二上数学教研活动记录

教研活动记录

时 间 参加人员 第一次 全体数学组成员 地点：物理实验室 缺席人数：无 活动内容及过程： 一、下发数学教研课开课安排 二、数学教学方面的要求 1、备课：力求规范 ，有重难点，有课前准备，有板书设计 2、作业：严格要求 ， 字迹端正。 3、辅差：有耐心，有实效。 启示及主要收获： 在开学的第一个月，对数学教学工作作出明确要求，有利于教师对照要求进行操作，从开学起就认真工作，也有利于教学质量的提高。

教研活动记录

时 间 参加人数 第二次 13人 地点：物理实验室 缺席人数：无 活动内容及过程： 一、学习教研计划 二、每位教师确定教研课开课时间，内容。 三、群策群力，如何提高教研活动的有效性 启示及主要收获： 上课是教师的基本功，只有精心准备的课才离成功不远。同样，教研活动也是如此，就象平时老师们组织的每节课，只有目标明确、准备充分、精心组织，才能使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长。

教研活动记录

时 间 参加人数 活动内容及过程： 一、 探讨如何开展“说教材，研教法”活动 第三次 13人 地点：物理实验室 缺席人数：无 二、 每位教师简单谈

篇一：教研活动记录

激发教师“头脑风暴”，深入研读《新课标》——记北环路小学第一

次语文教研活动

来源:教育工会编辑日期:2012-10-8 14:24:16点击数

: 35

本学期开学后第一次语文教研活动，虽是研读《新课标》，但朱教导却采用了非常新颖的形式组织我们来学习，让所有语文老师受益匪浅，深入领会了《新课标》的精神内涵。活动伊始，朱教导就将六个年级的老师分为六小组，每个级部选择两个话题回各自办公室进行自我导学，建构、交流、汇报学习心得。小组分工如此明确，级部里的老师立刻在办公室里展开“头脑风暴”。由于在暑假里，各位老师已经认真读过《新课标》，大家围绕话题争相讨论，查找资料，协作完成精美的PPT。

两节课后，大家又齐聚在四楼，每个级部选一个代表分享其级部研读《新课标》后的学习心得，并用PPT展示。在交流和追问中，我们领悟到：

一、“每节课练字10分钟”的重要性和如何上好“30+10”的语文课。“30+10”课堂教学方法是在“减负增效”的大背景下提出的，是一种新的教学模式的实验。因此我们40分钟的课堂需要提前准备，30分钟的教学需要方法得当，10分钟训练需要合理高效。

二、“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学必须紧扣语文课程的

初中数学教研组教研活动记录

2012-2013学年度第一学期七年级数学备课组活动记录

数学组教研活动记录

活动主题:做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验

活动时间:2012年9月8日

活动地点:理科办公室

参加人员:暨小满王华良叶志锋冷希林李福亮

一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下)

叶志锋: 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。

2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。

3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。

暨小满:专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新

1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，

冉店中心幼儿园小班段教研活动记录

活动时间：2013年3月20日

出席人员：园长、小班段全体老师、 理论导读：讨论新教材与建构式课程的异同。

中心议题：研讨《观察记录表中孩子破坏性行为的种类和产生的原因》

主持人：姜楠 记录：赵丽茸 一、幽默一笑《年龄》

老农夫早年丧妻，经媒人介绍一名三十四、五岁的女子结婚，新婚之夜，老农夫怎么看新娘子都不象三十四、五岁的样子，于是忍不住开口问新娘子：“到底几岁？”起初新娘还不肯说，后来在是不住老农夫一直的询问，然后才幽幽地说：“人家其实四十七、八岁。”对于这个答案，老农夫还是半信半疑地说：“我们两人木已成舟，你不妨就说实话，到底几岁？”新娘不愿这个问题一直问个没完，因此说：“这样好了，我告诉你实话，你就别在追问了，我今年刚满五十五岁。”“五十五岁！”老农夫虽感到吃惊，但还是有些不相信，不过已不好意思再问下去，老农夫看看时间，发现已不早了，便起身对新娘说：“我要去厨房一下。”新娘追问：“这么晚，去厨房做什么？”老农夫答：“我要去厨房把盐巴的盖子盖来，不然我这的老鼠晚上会起来偷起盐巴。”才说完，新娘噗嗤笑了出来说：“我活了六十七岁，也没有

听说过老鼠会偷吃盐巴的事情。”

