提升文明素养

　　孔子曾言：“不学礼，无以立。”礼是礼仪、礼貌、规矩。礼既彰显了文明礼仪又突显了道德涵养。如果没有文明素养，职业底线只能成为一道摆设;如果没有文明素养，理性修养终会沦为失控“野兽”;如果没有文明修养，社会环境将会成为冷漠“囚笼”。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，当人们的物质生活水平得到迅速提升之后，或许是时候思考“人的现代化”这一课题，提升精神文明，彰显大国风范。

　　提升文明素养，坚守职业道德。职业道德犹如一盏灯，照亮前行中的道路;职业道德如有一眼泉，浇灌生命中的干涸;职业犹如一缕风，唤醒旅途中的沉睡。职业与每个人都有千丝万缕的联系，道德准绳的把握与否是职业能否发光发热的前提和基础，“最美司机”吴斌在沪宜高速正常行驶的过程中遭遇刹车片砸中手臂和腹部，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹，用自己的生命换来了乘客们的安全。每一份职业都应该被尊重，每一份职业都应该尽心竭力，每一份职业都能够闪耀不一样的光彩。

　　提升文明素养，加强理性修养。理性是个人处事待人的原则，把握好理性的边缘是对

巴州区渔溪镇和平场小学

开展“养成良好习惯 提升文明素养”

专题教育活动实施方案

为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。 一、目的意义

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高中小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。同时，结合“小手拉大手”活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。 二、组织领导

为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的 “巴州区渔溪镇和平场小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），

开展“养成良好习惯 提升文明素养”专题教育活动实施方案

为全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。 一、目的意义

深化小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。 二、组织领导

为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的 “东朱小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。

三、工作目标

1、培养小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。 2、做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。

3、通过小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。

四、活动内容

营造校园文明氛围 提高学生文明素养

什邡市禾丰小学：彭习凤

我国素以文明古国和礼仪之邦称誉于世界。讲究文明不仅是一个国家社会风气的反映，也是每一个人文化素养、道德修养上的重要表现。从孩子本身来说，养成了文明礼貌的习惯，就会从小和别人友好相处，积极追求美好的东西，自觉遵守社会规范的要求，成为成才的“促进素”。作为学校十分重视对小学生文明礼仪养成教育。

然而我们农村小学生身处农村这样的环境受到家庭、社会等大气候的影响，再加上家庭教育缺失，礼仪意识淡薄，文明素养偏低，学生说话没礼貌，满嘴脏话，出口狂言的现象屡禁不止。衣着不整，打架、斗殴的现象时有发生。

针对这样的情况，加强学生的文明礼仪教育，刻不容缓。

而且一个人良好行为习惯的形成在小学阶段是关键，因为小学生正处在身心迅速发展行为可塑性大的阶段，是实施教育的最佳时期。因此,作为农村小学教师的我们必须正面引导，把握好这黄金时光。

环境造就一个人。营造校园文明礼仪氛围，就为塑造孩子的文明素养提供了强大的氛围能量。它能从多角度，多方位影响孩子的心理，影响孩子的行为。众所周知，良好的校风、班风对孩子道德和行为的制约是很大的。一个后进生进入一个优秀班集体，受到良好班风的熏陶，有可能很快地改掉身上的毛病，而

关注经典阅读 提升人文素养

阅读是人类具有普遍意义的行为,是人类社会活动的重要组成部分。这种活动是随着文字的出现而产生的。有了文字,就可以把语言的听觉(声音)信息转换成视觉阅读信息,并把它长期的保存下来。这样一来,人类的语言就可以突破时间和空间的限制,从而能够使得人类社会在发展的过程中所积累起来的经验,所创造出来的文化文明能够比较系统的保留和传播。在现代社会中,要使社会生活的各个方面正常的运转,是离不开阅读的,要使新一代人学习前人创造出来的经验和文化,也离不开阅读活动。

处在基础教育阶段的语文阅读教学在很大程度上承担着培养学生良好阅读习惯和高超阅读技能的任务,是人类文化文明传承链条中不可或缺的一环。阅读的内容丰富繁杂,阅读的方式多种多样,但学生正处在人生观世界观价值观形成的关键时期,语文阅读教学还应该义无反顾的担负起引领学生走向正确的人生道路的使命,基于此,广泛阅读经典作品,对于提升学生的人文素养和综合素质,对于传承民族优秀文化传统,应当具有重要意义。

一、学生阅读经典的现状

所谓经典,就是指那些经过历史选择出来的“最有价值的书”,具有典范性、权威性的特征。经典通过个人独特的世界观和不可重复的创造,凸显出丰厚的文化积淀和人性内涵,提出一些人类精神生活

xxxx年春运期间,笔者在某火车站候车进站,发现前面一位旅客经过检票口的时候,因为旅客可能一时没有明白检票员的意思,年轻的女检票员竟然失态地大吼了起来,对旅客怒目相向,当事旅客和在场的其他旅客当时就惊呆了,这样的服务态度和服务素养,无疑会对铁路整体形象造成不良的影响。造成铁路客运服务不尽如意的原因是多方面的,客运人员的服务素养不高是其中一个重要因素。服务归粮到底是一个人综合素质反映,需要从小处着手,从点滴抓起,时时刻刻不能松懈。笔者就铁路客运人员的服务素养提升从非技术层面提出一些建议。

