解读青春密码引领孩子度青春笔记

篇一：解读青春

解读青春

解读青春

曾想，青春是什么？最值得珍惜的是什么？

当朋友问起 世上最可怕的是什么？

当无意中玩弄沙漏时才明白，青春正是流沙运动的过程

细沙流尽沙漏终可以倒置，青春却是象青烟挥去的一瞬间，既已去，不复再. 面对忽如一夜间异军突起的九零后

蓦的发现八零后的我们确己老了

有时感觉自己是否老了

总是喜欢一个人想事情

一个人听听钢琴单曲

一个人抽支烟 纵使不抽总是不经意的点燃

一个人看云卷云疏 品味人生

不再煽动不属于自己的小感情

都说三十而立，迈向三十的我们，是激昂的拼搏，似失落的叹息.

终发现，世上最可怕的是青春消逝于十指的一刹那

自5.12救援中，我们看到了众多八零后的面孔，才感觉，原来八零后的我们成熟了.没有了对爱情的火热追求，多了对事业的一份执着

立业，立家

停止了对青春的挥霍

因为我们明白，透支的青春，明日终要自己双倍买单.

青春，生命？.................................................................................. 多少明月牵陈梦 觉醒方知百事非..

篇二：解读青春

解读青春

风，不能使我忧伤；

雨，不能使我惆怅；

风和雨，都不能使我的心变得不明朗。

坎坷，是一枚闪亮的纪念章；

还没跟童年说再见，我们就已经踏上了青春的征途；还没享受够家人的怀抱”，我们就不得不尝试独自奔向远方。但有时，难免会找不到青春的方向。我们这一群青春少年，在蓝天下书写属于自己成熟的生命，只有破译的青春密码，才会让我们的青春绽放明亮的色彩。

青春，你是春天里的微风，驱散严冬，给人们带来温暖和希望；青春，你是秋日的阳光，热情似火，给人们带来收获和喜悦；青春，你是男足踢进世界杯”的疯狂。

青春不仅属于我们青少年，同样也属于那些年过花甲的老人。虽然时间老人将岁月的沧桑刻在了他们的额头上，将岁月的风霜挂在了他们的两鬓，可他们的心却不曾衰老。田野里有他们繁忙作文的脚步，广场上有他们愉快的笑声因为他们保留了一份不老的心，所以青春在他们身上永驻。

青春，我们会露出自信的微笑潇洒地走过。会迎着执着的追求，踏出一串串闪亮的感叹号。会带着金色的梦，扬帆于知识的海洋。青春会抖擞精神，迎接着火热的骄阳，站在明天的起跑线上。所有的日子都那么充足，没有虚度光阴。在这里，通过现实的门可以捕捉成熟的气息，透过畅想的窗户可以看到未来的辉煌。也许，这一切看来不可及触，但，这就是青春！青春，是没有规则的！

用一把钥匙，破译青春密码。一切都变得神秘，一切都变得美好。青春

父母必读

父母和你谈一谈你们青春期的孩子特点

进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：

1、反抗青春期的孩子，反抗性极强。你们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。 父母能够理解你此时的心里，希望我们能够及时沟通，共同克服，共同进步。

2、理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，你们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。 如果你有这样的现象，希望你大胆的向父母提出你的理想与困惑。

3、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。现在的你们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。你不要太在意自己的一些缺点，能够改正就好。要看到自己的长处，发挥自己的长处。比如你懂事、孝顺父母、学习认真，要时刻保持自信，努力勤奋，你就能完成你定下的目标。

4、独立性增强。进入青春期的你们总是

父母必读

父母和你谈一谈你们青春期的孩子特点

进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：

1、反抗青春期的孩子，反抗性极强。你们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。 父母能够理解你此时的心里，希望我们能够及时沟通，共同克服，共同进步。

2、理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，你们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。 如果你有这样的现象，希望你大胆的向父母提出你的理想与困惑。

3、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。现在的你们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。你不要太在意自己的一些缺点，能够改正就好。要看到自己的长处，发挥自己的长处。比如你懂事、孝顺父母、学习认真，要时刻保持自信，努力勤奋，你就能完成你定下的目标。

4、独立性增强。进入青春期的你们总是

现当代文学专题研究 课程教案 课次 授课方式 （请打√） 7 理论课√ 讨论课√ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 《青春之歌》再解读 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 熟悉《青春之歌》的情节、人物形象及思想内涵。 历史地看待《青春之歌》这一文学现象。 教学重点及难点： 重点：通过两种解读视角，深入分析作品及作家的创作心理。 难点：认识文学真实的复杂性，认识政治、作者的选择与文学创作的关系。 教 学 基 本 内 容 《青春之歌》再解读 一、作为“政治叙事”的 《青春之歌》 杨沫创作情况 青春之歌情节梗概 林道静“三部曲”分析 《青春之歌》问世后受到欢迎的原因。 二、作为“爱情叙事”的解读 对余永泽、卢嘉川、江华的另一种分析 三、从“个人记忆”到“集体记忆” 杨沫与张中行 作业、讨论题、思考题： 政治信仰与个人品质有何关联？ 课后小结： 关于历史、文学虚构。 如何运用模特儿，写真人真事的文学应遵循哪些原则？ 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。

