也是成长的一年

有人说挫折是一种美，有人说挫折是一种游戏，还有人说挫折是伤痛，但是我觉得，挫折是一种成长，是成长中的必经之路。

有一段时间我样样都好，一切事情都非常顺利，所以慢慢的我就骄傲起来了，做事情没有以前那么认真了。到期末了，要进行音乐期末考试了。虽然我没有认真准备，但我仍旧满怀骄傲，用六亲不认的步伐走进去音乐教室。老师问我小黄黄，你会跳舞吗”我挠了挠头说不会”。老师接着问那你会弹钢琴吗”我仍旧挠了挠头说我不会”，我感觉老师的脸色渐渐变了，声音也慢慢变大了，最后她问道那你会唱歌吗？”我开始紧张起来了，攥着拳头，拳头里都是紧张的汗水，小声的说我会，我会”。听到我肯定的回答，老师的情绪缓下来了。那你是唱远方的姑娘，还是唱月光？”我手里头的汗水越来越多，感觉作文都快要从拳头里面流出来了，我颤颤的说我就唱月光吧！”。老师放起了伴奏，我随着音乐唱起来看月色洒落的天空，把古老的歌谣轻轻的唱”。

也许是我之前太过紧张了，我的声音越来越抖，越来越小，压根没唱好。最后每次都得A+的我，这次竟然考了个B+。这次打击对我一个音乐爱好者来说，是多么大啊，多么难受啊，我带着伤

入学后不久，我遇到了一个邻班男生，学校工作有些交集，我只是单纯的把他当朋友，可在开学后不久，整个故事戏剧化的变化了，当时是中午我和同学刚刚吃完午餐在操场上散步，和煦的阳光，柔和的风，一切都显得那样静谧、和谐

快看，快看，那不是六班的吗？”

对啊！你说她会不会也喜欢XXX啊！”

哎，她们是不是在说你啊？”同学推推我。我诧异地转过身，那两个女生立马转过身走了

而后又有不少不认识的人，把这个男生往我身上推

不久后，一个把自己当丘比特”的男生三八地对我说：喂！你要迈出你的第一步啊！来来，我替你写了情书给XXX”你有病啊！谁让你写啦！作文我的事还犯不着你管！”说这句话时的气势，连我自己也被吓了一跳，一向饰演着白莲花”的我，这是怎么了？

很快这件事传遍了他们班和我们班，一些不明所以的人，都误以为是我写的，使得我学起了鸵鸟，装着不存在，误以为这样流言蜚语就会少了，但一切都不如想象的那么简单，那班传得沸沸扬扬，我们班的人看我的眼神总是充满着与先前全然不同的态度

前几天，和我同学出去玩，被偷拍了一些照片并发在很多群里，还附加了些令人误会的语句，导致后来一些同学对我的话语中，都隐藏了半讽刺的语

中班社会活动：我也是好样儿的（自我成长）

一、活动目标

1.知道自己的优点和长处，并对此感到自豪。 2.学会发现他人的优点，体验互相欣赏的乐趣。 3.能够积极的与他人讨论自己的想法，并主动交流。 二、活动准备

（一）经验准备：对自己的长处有一定的认知。 （二）物质准备：绘本PPT《我的优点是什么》。 三、活动过程

（一）播放PPT，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：今天老师带来了一个绘本，绘本的名字叫做《我的优点是什么》，仔细听老师讲故事，待会老师考考你们。

提问：小朋友们故事听完了那我考考你们，绘本的名字叫什么？绘本里讲了什么？故事里的小朋友他怎么了？

小结：绘本讲了一个每天都在问自己的优点是什么的小女孩，小爱，她非常不自信，自己找不到自己的优点，问她的朋友，她的朋友也回答不上来，她感到很难过。

（二）引导幼儿进行思考，并积极分享自己的优点和长处。

引导语：其实我们每个人都有自己的优点和本领，老师也有自己的优点，现在老师来说说我的优点。我的优点是当小朋友需要帮助时我会及时帮助他，现在我请几个小朋友来跟我们一起分享他的优点。

