8年级语文上册书课文

目录

目录 ........................................................................

1沁园春雪 雪[1] ...........................................................

2雨说 ......................................................................

——为生活在中国大地上的儿童而歌 ............................................

3 *星星变奏曲 ...............................................................

4 *外国诗两首 ...............................................................

写作·口语交际·综合性学习 ..................................................

5 敬业与乐业 .............................

篇一：人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文

1我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??

生字：

坝傣昌昂跤

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾

2金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装

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1沁园春雪 雪[1] ...........................................................

2雨说 ......................................................................

——为生活在中国大地上的儿童而歌 ............................................

3 *星星变奏曲 ...............................................................

4 *外国诗两首 ...............................................................

写作·口语交际·综合性学习 ..................................................

5 敬业与乐业 .............................

国标本苏教版第九册课文内容复习

一、《师恩难忘》1、课文通过写 ，抒发了__________________。课文中的田老师是一位 的老师。

2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。 二、《陶校长的演讲》1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。

2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。 三、古诗两首：1、牧童骑黄牛，____________。_____________，忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。诗的后两句是：______________,___________________。

四、《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是 。

2 为什么把大自然说

五年级上册 第一组 1 窃读记

2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组

5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨

8 小桥流水人家

口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际?习作三 回顾?拓展二 第四组

13 钓鱼的启示

14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟

口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组

综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 第六组

17 地震中的父与子 18 慈母情怀

19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病

口语交际?习作六 回顾?拓展六

1

第七组

21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟

口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组

25 七律?长征 26 开国大典

27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际?习作八 回顾?拓展八 选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠

3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿

第一单元

1. 观潮

妙笔生花

下面是平平写的导游词的开头，请你试着结合课文中的好词好句把它写下去吧。

大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。听，大潮离我们很近了，你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊， 答案：远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，潮水就要向我们扑来，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！（供参考，重在突出钱塘江大潮雄伟、壮观的特点。）

2. 雅鲁藏布大峽谷

想象雅鲁蔵布大峡谷的神奇，并用四字词语填一填。

雅鲁藏布大峽谷真是个神奇的地方!春天， ；夏天， ；秋天， ；冬天， 。 如果你有幸来到这里，一定会 ！

示例：鸟语花香 枝繁叶茂 果实累累 白雪皑皑 心旷神怡（描写春天景色的四字词语有：万紫千红 春意盎然 生机勃勃 春暖花开 百花齐放 和风细雨??夏季景色的四字词语有鸟语

蝉鸣 万木葱茏 郁郁葱葱 烈日炎炎 骄阳似火

五年级上册 第一组 1 窃读记

2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组

5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨

8 小桥流水人家

口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际?习作三 回顾?拓展二 第四组

13 钓鱼的启示

14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟

口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组

综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 第六组

17 地震中的父与子 18 慈母情怀

19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病

口语交际?习作六 回顾?拓展六

1

第七组

21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟

口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组

25 七律?长征 26 开国大典

27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际?习作八 回顾?拓展八 选读课文

1 黄果树听瀑 2 斗笠

3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿

8河里的月亮

［教学目标］ 知识与技能

1.会认“晶、过”等8个生字，会写“两、东”等7个生字。学习1种笔画“横折提”。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.了解月亮的形状和有关知识。情感态度与价值观通过本课教学，了解月亮的相关知识，培养学生对同一事物的辨识意识。 ［教学重难点］

1.能正确、美观地书写汉字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ［教学课时］2课时第一课时 教学过程

一、创设情境，导入新课

1.教师出示《小小的船》和《古朗月行》两首诗。问：同学们，这两首诗中的月亮各有什么特点？（第一首诗中的月亮小小的、弯弯的，两头尖；第二首诗中的月亮圆圆的，像瑶台镜、白玉盘。）

2.这节课，我们一起来看一看河里的月亮又是什么样子的。（板书课题：河里的月亮） 二、范读课文，认读生字

1.教师配乐朗读课文，学生认真聆听，注意听清字音。

2.请学生自由读课文。要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多拼读几遍，把字音读准确。 3.同桌互相读课文，互相纠正字音。 4.出示生字词。

（1）学生当小老师领读生字词。 （2）开火车认读生字词。

（3）教师检查生字读音，发现读错的及时纠正。 三、再读课文，整体感知 1.请学生自由朗读课文，要求： （1

8河里的月亮

［教学目标］ 知识与技能

1.会认“晶、过”等8个生字，会写“两、东”等7个生字。学习1种笔画“横折提”。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.了解月亮的形状和有关知识。情感态度与价值观通过本课教学，了解月亮的相关知识，培养学生对同一事物的辨识意识。 ［教学重难点］

1.能正确、美观地书写汉字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ［教学课时］2课时第一课时 教学过程

一、创设情境，导入新课

1.教师出示《小小的船》和《古朗月行》两首诗。问：同学们，这两首诗中的月亮各有什么特点？（第一首诗中的月亮小小的、弯弯的，两头尖；第二首诗中的月亮圆圆的，像瑶台镜、白玉盘。）

2.这节课，我们一起来看一看河里的月亮又是什么样子的。（板书课题：河里的月亮） 二、范读课文，认读生字

1.教师配乐朗读课文，学生认真聆听，注意听清字音。

2.请学生自由读课文。要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多拼读几遍，把字音读准确。 3.同桌互相读课文，互相纠正字音。 4.出示生字词。

（1）学生当小老师领读生字词。 （2）开火车认读生字词。

（3）教师检查生字读音，发现读错的及时纠正。 三、再读课文，整体感知 1.请学生自由朗读课文，要求： （1

小学语文S版六年级上册课文

篇一：语文S版六年级上册教案全册 小学语文S版六年级上册教学设计 上册第一单元 1、稻草人

一．教材简介：

本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。

二．教学重点：

1．掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；

2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性； 3．学习作者的表现方式。 三．教学时间：两课时 四．教学过程； 第一课时

一．学生自由读课文，思考：

a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？ b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？

二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会： a.外貌描写表现了什么？

b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心） c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚） 三品读句子，理解思想情感： a.给课文分段：

1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责