3. 授课方式填理

　　“青春”对于我们每个人，都是太短促了，也正是因为他的短促方才显得他弥足珍贵。

　　每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，“青春”给了他们的回忆和遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”给了我们无尽的活力和憧憬向往。

　　《青春之歌》是女作家杨沫的代表作。他通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代，那个背景下的年轻人的革命精神。这是一部全面反映二十世纪三十年代学生运动的长篇小说，展现了从“九一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实、生动地揭示了一代知识分子走向革命的必由之路。当看完了这部作品之后，我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚，他们的信念是那么的坚贞。

　　读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。

　　主

重庆经贸职业学院2014度“舞动青

春”校园舞蹈大赛

策 划 案

主办方：重庆经贸职业学院

承办方：重庆经贸职业学院社团联合会

作为新时代的主人，大学生有着强的展现自我独特一面的欲望与能力，普通的比赛已不能满足我们日益膨胀的需求，新颖创新的舞蹈比赛，正好表现当代大学生实际生活以及需求，为广大学子提供一个展示自我风采的舞台，锻炼自我能力的空间，走向自我超越的契机。

二、活动目的

我们旨在通过本次大赛，从全新角度展示集“美丽”、“才华”、“青春”于一体的新一代大学生的风采。

三、活动对象

全院师生

四、活动时间

2014年4月3日晚上7：00——9:00（暂定）

五、活动地点

教学楼楼梯下

六、活动主题

“舞动青春 追逐梦想”

前期：（3月31日——4月2日）

① 宣传部负责大力宣传此次活动，鼓励同学们积极参加比赛； ② 主席团负责联系院方给每个系下达规定参赛名额，由系上在规定时间内推选出相应名额的参赛选手进行比赛。经贸系、建筑系、国商系、机电系各3个名额，全院共12个参赛名额；

③ 办公室负责统计报名参赛者名单,进行抽签，定出参赛者的出场顺序，并选出活动主持人，联系好礼仪小姐；

④ 外联部负责购买活动所需物品，物品清单见经费预算； ⑤ 办公室负责准备和发放邀请函，并制作评分表； ⑥

分享教育心得

父母怎样陪伴孩子 顺利度过青春期

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如何理解青春期年龄段：11、12—15、16岁 发展任务：人格--独立自主 情绪--关注自我 关系--深度友情 评价--在乎同伴

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青春期突出表现自我中心 叛逆 情绪化 易激惹 爱美 关注体貌、服饰 学习焦虑 “早恋”? 。。。。。。

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青春期身心发育特点

身体发育、生理机能、性的发育和成熟 加速 心理发展的矛盾性特点 个性和社会性发展特点

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心理发展的矛盾性特点心理上的成人感和半成熟状态之间的矛盾 心理断乳与精神依托之间的矛盾 心理闭锁性与开放性之间的矛盾 成就感与挫折感的交替

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个性和社会性发展特点

自我意识强(强烈关注外貌和风度、深切重 视自己的学习能力和成绩、强烈关心自己的 个性成长、有很强的自尊心) 情绪变化的特点(烦恼增多；孤独感、压抑 感增强；自我中心；第二逆反期)

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青春期亲子关系冲突

孩子的独立意识与家长的权威控制

孩子异性交往的需求与家长陈旧观念孩子的生活方式与家长主流文化

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父母如何根据孩子的心理特点 陪伴孩子顺利度过青春期

树立正确的理念 引导孩子科学对待性生理、心理问

面对孩子青春期家长莫吝啬赞扬 要向孩子“索爱”

面对身心都在变化的青春期孩子，除了要多些赞扬、与孩子平等交流外，还应向孩子

“索爱”。下面我就“家长如何与青春期的孩子沟通”同家长进行交流。

据了解，某校有名女生在一次总分为50分的考试中，考了44分，全班第一。可武断的妈妈以为不及格，打了女儿一巴掌，并让女儿“滚出去”，委屈的女儿留下一封信后离家出走。

父母对孩子的爱不应该仅是“给予”而不“索取”，在这种环境下，父母的爱会在孩子心目中逐渐贬值，应该让孩子理解父母，可以尝试向孩子“撒娇”，让孩子懂得爱父母。 理解孩子，教其正确对待

家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。

孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。女生第一次来例假、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你！你长大了。” “哪个少男不多情，哪个少女不怀春？”这些都是很正常的身体发育特点，家长与其担心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子谈“如何正确

　　我们都一样，年轻又彷徨，匆匆那年，我因年轻恋上了你。

　　即使时光的风吹回逝去的青春，我愿在彷徨一次，也不愿，只做你的过客。

　　风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影...