二年级数学青岛版试卷

一、填空

1、△÷8=3……□, □最大是（ ） 2、△÷□=6……5，□里最小是（ ） 3、长方形有（ ）条边，（ ）相等，正方形有（ ）条边，（ ）相等

4、849最高位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。

5、在5252中，左边的“5”在（ ）位上，表示（ ），右边的“5”在（ ）位上，表示（ ）。

6、计算万以内数的减法要注意（ ）对齐。

7、用差加（ ）等于被减数，可以验算（ ）法计算。

最大填几

517-456<400-( )

3×8>19-( ) 430+( )<734

二、判断题

1、10张纸的厚度大约是1厘米。（ ）

2、用千米作单位的物体的长度一定比用米作单位的物体的长度要长。（ ） 3、把36个饺子放在4个盘子里，每个盘子里一定是放9个。（ ） 4、读数和写数时，都要从左数第一位读起和写起（ ）

5、从左边起，第四位是千位（ ） 三、解决问题

1、一共有28粒糖，

篇一：青岛版二年级数学下册期末测试题

二年级数学第二学期第三次月考测试题

（考试时间：60分钟 满分：100分）

姓名： 班级： 成绩：卷面等级：

一、填空。（共21分）

1、25÷7=3??4读作：（ ）。

2、△÷8=3??□，□里最大是( ) 。△÷□=6??5，□里最小是( )。

3、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的()段，还剩()

4、5千米=（）米110毫米=（）厘米75厘米=（

5、一个数从右边起第( )位是百位，第( )位是千位。

6、4030读作：（ ），二千零五写作：（

7、682<□81 □里可以填()。

8、根据每组规律填数和画图。

(1)987、876、765、（ ）、（ ）。

(2)323、434、545、（ ）、（ ）。

(3)108、207、306、（ ）、（ ）。

(4)※○□※※○□※※○□※??()（括号里填第37个图形）。

9、填上合适的长度单位。

一块橡皮长约3( ) 小刚身高约130（ ）

文具盒长约2( ) 房间宽约4( )

10、在○里填上“>”、“<”或“=”。

3厘米○3分米5毫米○4厘米 10厘米○1米 60

二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。（共5分）

1、最大的三位数与最大的两位数

青岛版二年级数学集体备课

稷下街道中心学校二年级_数学学科集体备课过程记录时间 单元章节名称 地点 中心发言 人 第一单元 乘法的初步认识 谢云霞 集 体 修 正

在 100 以内的加法中，学生比较熟悉的是两个数加和三个不同

学情 分析

的一位数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得比较薄 弱。

单元 知识 架构

相同数连加

乘法的初步认识(包括 1 和 0 的乘法的认识)

1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义， 能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

教学 目标

2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的 关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 3、体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功 的体验，初步形成合作的意识。

重点 难点 关键点 教学 策略 方法 课时 划分 作业 内容 问题 困惑时

本单元的教学重点是初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间 的关系。有关 0 的乘法是本单元的教学难点。 关键：正确理解乘法的含义。 1、充分利用情景图，丰富学生的学习资源。 2、重视学困生的辅导，和他们多沟通，多交流，使他们勇于提出 问题和解决问题。信息窗 1 2 课时 信息窗 2 2 课

期末考试复习题

班级： 姓名： 成绩： 一、填空。（25分）

（1）六千零五十写作（ ），4078读作（ ）。 （2）一千里面有（ ）个百，10个一千是（ ）。 （3）由6个千，5个百组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 （4）1千克＝（ ）克；8000克＝（ ）千克。 （5）9的6倍是（ ），56是8的（ ）倍。 （6）最大的四位数是（ ），它比10000少（ ）。 （7）把36个苹果平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。 （8）一十一十地数，写出后面的三个数。 3980、（ ）、（ ）、（ ）。 （9）72÷8＝（ ），计算时用的口诀是（ ）。 （10）在括号里填上合适的单位。 一袋盐重500（ ）；小兰的体重是42（ ）；小刚身高135（ ）。 （11）在（ ）里填上“＞、＜或＝”。

