上海预初语文课本

上海小学语文课本800差错（3） 杨宝福 2016/05/16

上海教育出版社为哪些小学生出版大楷簿？

上海教育出版社为哪些小学生出版大楷簿？

上海教育出版社为三年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件一），为三年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件二）。

上海教育出版社为四年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件三），为四年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件四）。

上海教育出版社为五年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件五），为五年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件六）。

附件一

1

附件二

2

附件三

附件五

3

附件六

4

的课本《五上》封底

5

被上海书城作为课本出售的大楷簿1 封面

6

被上海书城作为课本出售的大楷簿出售的大楷簿2 封面

7

被上海书城作为课本出售的大楷簿内页

8

在七八～年时间里，上海教育出版社把写字簿冒充课本销售

2007年～2013年（或2014年），上海教育出版社把大楷簿冒充课本销售。

我于2013年12月25日在市教委和市新闻出版局指定的“上海中小学课本零售店”---上海亚光书刊电脑经营部（住所：黄浦区广东路123号，法定代表人，陈永明）去购买上海小学语文课本《四下》，该书店收取

上海小学语文课本800差错（3） 杨宝福 2016/05/16

上海教育出版社为哪些小学生出版大楷簿？

上海教育出版社为哪些小学生出版大楷簿？

上海教育出版社为三年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件一），为三年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件二）。

上海教育出版社为四年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件三），为四年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件四）。

上海教育出版社为五年级上学期的小学生出版大楷簿（见附件五），为五年级下学期的小学生出版大楷簿（见附件六）。

附件一

1

附件二

2

附件三

附件五

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附件六

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的课本《五上》封底

5

被上海书城作为课本出售的大楷簿1 封面

6

被上海书城作为课本出售的大楷簿出售的大楷簿2 封面

7

被上海书城作为课本出售的大楷簿内页

8

在七八～年时间里，上海教育出版社把写字簿冒充课本销售

2007年～2013年（或2014年），上海教育出版社把大楷簿冒充课本销售。

我于2013年12月25日在市教委和市新闻出版局指定的“上海中小学课本零售店”---上海亚光书刊电脑经营部（住所：黄浦区广东路123号，法定代表人，陈永明）去购买上海小学语文课本《四下》，该书店收取

上海预初语文六年级上册课内古诗及文言文汇总

1、《望驿台》 唐 白居易

靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。 注释 （1）《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。

（2）当窗柳：意即怀人。唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。

（3）望驿台：在今四川广元。驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。 （4）居人：家中的人。诗中指元稹的妻子。 （5）客：出门在外的人。指元稹。

译文 靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。 2、《秋思》【唐 】张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 注释（1）意万重：形容思绪万千。 （2）行人：指送信的人。 （3）开封：把封好的信拆开。 （4）秋思：秋日里的思念。 （5）洛阳：我国古都之一，位于河南西部（6）作：写 （7) 见：现 【译文】

洛阳城中又刮起了秋风， 那凉丝丝的秋风似乎在催“我”写一封家书， 将万重心意与亲人沟通、向亲人诉说。 心事仿佛永远说不尽， 又怕匆匆写出的

高中语文课本作文素材

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08届高三语文备考资料之一：人教版高中语文课本中写作素

材探究

紧扣高中语文课本 挖掘议论文写作素材

议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大中学生的一个难题，对高三学生来说，广泛搜集课外写作素材已成为“天方夜谭”。我们可以从自己熟悉的六册教材入手，发动学生充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务，使课本成为议论文写作素材的“源头活水”。笔者曾经从以下七个方面发动学生进行过整理：家国天下篇、立志立业篇、求师求学篇、道德品行篇、生活哲理篇、评诗论文篇、情感爱情篇。（共发掘素材200余例）给学生留下了深刻印象，对写作也起到积极的作用。现略举几例，仅供参考。

（一）家国天下篇

1、课文素材：①历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有进退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。（刘征）②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 这就是中国的脊梁。（鲁迅） 服务观点：①谁才是历史的脊梁；②怎

英语预初专项试题

一、写出下列字母的左右邻居，注意区分大、小写字母。（14分）

1. F_______ H _______

2. ______ s _______

3. _______W________

4. p _____r_______

5. ______ u ______

6. ______I ______

7. ______ N ______

8. ______ k _______

9 ______ u ______

10. ______ M _______

二、填入所缺的字母, 使其成为一个完整的单词并译成中文 (10分)

1. ___ ___ at , ____________。

2. pen__ __ l , ___________。

3. rul __ __ , __________。

4. colo__ __ , ____________。

5. g__ __ d , ____________。

三、根据所提供的情景选择适当的句子。（10分）

1．（）你想知道对方姓名，应说＿

A．My name is Han Mel． B． What's your name？ C． Hello．2．（）早上遇见刘老师，应说＿

A．Thank you，Mr. Li．

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谈谈小学语文课本中插图的作用

作者：宋细烈

来源：《新教育时代·教师版》2016年第29期

摘 要：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，多方面提高学生的语文能力。在课堂教学资源中，教材的地位是毋庸置疑的，但作为教材的一部分——课文插图，我们也应该重视它的学习。课文插图是小学语文教材的一个有机组成部分。有的插图使文章的内容形象化，有的插图展示了文字言犹未尽的意思。 关键词：小学语文 插图 作用