1扭转根深蒂固的"铁老大"意识

铁路是国民经济的犬动脉,铁路运输在国民经济中的地位极其重要,铁道行业曾一度以“铁老大”自居。在计划经济模式下,不仅“铁老大”的服务意识差,服务质量差,其它行业的服务意识也都比较差,在那种服务意识、服务质量普遍比较差的年代,老百姓的抗“冷"能力还是比较强的。随着改革开放,市场经济地位的逐步确立,各行各业在市场竞争中优胜劣汰,迫于生存和发展的压力,各行各业开始在产品创新市场开拓、服务质量等多方面开始改进,老百姓都非常明显地感受到了身边的变化,服务行业更是发生翻夫覆地的变化,过去那种“门难进.脸难看"的境况改善了不少;老百姓在消费的同时,

展现作文魅力 提升写作素养

【内容提要】

语文学科具有工具性和人文性相统一的特点，我们的语文教学在立足工具性上做得坚实充分，但在弘扬人文性上浅尝辄止，这使得学生难以完成优秀的习作。本文陈述了学生作文的现状，对怎样的作文教学才能提高学生的写作素养，使学生写出词句优美，内容清晰、值得欣赏的佳作做了思考和论述。

【关键词】

写作素养 原则 想象力 口语表达训练

【正文】

《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”这一表述体现了语文学科工具性和人文性的统一。对于语文教学我们应坚持立足工具性弘扬人文性的原则，作文教学更要如此。

然而，小学生作文的现状是：虽然学生拥有一定量的词汇积累，但难以运用这些词汇写出有价值的文字；虽然学生每天都在接触书面语言，但作文难以做到文笔清爽干净；虽然每位学生都有语言交际能力，但当要求将事物、感受诉诸文字时，则语句不通、文字苍白无力。这显然和语文学科工具性与人文性相统一的特点格格不入。我们的语文教学在立足工具性上做得坚实充分，但在弘扬人文性上浅尝辄止，这使得学生难以完成优秀的习作。几年来，我一直担任语文学科的教学工作，深知学生作文的难处，也对老师在作文教

　　教师中的佼佼者——各个时期都层出不穷的优秀教师，所具备的素养更是整个中华文化繁荣繁衍的基础和沃土，尤其是核心素养更是中华文化的精髓，值得所有还在执业的教师吸取养分，加速自身成长和素养提升。假期学校组织校本培训，通过视频学习和专著阅读，我对于优秀教师的核心素养的认识和理解都提升了一个高度，个人感觉获益不浅，下面谈下个人体会。

　　优秀教师都有很强的职业认同感和价值观。现代教师队伍在不断壮大，开始总能看到各种报道，反应一些执教者对教师职业的不屑和否定，总是期望离开这个桎梏走向其他辉煌的行业。这些教师的突出认知就是对于教师职业的自卑和缺乏认同感，也就不会将主要的精力放在精心执业，努力提高水平上，始终得过且过，蹉跎度日，没有方向和目标，自然无法在教育教学的汪洋大海中畅游了。反之，那些走在教育教学潮流的引领者，各个层次的优秀教师，却有着非常坚定的职业认同感，为自己从事的职业骄傲和自豪，总是殚精竭虑为提高教学质量和水平而全身心投入，在教学水平提高同时，获得个人教学素养的提升，并最终形成个人教学的现金理念和价值观。所以，我觉得过去提倡的“干一行爱一行”就是这种优秀核心素养形成的理念基

《传统文化与语文教学》课题成果参评

汲取传统精华 提升人文素养 ———谷城县城关三中 李雪勇

近代以来，中国的传统文化遭受到了西方文化的猛烈冲击，中国古典文化让当代人感到十分遥远，恍若隔世。知识结构的转变和强势文化的侵入对传统文化的冲击令人震惊乃至恐怖。许多学生不知道中国的“四大名著”，只崇拜歌坛的“四大天王”；不喜欢孔子、老子，只热衷于上网游戏；不懂中国书法，只喜爱“薯条”、“热狗”。而在这似乎成为笑料的同时，使人感到中华五千年的古代文明即将成为神化传说的危机。时代赋予我们当代人传承中华文明的历史使命。

《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族传统文化智慧。”语文作为文化载体，决定了语文学科的特殊性。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师，应该义不容辞地担当起这历史使命：充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖

陈琳

国的灿烂的

2015年中考思想品德热点专题复习四

告别生活陋习 提高文明素养

材料一相关部门统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。“舌尖上的浪费”呈现了一种丑陋的饮食观，这是对食物的亵渎。

材料二、法国卢浮宫水池中泡脚、埃及卢克索神庙墙面中文“到此一游” 今后，游客再出现类似不文明行为，有可能会被旅行社解约清退出旅行团。2014年4月17日，国家旅游局和国家工商总局联合发布了2014年版《团队境内旅游合同》《团队出境旅游合同》《大陆居民赴台湾地区旅游合同》和《境内旅游组团社与地接社合同》的示范文本，即日起在全国推行使用，其中首次明确规定，不管在国内还是国外，旅游者如从事违法或违反公德活动，旅行社有权单方解约，扣除相关费用后退还余款。

考点一： “中国式餐饮浪费”

1.“中国式餐饮浪费”的危害

①加剧资源的紧张状况；影响自然界的生态平衡，不利于人与自然的和谐发展；②带来环境的污染；③影响人民生活水平的提高；④制约国民经济的发展；⑤不利于良好社会风气的形成；⑥不利于弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德；等等。

2.当前必须“拒绝浪费、厉行节约”的原因

①我国正处于社会主义初级阶段，勤俭节约是中华民族的传统美德。发