总结：看来小朋友们都很棒，不仅发现了自己的优点，还能够跟我们分享呢! （三）引导小朋友进行讨论交流，发现他人优点并分享

生活在世界上，没有风雨，怎么来的彩虹？这个收获，刻骨铭心。

成长，是人生的必经之路。那个下午，我明白了

三年级的那场球赛，我们班越战越勇，最终站在了决赛的赛场上。那天，下着小雨，也许是因为看不清，一个队员被踢出鼻血，一个眼睛遭遇事故但是他们仍然坚持比赛，公正公平的裁判察觉异样，给出了黄牌提醒。

双方角逐，竞争激烈，雨中的球员咬牙坚持，观众呐喊助威的声音更是响彻天际接近尾声之际，对方的守门员大力一脚，足球呈抛物线状，意料之外的一幕，令全场震惊，进球了，进球了，对方欢呼雀跃，拥抱、唱歌、跳舞人声鼎沸，此时，我们心情低落，泪如雨下，混合着毛毛细雨，已经分不清是雨还是泪，抱头痛哭的我们，在放晴后的很长时间都作文无法平息，久久不能释怀后来的很长时间，我都在想，我们经历了风雨，为什么还没有出现彩虹呢？

周五，老师为了安慰大家，给我们开了派对。聚会上，大家的心情并不高昂，老师声情并茂地在黑板上写上：虽败犹荣，四个醒目的大字。接着说道：漫漫人生路，追求成功没有错，但是记住，成功不是唯一，更不是最终目的，过程中的成长和收获才是最重要的。”大家备受鼓舞和安慰，大声的念着：虽败犹荣，成功不是最终目的，成长才是

乌云带给我痛苦，也教会我成长，这一次，我收获了坚韧、

关注一年级，为成长领航

各位家长： 大家好！

大家好！时间过得真快，转眼间，孩子来到鲸园小学已经两个月了，从开学的家长见面会，到一个月前的学习准备期汇报，再到今天的家长学校培训活动，两个月的时间我们见面了三次。这种频繁的家校沟通活动，在其他年级是绝无仅有的，它仅仅会出现在一年级的开学阶段。原因只有一个，那就是我们的孩子，将来的学校学习历程至少会有十几二十年，广义的学习更会延续一生。而一年级，正是这漫长学习历程的起始阶段，是终生学习的奠基阶段。为此，我们才精心准备了多次的家校沟通活动，让大家能够了解孩子们在学校里学了什么，做了什么，欠缺什么，今后还要干什么。能让大家有针对性地、有效地帮助我们的孩子，让他们能够在我们共同的关注下，快乐地学习，健康地成长。

今天我就从孩子的学习习惯和品行习惯两大方面，重点与大家交流一下孩子的习惯培养问题。另外还会对咱们家长在《一封信》中提出的一些问题和建议，进行分析和解答。

一、学习习惯的培养

首先，我来说说学习习惯。开学这两个月，我们除了对孩子进行知识的传授，更重要的是进行学习习惯的培养。我想先问一问大家，您认为孩子应当具有哪些良好的学习习惯？哪位家长来谈谈？是的，良好的学习习惯包括：课前准备、专心听讲、积极参

关注一年级，为成长领航

各位家长： 大家好！

大家好！时间过得真快，转眼间，孩子来到鲸园小学已经两个月了，从开学的家长见面会，到一个月前的学习准备期汇报，再到今天的家长学校培训活动，两个月的时间我们见面了三次。这种频繁的家校沟通活动，在其他年级是绝无仅有的，它仅仅会出现在一年级的开学阶段。原因只有一个，那就是我们的孩子，将来的学校学习历程至少会有十几二十年，广义的学习更会延续一生。而一年级，正是这漫长学习历程的起始阶段，是终生学习的奠基阶段。为此，我们才精心准备了多次的家校沟通活动，让大家能够了解孩子们在学校里学了什么，做了什么，欠缺什么，今后还要干什么。能让大家有针对性地、有效地帮助我们的孩子，让他们能够在我们共同的关注下，快乐地学习，健康地成长。

今天我就从孩子的学习习惯和品行习惯两大方面，重点与大家交流一下孩子的习惯培养问题。另外还会对咱们家长在《一封信》中提出的一些问题和建议，进行分析和解答。

一、学习习惯的培养

首先，我来说说学习习惯。开学这两个月，我们除了对孩子进行知识的传授，更重要的是进行学习习惯的培养。我想先问一问大家，您认为孩子应当具有哪些良好的学习习惯？哪位家长来谈谈？是的，良好的学习习惯包括：课前准备、专心听讲、积极参

