自我价值的提升

人生的自我价值与社会价值 1．人生价值

人生价值同样产生于主体需要和客体满足主体需要的关系中，是人类社会中人们之间的相互需要关系。但这需要不是一般的需要，是一个人在生命旅途中，通过自己劳动创造价值，满足社会和他人需要的积极的属性，即人生价值只能从人的社会意义、作用方面来界定。“人生价值指的是人在其一生中通过劳动创造对自我、他人、社会的需要的积极满足和贡献，或者说，是个人一生中的所作所为对自我、他人和社会的生存和发展的积极意义和效用。”它着重强调人在满足需要的基础上，对他人与社会的积极意义与作用。人生价值的根本内容，是以贡献和索取的关系为实际内容的人和人的关系，主要取决于个人对社会和人民的贡献和献身精神。

2．人生的社会价值与自我价值 ①社会价值

所谓人生的社会价值就是个体的人生对社会和他人的存在与发展的意义，是个体人生对社会和他人需要的实现和满足，主要表现为个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献。可以说，劳动、创造和贡献，是

人生社会价值的基本标志。在这种价值关系中，个人对社会来说，是满足社会需要的手段，谁对社会贡献大，价值就大；贡献小，价值就小；没有贡献，就没有价值；如是有损于社会和他人，就只有负价值，就会被社会他人所否定。 ②自我价值

1.营造了浓郁的教学科研氛围，提升了校园文化建设的品位 校园文化的主体是校园人，校园文化建设不在于外在环境的变化，更重要的是一种涵盖了学校教师共性与个性的校园精神文化。通过课题研究，许多教师对学科教学的价值观和课堂教学的优课观有了新的定位，对自身教学中存在的问题有了清楚的认识，他们对教师的职业定位也正由于工作型教师向学习型、科研型教师发展。一批朝气蓬勃、求真务实、锐意创新的教师队伍正在形成。

2.促进了教师的专业发展，全面提高教师的教育教学水平

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师的业务素质的关键在于科研，而学校科研的主体也是全体教师。因此，学校科研管理工作就是积极引导广大教师参与到教育科研活动中来，在教育科研中得到锻练，提高广大教师教育教学水平。如课题研究的过程，就是培训锻炼教师的过程；总结评估成果的过程，则是提高教师水平的过程。学校科研管理就是大力提倡教师的科研意识，全身心投入到教育科研中，为全面推进素质教育打下良好的基础。

在学校层面开展的“行动研究”、“校本培训”等科研活动，就是旨在帮助广大教职工根据自己平日教学的实际情况和出现的问题选择一些力所能及的研究课题，并在实际科研活动中予以指导和培训

浅谈自我价值的实现

价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任意的物质形态。发现自我，自我定位的目的是实现自我价值，实现自我价值正是马斯洛需求理论中人的最高需求层次，在自我价值实现的过程中，更多的是惊喜、挑战与收获。而自我价值的实现就是一个不断发现自我，挑战自我，超越自我的过程。

发现自我就是要明确自身的优缺点，扬长避短，并充分肯定自身价值的一个过程。有人自负，有人自卑，为什么？因为自负的人，看到的只有自身的优点；自卑的人，看到的只有自身的缺点。但他们却有一个共同点，注定要失败，因为他们要么把自己看的过重，要么把自己看的过轻，没有从本质上认清自己。

人最大的敌人就是自己。“当局者迷，旁观者清”，我们总是难以认清自己的价值，并为自己做一个准确的定位。其实，在发现自我的过程中，本身就渗透着挑战自我，它体现的就是我们敢不敢正视自己，挑战自我。挑战自我也不是一句话那么简单，它主要体现在行动上。强者，任行为控制思绪；弱者任思绪控制行为。我们要敢于认清自己，还要敢于改变自己，并用行动来证明，我们是一个强者。只有挑战自我的成功，才能体会到人生的真谛，才能够超越自我，实现自我价值。

红峰农场 刘宾

第6章 价值的提升———流通加工

一、单选题（每题5分，共10题）

1.流通加工中的加工是改变产品物质的（），形成一定产品的活动（A）形状和空间状态 （B）形状和性质 （C）空间状态和时间状态 （D）性质和时间状态

2.流通加工是满足用户需求，提高服务功能的（）的活动

（A）高附加值 （B）附加加工 （C）必要的附加加工 （D）一般加工

您的成绩:

正确答案: B

正确答案: A

3.在物流活动中具有重要的衔接作用，是衔接仓库和顾客需求的关键环节，这是指流通加工中的（）活动

（A）贴标签 （B）搬运 （C）货物分拣 （D）装卸

4.商品装潢，即商品包装上的装饰，其目的在于（）商品，刺激消费者的需求欲望

（A）保护 （B）夸张 （C）介绍 （D）说明、美化

5.（）是物流配送中心的中心业务，占作业量的一大部分，一般要投入仓库作业的一半以上人力

（A）包装 （B）贴标签 （C）分拣

正确答案: C 正确答案: D 正确答案: C

（D）搬运

6.流通加工量最多的是（）

（A）钢铁的加工 （B）水泥加工 （C）木材加工 （D）食品的加工

7.具有代表性的生产资料加工是（）

（A）钢铁的加工 （B）水泥加工 （C

　　我们可以从周遭的每一个当下，从人、事、物……来当作沟通的主题，把每个生活事件的发生，当作是自己的一面镜子，透过镜子的反射现象来觉醒自己，并自我沟通，籍此提升自我的觉知能力。