只要是上过小学语文的教师都知道，小学语文课本中，无论是精读课文还是略读课文，都有一幅或几幅精美的插图。这些插图有照片、有绘画，形式不同，风格各异，既有很高的审美价值，更是帮助教师和学生理解课文内容的重要辅助材料。有时一幅立意角度与视觉效果俱佳的插图留给我们的印象甚至可以超过文中的文字所表现的内容。遗憾的是小部分教师忽略了这些插图的价值，并没有让它的价值充分体现，为让大家都能利用好这一宝贵的教学资源，充分发挥插图的作用，笔者认为，插图不但具备文字所不具备的优点与功能，而且可以培养学生的各种能力，但是，教师如何才能指导好学生认识插图呢？[1]

它是我们形影不离的好朋友，它是我们学习的小助手，它就是我们的语文书。刚刚拿到语文书时，我就被她那蔚蓝色的封面吸引住了。

我们的语文课本封面虽不像数学课本封面那样巨大，但它有小巧的身躯，让人油然而生保护它的冲动。语文课本的蔚蓝色封面就像知识的海洋，那封面下面一定蕴藏着丰富的宝藏，等待有心人去发掘。

语文课本封面长约20。9厘米，宽约14。7厘米。封面的上部写着语文的拼音yuwen。往下来，就可以看到用黑色笔写的语文”二字，这二字十分醒目，苍劲有力。细心的人可以发现这二字的背后，隐隐约约有甲骨文的身影。汉字是中国的国粹，中国的汉字具有悠久的历史，这表明语文是每个人必须学好的科目，以为它能代表我们中国的历史文化。

再往下看就到了人间仙境。在这里可以欣赏到几座忽高忽低的山头，苍翠欲滴的大树矗立在田野上，山头大树被云雾作文包围着，若隐若现，更增强了人们的好奇心。在云雾中伫立着的楼阁里，有一位诗人在眺望远方，想要把自己的愁思全部寄托在这云雾中，让它们飘散而去。这一幅优美的自然风光画与我们的封面搭配起来，令人拍手叫绝。

再看封底，远远没有封面内容丰富了，只有一些关于价格、出版社及印刷等方面的问题。除此之外，就都被蓝色所覆盖，这不禁使我们浮想联翩。

我们的

只是因为在书群里多看了你一眼，再没能忘掉你容颜，总是盼望着有天再相见，没想到我们真的又见面了。

小时候我在桌子上趴着写1、2、3”的时候看见正在上八年级的姐姐正拿着语文书在背，当我看见这本书的封面时，我突然眼前一亮，那是怎样的一幅画面那，真的好美，好美。

当我步入八年级的时候，老师给我们发了许多书，然而我们在那么多的书里只看到了语文书。语文书，你让我变的很享受在你身旁的生活，我深深的爱上了你。

你20。9cm高，14。7cm胖，你从身前到深厚的距离为1。2cm，这么小巧的身体使我不禁想把你捧在我手中，爱不释手。

告诉你们，它还长着两个大眼睛呢！只是一个在上一个在下，是用语文两个字代替的，这告诉我们它的名字，让我们不会认错它。语文”两字的下面有些不是特别显眼的甲骨文，让我们知道语文讲的是汉语，汉语的前身是甲骨文。往上看用不是特别明显的水色用英语写着语文”两字。它的头顶还有一些用红色写作文成的小字：2002年初通过！往下看，在它的眼睛左边印着一个不是太显眼的8”字，以便时刻提醒我们已是八年级的学生不能再小孩子气了。看它的脚最底部，有着一幅这样的画面：壮阔的大海。白浪滔天，涓涓的小河流过田野、乡村和城镇，立刻

高中语文课本写作素材分类梳理

一、理想志向

1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》） 2.马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有一个梦想》）

3.夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》） 4.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》） 二、恒心毅力（逆境成才）

1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）

2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼·罗兰《〈名人传〉序》）

3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国

封面是一本书的代表，每一本书的封面都有自己独特的色彩、设计。在我们现在使用的书中，语文课本的封面像烙印一样刻在我的脑海中，给我留下了极为深刻的印象。

它长21cm，宽14。7cm，被柔和的天蓝色覆盖着。它，像大海一样宽阔无边，蕴藏着许多用之不竭的宝藏，像天空一样无边无垠，为无数的鸟儿提供着自由飞翔的娱乐天地。

虽说它没有数学书封面那样五彩缤纷，但是它新颖的设计一点也不亚于数学书的封面设计，反之，更显得它如此与众不同，如此出类拔萃。

封面的中上方印有语文”两个显眼的黑体大字，作文使人眼前一亮接着往下来，有一幅朴素而又脍炙人口的插图。看到这幅图画，不禁让人想起了李白的《宣州谢朓楼饯别校叔书云》，诗中雄伟壮观的山景、曲奇离析的感情色彩在这幅画中体现的淋漓尽致。

一个来年更好的开端是成功的一半，一个精致的封面是一个成功作品的体现。有时，一个封面也会给人以不同的感受，一个别具匠心的封面也会使人爱上这本书，乃至一个人。同学们，让我们一起来设计属于我们的别出心裁的人生封面吧！