修一山清风待一场香雪

　　一茅草房，一垄田地，一座村庄，披着白的衣裳，是静的；洁白的雪子纷纷扬扬、飘飘洒洒，柔美蹁跹，是动的。这是涌于作者笔端的画，花残露冷，风烟俱净，动静相谐。

　　粒粒白花，飞一山、越一岭，山一程、水一程，漫山遍野，镶银点翠，任意西东，只是为赴一场旷世之约，慰籍那场岁岁的别离。这是的怀春女子织成的梦，纠缠在心头的一抹轻柔。

　　文人的胸怀里，烟雾迷蒙，天晦微雪，正好吟几首旧词、填几阙诗行，把江山岁月都揉进了字里行间。那清淡的水墨香里，一个俊白清瘦的男子，肌骨清澈，在雪中披衣而立，丝丝牵动曲折九转的心，念念不忘。

　　或是一段古典迂回的故事里，一位袅袅婷婷环佩叮当的绿衣女子，叩响那铜黄门环，迈着轻盈的碎步，踩过阶上的青苔，带风的衣袂绕过木制的回廊，停在那扇红釉的门庭外，抖落身上的积雪，捧起新缝制的狐裘，轻轻地说了一声，“公子，该添衣了。”话语间温软香暖。

　　这个时候，若踯躅于农家的烟火，也是极美的。那就寻一堆干柴，生上一个火炉。刨出埋在窖里的大白菜，白菜要酸辣的，切一些坛子里腌制的水萝卜，要切成丝儿的，再打开封藏了一季的米酒，酒要温热的，仰脖入喉，“吱儿”的一声，口里意浓，杯底清风。

　　天弄一场雪，片片互玲珑。一直觉得，雪是落在地上的星，是天地之间的约

篇一：第一场雪作文500字

昨天下午下了一场雪，这场雪是今年冬天的第一场雪。 就在昨天下午，冬爷爷送给了我们一件精美的礼物雪。下雪前，天空阴沉沉的，似乎整个天空都由蓝色变成黑色似的。放学的时候，半空中早已雪花飞舞，犹如一颗颗小冰晶一样。只是这雪落在身上或其它地方便马上就会化的。虽然这雪很小，容易化，但天空还如大雪纷飞一样。我轻轻接住一片雪花，可雪花马上便融化了，手上立刻出现了凉丝丝的感觉。 今天早上，我透过窗户一看，只见白茫茫的一片。树上、车上、房子上&&随处可见雪的身影。这时，我的目光转移到一堆雪上，原以为是环卫工人扫的雪，可经过我仔细一看，原来是一辆车呀！我来到学校，在这之前，路上白茫茫的一片，而在校园，何呈又不是这样？只不过路上比校园里多了几辆车罢了。而这几辆车又都是多么的特别，与平时与众不同。它们都在慢慢地移动，像要害怕摔倒的老人一样。再把视线转移到校园里。校园里无处不见扫雪人的身影，有老师，有学生。他们都在扫雪，有的用扫帚，有的用铁锹戳&&走在雪上，会发出咯吱，咯吱的响声，好像在为我们演奏一首优美的乐曲。清脆悦耳。下完雪以后，空气变得格外清新，没在尘土了。 雪，你悄悄地为冬天增添了色彩。我喜欢这场雪！乌兰浩特市兴安二小四年级:孙

篇一：第一场雪-教学教案

（第一课时

本节课学习目标：

1、学会本课10个生字；能正确读写词语。

4、有感情地朗读。把自己喜欢的地方试着背下来。

教学过程；

一、课前谈话

1、你们见过雪吗？雪大吗？雪景美吗？今天我们就来学习峻青爷爷写的《第一场雪》。板书课题：第一场雪

2、齐读课题，请同学们说一说你见了这个题目，你想知道什么？

二、请同学们用自己喜欢的方式读课文，扫清字词障碍，你读了这篇课文，你知道了些什么？

（1、第一场雪的时间。2、雪下得大。3、雪后景美。4、大雪引起的联想。）

三、共同探究学生最喜欢的部分。

1、雪下得大。你们从哪些地方知道雪大的？小组协作，找出来读一读。教师出示多媒体课件，让学生亲自感受一下，让学生进入情境。课文是怎样把这场雪的“大”写出来的？（教师根据学生的回答归纳总结：“鹅毛般的大雪”、“一会儿就白了”是从视觉上来写的；“簌簌地不断往下落”、“咯吱一声响”是从听觉上来写的）。教师就势引导学生，我们要做有心人，要善于观察，语文就在我们的身边，生活中处处有语文。