　　这十八条当中的每一句指令都要重复问自己，不断地问，直到内心的答案涌现，从自己生活当中的每一件事自问自答，让每一个升起的事件当作升起的镜子一般，来反观自我，内观自己并从中得到领悟及智慧。当每一件事情都能让自己觉照到自己的问题时，那么就能洞察到深层的智慧，运用这份智慧，许多问题自然可以迎刃而解，这就是十八条自我觉醒之道所带给你真正的目的。

　　当每一件事情都能让自己觉照到

　　自己的问题时

　　那么就能洞察到深层的智慧

1

当我在批评别人指责别人时

　　我深层的了知对方就是[我];其实[我]是在指责批评[我]自己。重复的告诉自己;她(他)就是[我]。不断重复的告诉自己，对方就是[我]

　　并且再三问自己：

　　[从这当中我看到了我自己什么过失?]

　　[我体会到了我自己有何感受?]

　　[我领悟到我自己在批评什么?指责什么?]

　　从中我将体悟到，原来我只是急忙于引导别人去看到别人的污点，而且最好不要看到我自己的缺失，原来我在指

在教育学生的问题上,本文作者采用声情并茂,寓教于乐,于理的方式,让我们深刻领会到教育的关键所在,不失为一篇必读的教育典范的佳作,欢迎阅读,共同在教育的国度里一起进步。

关爱学生，提升自我

汝州五高 李俊霞 大家好，我是一名常年奋战在数学教学一线的老师，在这次培训的过程中，我感觉自己的收获很大，

我以前从来没有想过把我的某些的，可记得的教学过程中的那些有价值的或者是有意义的东西给记录下

来，现在让我有机会做一名写自己，写教学，写学生，写工作的的，记录工作中所发生的那些宝贵的人

和事的业余作家了。所以我有空时写写，我是很开心的。

今天我想表达的是在我们的教师队伍里出现了张丽莉这样的感人事件后，她的那种精神对我的震撼和

启迪，说句实在话，我感觉自己比之张丽莉老师，自己的做人觉悟很低，我自从从教以来，没有树立过

太大太高的人生理想和更高更远的追求，也不过就是每天按部就班的，兢兢业业的努力上好课而已，在

对待学生的问题上，我也就是那种很普通的的师生关系，很多时候我没有真的想过把学生当作自己的亲

人和孩子，。。在发生张丽莉老师这样的事情时，我都不晓得我是不是也会像她那样，为了学生，不顾

惜自己年轻的可爱的生命而冲向最危险的地方。但是在学习了张老师的精神之后，我还是

思修重点

、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？

答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：

首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。

其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。

2、实现人生价值的主观条件有哪些？

答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。

因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。

3、理想的作用是什么？

答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。

4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？

答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可

1为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？

答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在： 首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。

其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。

2、实现人生价值的主观条件有哪些？

答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。

因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？

答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？

员工的价值实现应以自我努力为主

正方一辩观点陈述，时间为3分钟

尊敬的主席评委，对方辩友，大家好：

我方的观点是员工的价值实现应该以自我努力为主。俗话说条条大路通罗马，可见目标价值的实现途径绝非一条。然而不论你的价值方向如何，个人的努力奋斗都是必不可少的，今天我方说员工价值的实现应该以自我努力为主而非企业创造的环境是基于以下几点原因：

第一， 自我努力是员工价值实现的决定性因素。唯物辩证法认为，内因是事物发展的

源泉和动力，是事物发展的根本原因。外因是事物发展、变化的次要原因，外因通过内因才能起作用。很显然员工的自我努力是内因，是员工价值实现的基础和决定性因素。企业创造机会是外因，是员工价值实现的外在条件，只有通过自我努力的内因，才能在外因的促进作用下实现自己的人生价值和对企业的社会价值。员工自我努力在价值实现中的主导地位是毋庸置疑的。

第二， 自我努力是员工价值实现不可枯竭的动力。从现实角度来看，当前国家和企业

为我们创造的环境已经很好了，在这样的环境中，自我的努力就显得更为关键了。同样是官二代，家庭环境和工作环境都非常良好，为什么一个是重庆市市委书记，商务部部长，一个就变成了阶下囚还理直气壮的高喊“我爸是李刚”呢？很显然，主观不努力

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映,它直接影响到消费者的购买欲。美界深信,包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。

包装设计，提升商品价值！

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。美界深信，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。经济全球化的今天，包装与商品已融为一体。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业界、设计不得不关注的重要课题。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

包装设计包含三大构成要素：外形要素、构图要素、材料要素。

外形要素就是商品包装示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形状。包装新颖性对消费者的视觉引导起着十分重要的作用，奇特的视觉形态能给消费者留下深刻的印象。

构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排列在一起的一个完整的画面。其中又包括商标设计、图像设计、色彩设计。

材料要素是商品包装所用材料表面的纹理和质感。它往往影响到商品包装的视觉效果。运用不同材料，并妥善地加以组合配置，可给消费者以新奇、冰凉或豪华等不同的感觉，也直接关