二、教养笔记交流 赵丽茸《我们都是木头人》

篇一：小学教研活动记录

小学教研活动记录

教育教学 2010-07-08 08:55:24 阅读18904 评论0字号：大中小 订阅

某某小学教研活动记录 2009—2010学年第二学期

篇二：教研室活动记录

学院信息工程系

计算机教学研讨教 研 活 动 记 录 表

作组

XXXX

工

篇三：小学科学教研活动记录

时间：9月8题

主题：新学期伊始，传达科学教研会会议精神。

内容：

9月5日，县教研室召开科学教研组长会议，赵老师主持会议，对上学期工作进行了简单回顾，并对新学期工作进行了布署。

一、各学校汇报课题开展情况。

二、赵老师总结上学期工作量：

教学方面：教师积极性较高，教育观念和学科理念提高较快，涌现一批青年教师，教学中目标定位、细节处理较好，基本体现新课改精神。

1、加强学科校本教研，发挥教研组的作用。

2、加强备课力度，教学准备、材料等各环节要做好。

3、期末考试抽查：校间不平衡缩小，个别班合格率低，要尽量减少学生之间的差异。教研方面：

1、课题研究现状：每个学校都是实验学校，每个教师都是实验教师，实践中要有独创性、实用性和针对性。

注意问题；科学记录是为教学服务的，教师可以把作业作为档案袋，收集的资料可以粘贴，测验题也可以帖贴。

2、积极探索新形势下科学学科与信息技术整合。这

篇一：小学教研活动记录

小学教研活动记录

教育教学 2010-07-08 08:55:24 阅读18904 评论0字号：大中小 订阅

某某小学教研活动记录 2009—2010学年第二学期

篇二：2015教研活动记录

杜集中学教研活动记录

周次：第 1 周 2015 年 3 月 12 日

杜集中学教研活动记录

周次：第 2 周2014 年3月 19日

杜集中学教研活动记录

周次：第3 周2015年 3 月26 日

杜集中学教研活动记录

周次：第 5 周2015 年 4 月13日

杜集中学教研活动记录

周次：第 6 周 2015年 4 月 20 日

篇三：教研活动记录模板2014.9

秣陵小学 中高年级语文组 教研组常规教研活动记录（一）

数学教研组活动记录

时间：2013年2月19日 地点: 会议室

主题: 新学期工作安排 人员: 全体教师 内容:

（一）校长讲话：

1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

（二）教务主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。 3、小学生学科学习能力展示活动安排。 4、本期教研活动安排（见教研计划）

5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设计的二备、三备）

（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见

数学教研组活动记录

时间：2013年2月28日 地点:会议室

主题:解读《数学课程标准》 人员:全体数学教师 内容：

一、学习《小学数学课程标准》

1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、 构建所

幼儿教育

托班段教研活动记录（二）

二〇〇九年九月托班第二次年段会议

主持人：平晓艳 记录：王益芳

活动时间：二00九年九月二十四日星期四

出席人员：托班段全体老师

一、幽默一笑

二、理论导读----《保教指南》

由俞浆灵读《保教指南》中第五条、第六条、第七条。

平：第五条，课程内容的安排要注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系、相互渗透，有利于幼儿循序渐进地学习。第六条，树立一日生活皆课程的教育理念。第七条，合理安排幼儿在园时间。在正常情况下，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。那么作为我们托班的孩子，如何更好地合理安排孩子的游戏活动时间呢？各位有什么好的意见和建议？

王新显：是的。我们在课程上的安排是有两个小时的游戏活动时间，可是，这样的游戏活动对托班宝宝的动静交替很难把握。

俞浆灵：这和孩子的个性差异有关，如何更好的调整过渡环节，如何对这个环节进行整合，是我们当下需要考虑的。也例如我们画画。有些能力强的孩子一下就画好了，而能力较弱的孩子则会画很长时间甚至拖拉。这个时候会产生时间上要的浪费。

王益芳：在幼儿一日生活中，一

2014-2015学年度数学教研活动

记 录 表

肖堤中心小学

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

教研组长：姜小明

肖堤小学教研活动记录表

教研组长：

品德教研活动记录

品德教研活动记录

活动时间： 年 月 日（星期三）下午； 活动地点： 办公室； 参加人员：品德 教师；

活动内容：研讨、解读三、四年级第一单元教材；初步商讨教学进度。

新的一年，新的学期，一个崭新的开始。

这个学期三、四年级的第一个单元的教学内容都是有关“社区”这个主题。两个年级的教材中有些内容粗粗一看极为相似，甚至是没有区别的，但经过仔细深入地研究之后，我们就发现这些内容其实是一种不断地延伸和深化，是一种螺旋上升的过程。我们三、四两个年级在教学的过程中要把握不同的重点。

周老师说：“由于在三年级中，学生第一次接触‘社区’这个话题，因此我准备为四年级的学习做一个铺垫，把重点放在了解社区的构成上。”

蔡老师说：“我在四年级的教学中要突出社区中公共设施的利用和爱护，要引导学生更深入具体地了解社区。” 在这次教研活动中，我们教研组的老师还对第一单元的教学

方法进行了讨论。

周老师说：“在课前准备收集资料时，我发现我们平湖有一个96345的社区网络，因此我准备在课堂教学中充分利用这个已经比较完善的网络资源。”

蔡老师说：“四年级的教材我已经教过一年，因此结合上次的经验教训，我准备在四年级的教学中，多采用一些活动的形式。