以前课文相比，有什么不同吗?

　　这是一篇古代白话文，许多语句还是与我们现代的语言有区别的，但是读得多了，会觉得特别有韵味。

　　师范读：海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座山，唤为花果山。

　　3.词语意思检查(连线)

　　我们来看看这些词语，你

《猴王出世》教学设计

一、教学分析： 【教学内容分析】

《猴王出世》是人教版五年级下册第五组的一篇略读课文。本组教材以“中国古典名著”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著的兴趣。《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴。这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。学生大都比较熟悉孙悟空，因此帮助学生感受它最初的形象，激发对古典文学的兴趣就成为了本课教学的重点。

【教学对象分析】

小学五年级学生具备了一定的阅读能力，能通过阅读来理解、欣赏和评价文本，能够借助网络等平台搜集资料，交流文本信息，发展思维，并获得正确的审美体验。本课是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，学生理解这些词语的意思进而读懂课文内容还是有一定的难度。 【教师自我分析】

本团队三名教师均有十多年的语文教学经验，且具备扎实的专业技能，良好的语文素养以及身心素质，信息技术在学科整合过程中应用娴熟，能较熟练的独立制作多媒体课件。 【教学环境分析】

本课需要借助多媒体平台，电子交互白板进行教学，故授课地点选择在多媒体教室。 【教学方法分析】

1、采用“自主、合作、

《猴王出世》教学设计

一、教学分析： 【教学内容分析】

《猴王出世》是人教版五年级下册第五组的一篇略读课文。本组教材以“中国古典名著”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著的兴趣。《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴。这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。学生大都比较熟悉孙悟空，因此帮助学生感受它最初的形象，激发对古典文学的兴趣就成为了本课教学的重点。

【教学对象分析】

小学五年级学生具备了一定的阅读能力，能通过阅读来理解、欣赏和评价文本，能够借助网络等平台搜集资料，交流文本信息，发展思维，并获得正确的审美体验。本课是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，学生理解这些词语的意思进而读懂课文内容还是有一定的难度。 【教师自我分析】

本团队三名教师均有十多年的语文教学经验，且具备扎实的专业技能，良好的语文素养以及身心素质，信息技术在学科整合过程中应用娴熟，能较熟练的独立制作多媒体课件。 【教学环境分析】

本课需要借助多媒体平台，电子交互白板进行教学，故授课地点选择在多媒体教室。 【教学方法分析】

1、采用“自主、合作、

“入世”与中国餐饮的对外开放

\

Service Industry

摘要：本文分析了“入世”前后，中国餐饮业的发展状况，以及“入世”

对该行业产生的影响；同时深刻地论述了其所面临的“机遇”和“挑战”。在分析问题的基础上，提出了我国餐饮业应采取对策略与措施。

Abstract：This paper analyzes the impact of \

on the industry as well as the development of the chinese catering service industry before and after\Accession\On the basis of the Profound discussion of the \and \paper puts forward some strategies and counter-measures for China's catering industry.

关键词：入世，餐饮业，影响，发展对策，外资引进

Keywords：WTO accession，catering service industry，impact，

development strategies， f

1. 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗

星

2. 苏珊大妈用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她

获得了肯定；塞林格用他的作品，也用他于作品中体现的拥有对生活的炽热却淡泊名利的本色，塑造了自身“守望者”的形象。

3. “慈善大使”似乎是奥斯卡影后桑德拉的包装，却名副其实。她致力于慈善事业，为各地

灾区人民献出了她的精力与资金，从而使她在“最佳女主角”的光环之下，获得了更多来自于大众对“慈善大使”的支持和赞美。对于桑德拉，有这样的“慈善大使”的“包装”，何乐而不为呢？

4. 帕丽斯也有一个包装，“豪门浪女”，这样的包装起因于帕丽斯的不自爱，不节制，也起

因于她无法真正认识自我本色而迷失了自我，因此，我们在给自身包装的关键在于给自己本色作出一个正确的定位，这样才不至于面对各方诱惑徘徊不定而导致迷失自我，给自己错误的包装。

5. 与此同时，包装的适度性有也是我们需要把握的。章子怡跻身慈善事业，可见她想给自

己塑造一个更好的形象，她对自身的本色有了一定的认识之后想给自己一个更好的包装，但她却因答应捐出500万美金无法按期到款陷入了“诈捐门”，使自己的美好形象土崩瓦解,前功尽弃.

6.