下了整整的一夜大雪，你们想看看雪后的壮美景色吗？

三、师生共同小结。在这一堂课中你有哪些收获？你学到了些什么？

四、布置作业。有感情地朗读你自己喜欢的部分，并把喜欢的部分背诵下来。

篇二：第

初冬时节，天气变冷了。鸟儿渐渐散去，树叶纷纷落下，我想它们是畏惧寒冷吧。

不过一会儿，悄悄地，悄悄地，冬天又呈现了它的另一面。一片片雪花从天而降，若柳絮因风起，轻轻地落到各个角落：跃上枝条，变出传说中的琼枝玉树”；飞上车顶，和人们一起去旅行；飘入河中，带起层层波纹城市的喧嚣，都被这种纯洁洗得一干二净。

回想古人，他们也喜爱这份冬意。雪花纷飞的冬夜，围炉夜话赏诗词，给冬日一片暖意；或是饮于湖中，在湖心亭赏雪；也可骑着心爱的马儿冬猎平原，真是豪情万丈。现在，那些文人已经不在，但是我们头顶上的天空，却曾下过那几场陪伴他们的雪。

一片片雪，依然在天空中飞舞着。古人曾经记载过一场场雪，那这场又会被谁记载呢？

篇一：第一场雪教学设计

第一场雪教学设计教学目的：知识、技能了解课文的写作顺序、写作手法。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪带给人们的喜悦心情。领悟抓住特点描写下雪景象和通过联想来表达思想感情的方法。培养学生想象能力、表达能力，提高朗读水平。情感、态度、价值观：1、培养学生感受生活的能力，热爱生活、热爱大自然的情感。2、使学生学会评价他人，学习他人。3、使学生学会与他人交谈、提高协作能力。探究性学习、综合性学习：培养学生自主探究学习的能力，怎样读好课文，做到感情真挚。让学生情景表演，综合应用语文，做到人文性和工具性相统一。教学重点：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。设计理念：通过情景的创设，培养学生的想象能力和口语表达能力。教学生如何与别人谈论天气。通过朗读指导和训练教会学生如何有感情的朗读课文，提高朗读水平。并通过课外积累丰富学生的语言和知识。教学过程：一、谈话导入 介绍背景同学们，刚才我们一起谈了雪，下面我们就一起来学习这篇写雪的文章。板书：第一场雪 （笑）同学们，现在我们当中有一些追星族，喜欢听流行歌，这可不是最近流行的那首歌，什么？？？第一场雪这是峻青爷爷写的

来一场“雪”字飞花令

天气预报有雪，北方普降。闲来无事，约好友茶水先生小坐。御风天师：喂，哈喽啊，绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？茶水先生：OK，我这也正闲敲棋子落灯花呢，稍等片刻。转瞬即至，茶水像曹操一样跑得快。天师：哥们，酒没有，茶一杯，约你来，散散心。天降祥瑞，咱们何不来一场“雪”字飞花令饮雪吃茶？茶水：肾好，肾好，大妙，大妙。不过咱最好整点儿短小精悍的，上了岁数脑袋瓜越发的不好用了，记不住多少，天师兄嘴下留情。您先请。天师：好。我就来个年纪大的。昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。茶水：嗯，这是《诗经·小雅·采薇》，采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。讲的征人思归的情绪。我给你对一个：北风其凉，雨雪其雱。惠而好我，携手同行。啊，那北风是多么寒冷啊，大雪飘飘漫天皆白。只有你我同好吃茶赏雪其乐融融，天师兄，多谢多谢。天师：太好了，你的比我的应景，是你赢了。这是《诗经·邶风》中的《北风》篇，邶这个诸侯国在现在的河南汤阴附近，也算是你的老家啊。茶水：难为天师兄记得，俺河南人都是好样的。承让承让，来此够昂。天师：好，继续。我来个难的。凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。这是陶渊明的诗句。茶水：好，那我

2017年又过去了，我静静地望着窗外想到了我六岁时

啊，好期待啊。”我的小脸被迎面的寒风吹得发红。街上银装素裹，偶尔可以看见一个一个雪人屹立街头。

我、爸爸、干爸，一起来到了林肯公园。经过三天雪姑娘的加班加点”，原来平整的地面上盖上了一件雪白的纱衣”。我们搓了搓早已冻红的手，抓起一把雪团，用力朝远处扔去，大声叫道：打雪仗，开始”

我手握一只雪球，用力朝干爸扔去。谁知他纵身一躲，逃到柱子后面去了。于是，我将矛头指向爸爸。结果，可想而知，我输得比较惨。

面对如些强悍的对手，我干脆把手插入雪中，往上一掷，哈哈，作文爸爸中招喽”我大叫着。

我们开始用雪做碉堡。一个小时过去了，两个小时过去了本来被我们玩得杂乱无章的雪，竟然以一种崭新的姿态出现在我们面前。

这简直是一个皇宫！围墙、小巷、房子、宫殿应有尽有！我们就这样静坐在皇宫”旁，看着远方的太阳一点点消失，看着风雪雕塑的艺术我的眼里满是期盼：明天，又会是怎样的呢？

直到现在回想起当时的欢乐时光，想起以前乳臭未干的小鬼，现在成了一个时刻思考的小大人”。每天想着明天，这也许是个期望，是个成长下去的理由！如果没了这期望，人生将多么孤独！