篇一：猜灯谜

学校举办晚会猜谜活动

杨三少

1一物生来身穿三百多件衣，每天脱一件，年底剩张皮。(打一日常用品)

2、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打一动物)

3、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。(打一动物)

4、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴(打一动物)

5、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(打一动物)

6、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(打一动物)

7、生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红(猜植物一)

8、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(猜植物一)

9、泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿(猜植物一)

10、麻壳子，红里子，裹着白胖子。(猜植物一)

11、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物一)

12、一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。(猜植物一)

13、白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。(猜植物一)

14、小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。(猜植物一)

15、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物一)

16、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神

篇一：一年级字谜语及答案

一年级字谜语及答案

“大”下有一点-----太

尘土飞扬尔无首——小 鸡又飞走一 鸟

十天----早

“下”翻跟头-----上

小于号，小于号，全靠小心别去掉-------水

秋收---火

中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山

十人-----木

比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前----- 马 撇捺互支撑，立于天地间-------人

直追前人---个

“毛”尾收起，立正站好------手

一人-----大

一个杠铃，竖立在地-------工

月亮中间有一竖------用

叉子里面没有食物-------又

小“丁”伸头又伸腿-----才

开戴歪帽子-------升

天鹅一出，鸟不见----我

一个人站在门外-------们

口分两边------中

一点在上头，倒“八”站在“二”中央-------立

三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写-------正 先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏-------向

工人水边洗洗手------江

添丁进口------可

十张嘴巴-----叶

坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧-------鱼

说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖-------西

“存”子不在，埋在土里--------在

人尔相遇

一年级新生入学教育

学习总目标：

1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。

2、通过童谣的学习及互动的形式明确行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。

一 我是小学生 学习目标：

1、能清楚说出学校的全称，知道自己是一年级几班的学生，清楚本班教室的位置。 2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。 3. 让学生在活动中树立学习的信心。 学习过程： 一、谈话揭题

1、小朋友们好！欢迎大家来金剑小学上学，我是你们的新老师，我姓x，大家可以叫我“x老师”。谁来跟我打个招呼？师生演练问好。 二、认识校名、年级、班级

全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所美丽的学校。谁知道我们这所学校的名字？（请学生回答）

1、课件出示带有拼音的校名。金剑小学 2、教师领读，学生跟读，然后再指名读。

3、介绍年级与班级，清楚教室位置。（学习认识班牌）

我是小学（ 一 ）年级（ ）班的小学生。我的教室在（ ）楼。 4、说一说。

我是（金剑小学）小学（ 一 ）年级（ * ）班的小学生。 三、自我介绍

我们一年级 * 班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们先来互相认识一下

考研经验,考研辅导,考研心得,考研心路

2016考研资料分享群：248600511

作者：陈俊 南华大学

考取学校：暨南大学

总分：344分

一年的经历 一年的收获

考研已经结束快一个月了，所有关于考研的经历与回忆似乎都在离我渐渐远去。或许很多年后，成功与失败也已不会像现在这般刻骨铭心，但曾经那段没日没夜拼搏的日子却会让我一生铭记。一直打算将自己考研的整个历程用文字记录下来，纪念自己去年一年的考研时光，纪念那一段简单而充实的日子。这次刚好有这个机会，写一下我的考研经历，就与大家分享自己的心得体会，希望对后面考研的学弟学妹有所帮助。

打算考研从大二就开始了，那时候对自己本科所读的学校一直不满意，所以希望通过考研能圆自己一个名校梦，真正开始考研却是从大三下学期开始。我的本科专业是物理学，物理学大多都是理论分析和计算，自己不太感兴趣，所以跨考了微电子专业。一志愿报考的是中科院微电子所，但由于中科院微电子所录取分数非常高，最终没有进入，心里着实有些遗憾。不过很幸运地调剂进入了广州的一所211学校，专业和导师都很不错，算是圆了自己的一个考研梦。

对于一个刚开始考研的人，心里面一定有着许多的迷茫和困惑，包括自己是不是应该考研，专业和学校应该如何抉择，考研复习应该如何规