1. 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗

星

2. 苏珊大妈用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她

获得了肯定；塞林格用他的作品，也用他于作品中体现的拥有对生活的炽热却淡泊名利的本色，塑造了自身“守望者”的形象。

3. “慈善大使”似乎是奥斯卡影后桑德拉的包装，却名副其实。她致力于慈善事业，为各地

灾区人民献出了她的精力与资金，从而使她在“最佳女主角”的光环之下，获得了更多来自于大众对“慈善大使”的支持和赞美。对于桑德拉，有这样的“慈善大使”的“包装”，何乐而不为呢？

4. 帕丽斯也有一个包装，“豪门浪女”，这样的包装起因于帕丽斯的不自爱，不节制，也起

因于她无法真正认识自我本色而迷失了自我，因此，我们在给自身包装的关键在于给自己本色作出一个正确的定位，这样才不至于面对各方诱惑徘徊不定而导致迷失自我，给自己错误的包装。

5. 与此同时，包装的适度性有也是我们需要把握的。章子怡跻身慈善事业，可见她想给自

己塑造一个更好的形象，她对自身的本色有了一定的认识之后想给自己一个更好的包装，但她却因答应捐出500万美金无法按期到款陷入了“诈捐门”，使自己的美好形象土崩瓦解,前功尽弃.

6.

中国入世2001年的历史过程

中国入世的过程

世贸组织成立后，中国的复关谈判转为加入世贸组织的谈判。1995年7月11日，中国正式提出加入世贸组织的申请，自此从复关转为入世。同年11月，应中国政府的要求，“中国复关谈判工作组”更名为“中国入世工作组”。中国政府根据实际情况，多次重申了入世的基本立场，概括起来为以下三个基本原则：第一，根据权利与义务对等的原则承担与本国经济发展水平相适应的义务；第二，以乌拉圭回合多边协议为基础，与有关世贸组织成员方进行双边和多边谈判，公正合理地确定入世条件。第三，作为一个低收入发展中国家，中国坚持以发展中国家身份入世，享受发展中国家的待遇。

1996年3月，世贸组织中国工作组第一次正式会议在日内瓦召开，中国代表团出席了会议。同时，为加快经济建设及国内经济与世界经济接轨的速度，1996年4月1日和1997年10月1日，我国政府两次大幅度降低关税税率，逐步取消了各种名目繁多的非关税壁垒，在1998年4月中国工作组第七次会议上，中国代表团向世贸组织秘书处提交了一份近6 000个税号的关税减让表。但总体而言，这一阶段的工作组会议与双边磋商进展缓慢。

1999年后，中国入世进程明显加快。1999年4月，朱鎔基总理访美，与美国在市场

忧与爱作文素材

【篇一:忧与爱】

只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”每当听到这一句话,我都会想到我们这个世界中的忧与爱,在这个世界中,忧可不少,当今社会上的地沟油、还有校车超载严重等等问题,都是这个世界的忧,可忧虽然多,爱却比忧更多,世界上的许多好心人都为贫困地区的人们捐钱捐物,在一个人家境平穷,还身患重病,支付不起医疗费时,总是有那么多好心人来帮忙.所以,我们更应该理性的去看待世界上的忧与爱.

每当我从电视上看到校车破旧不堪,超载严重,连走道里都塞满了学生,充满了安全隐患时,我在想:“如果我能捐一辆校车给和我一样大的孩子就好了,可是我能吗？答案是否定的；可是如果国家政府关注此事,为贫困地区统一采购新校车,他们能做到吗？当然能.”每当我看到脏兮兮的地沟油还能流入市场,还能流进人们的肚子里,当我看到开饭店的老板想要降低成本,才让地沟油进入市场时,我在

想:“如果饭店老板使用正规的油,这些地沟油贩子能够有市场吗,可是就是有老板使用地沟油加工菜肴,不仅菜肴不美味,还危害了我们的生命安全,他们为什么要这么做呢？”可是,忧与爱往往都是在一起的,只有了忧,才有爱.当许多地区的校车出现了问题是,大家都积极捐款；正当大地震这许多人忧伤、悲痛不已时,却一

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正文

第一篇：猴王出世教学设计

《猴王出世》教学设计

【教材分析】

《猴王出世》是人教版小学语文五年级下册第五组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。

根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点要指导学生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。作为略读课文的近代白话文小说《猴王出世》，教学中要充分发挥学生的主体性，引导学生抓住文前的“阅读提示”，自主了解课文主要内容。不理解的词句，可以结合注释，或略作讲解，但不逐字逐句地解释。

在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的。在课文内容学习中发现语言的规律，学习表达的方法。在阅读方法方面，继续加强精读和略读能力的培养，同时提出了浏览能力的习得。让学生抓住语言文字，品出经典的魅力，真正体现人文性