窗外

一场相逢一场遗忘 春阳浅笑温润了匆匆时光里的固执，伴着被淡化的固执时间也放慢了脚步，春天里的每一分每秒都像是慢了下来。春晨在一缕缕阳光的包裹下变得静谧。

此时的我就像那无意苦争春的梅花一般，只愿静静守候在与世隔绝的一角，或是无人经过的湖畔，抑或是快要颓圮的寂寥雨巷深处，听春风细语呢喃的呼唤，听春雨淅淅沥沥的浅吟。斜风细雨，管它凄美浮华，只求让心底的宁静升华，把那种无欲无求的等待之心定格。 年华，谢幕，只为写你的诗篇，和风而唱，你可曾听见那一种旋律，萦绕耳畔却沁入心扉，熟悉的脉络泛起潮湿的底蕴，你掌心的温柔终究成了我眉宇间不展的愁。

风起的时候，将回忆的种子随着落叶葬于花下，待到来年春暖花开，我在桃花渡口摘春花泡酒，尝红尘眷恋，似锦素年请许我一段独醉的孤独，清月相闻，姗姗起舞，静谧的世界清晰了若有若无的思绪，这一幅青春的画铺满了忧郁的底色，而我那明媚的一笔不知该落入何处，阑珊烟火，这一瞬相拥的璀璨暖了流年，忘了薄凉。

不是因为你藏于我的文字而住进了我的心，而是你入了我的心才走进我的文字，满口的不在乎却成了今生唯一的执着，梦的尽头我看到了一片花海，开在彼岸，却染满了心头的荒凉，三千情丝葬于菩提树下，软红十丈你始终是我拼凑不出的残缺，百花争艳，却

今天早上一醒来，忽然发现窗户外面已是白茫茫一片，我的心不由得震颤，因为这是2018年青岛下的第一场雪。

这场雪应该是昨天晚上下的，雪飘落下来很慢，但又非常的多。这时我忽然注意到了下面停放着的车辆已经被深厚的大雪给盖”了起来，旁边一些行走的行人在湿滑的路上，小心翼翼的走着。因为他们一不小心就有滑倒的危险，还有一些同样是在湿滑的马路上行驶着的车辆，司机们也是小心翼翼的驾驶着，并且以很慢的速度行驶，这才导致了马路上显得那么拥堵。有一作文些小朋友穿着厚厚的棉袄，戴着厚厚的绵手套正在开心地玩耍。看他们玩耍的多么开心啊！看到这里我的心温暖了许多。

雪给我的感觉总是纯洁的，当然也有一些雪因为污染吓得时候很浑浊，我想：雪，也许是大自然给予我们的礼物，因为人们的心灵像雪一样纯洁，如果我们能保持好这一份纯洁，那么我们的心灵也就永远纯洁，如果不能很好地坚守这一份纯洁，我们的心灵也会像浑浊的雪一样变得非常浑浊。

雪永远是一种高高在上，十分纯洁的大自然的精灵，我爱青岛的雪！

"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"看，下雪了！这是这个冬天的第一场雪。灰蒙蒙的天空重现了夏天雷雨前的景象，不知什么时候，雪花开始飘落，它以婀娜的姿态，自那浩瀚的长空降临人间，高洁而优雅。

初冬的第一场雪都轻得喜人，小得可爱。转眼间，雪花飘满了天空，好像有谁在用力地摇着天上的玉树琼枝，让那洁白的花瓣纷纷落下；又像一群群白蝴蝶，在空中翩翩起舞。雪下的大了，团团雪花随风旋转，像一个个身着白色薄纱裙的娇小姑娘在舞蹈。

大雪中，高高的山峰像须发皆白的老神仙，那么的威严；树枝上堆满了亮作文晶晶，毛茸茸的雪花，树皮上的皱纹都被填平了；房子上面好像刷了一层漆似的，亮极了无论雪下到哪里，到处都是白皑皑一片。

一场大雪过后，世界的每个角落都变成了银色，分外美丽。

在校园里，一群小伙伴在打闹玩耍，他们有的掷雪球，打雪仗，有的专心致志地堆雪人，雪人惟妙惟肖，栩栩如生。他们你追我赶，热闹非凡，仿佛与冰雪融为一体。

望着眼前的雪景，我不由得感慨：雪的世界多么美丽啊！它使整个大地充满了生机。我爱这洁白，朴素的雪。我更想成为那样的人，把自己的生命无私地奉献给世间万物。