3900克（ ）4千克 2001克（ ）2千克 600＋200（ ）799 42÷7（ ）18÷3 二、计算。（40分） 口算。（14分）

29＋40＝ 800－300＝ 4000＋6000＝ 5400

青岛版二年级数学第二单元教案

小学数学备用纸年 级二年级

题表内乘法（一）上教师第 二

单元（组）时第一时型新授教学目标1、在具体的情境中，学习2和的乘法口诀，会用乘法口诀计算。2、能用1、2、的乘法口诀解决生活中一些生活中一些简单的实际问题。3、培养学生的合作意识，鼓励学生善于发现问题，解决问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。教学重难点初步学会利用的乘法口诀解决实际问题前小研究设计你知道哪些乘法口诀？试着说一下教 学 过 程

一、趣味导入，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢杂技表演吗？这节老师就带大家去欣赏一场精彩的杂技表演。（出示情境图）2、引导学生观察：你看到了什么？你能提出什么数学问题？学生欣赏画面，在感受精彩杂技的同时发现数学信息，提出数学问题。能按照一定的顺序进行有序观察、描述并根据画面内容提出数学问题。二、探究活动：师：

咱们编首儿歌来找答案吧。1辆小车2个轮，上面共有个人；2辆小车4个轮，上面共有10个人；3辆小车（）个轮，上面共有（）个人??你能接下去编吗？师：谁能说说你是怎么想的？出示儿歌，师：我们把儿歌整理一下吧！怎样整理呢？引导学生把轮和人分开学生整理儿歌师：一辆小车个人，你

第二单元测试卷

一、连一连。

二、填一填。

1.求几个相同加数的和,用( )计算比较简便。

2.4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。

3.2个5相加,写成乘法算式是( ),其中( )和( )是因数,( 4.在里填上“+”“-”或“×”。 5

5=10 1

3=5

2 2

6=12

5.根据口诀“三五十五”写出两道乘法算式是( )和( )。6.4+4+4+4+4=（ ）×（ ） 1+1+1+1+1+1=（ ）×（ ） 三、把口诀补充完整。

二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )一十 ( )得四 一三( ) 四、算一算。 1.直接写出得数。

5×3= 4×2= 1×3= 3×2= 4×4= 2×1= 2×3= 5×5= 3×3= 3×4= 2.在括号里填上合适的数。

4×( )=20 ( )×3=12 3×( )=3 ( )×5=15 2×( )=8 4×( )=16 五、看图列式计算。 1.

（ ）

（ ）=（ ）(个)

二年级下册悠悠课堂二年级数学试卷

一、填一填。（1×24=24分）

1、53里最多有（ ）个7；42里最多有（ ）个8。

2、354里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。

3、由5个百和9个十组成的数是（ ）。

4、在有余数的除法里，除数要比余数（ ）。

5、最大的两位数是（ ）。它比最小的三位数小（ ）。 ６、5米=（ ）分米 ３０毫米＝（ ）厘米

9分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米

7、从0、5、6、2中选出三个数字组成的最大三位数是（ ）

最小三位数是（ ）。

8、在397、799、798、703、719这几个数中，（ ）和（ ）

接近800，（ ）比800小得多，按从大到小排列顺序

9、在（ ）里填上合适的单位。

一块橡皮厚12（ ）。 一张方桌高8（ ）。

旗杆高9（ ）。 一枝钢笔长14（ ）。

10、在

÷ = 5中，除数最大是（ ）。

二、接着往下写数。（4分）

1、897、898、899、。

2、970、980、

2018年二年级数学下册期末调研考查试卷3

2018年春季二年级数学期末调研考查试卷（三）

题号一二三四五六七总分 得分

一、我会填。（第8～9题每空2分，其余每空1分，共24分） 1、用24个 摆3个一样的长方体，每个长方体用（ ）个 ；如果每个长方体用6个 ，可以摆（ ）个长方体。 2、 8×（ ）＝56 54÷（ ）＝9 3、根据口诀“五五二十五”写算式 乘法算式（ ） 除法算式（ ）

4、在数位顺序表中，从右边起第五位是（ ）位；一个四位数的最高位是（ ）位。

5、9个百和6个一组成的数是（ ）；一个数的千位上是5、十位上是2，其余各位上都是0，这个数写作（ ）。

6、图书馆里有五千零四本书，横线上的数写作（ ）。 7、 因为495接近（ ），203接近（ ）， 所以买这两样物品大约需要（ ）元钱。

8、用7、8、4、5这四个数字组成的最大的四位数是（ ），组成的最小的四位数是（ ）；如果49□7＜4946，□里最大只能填（ ）。 9、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 49÷7 35÷5 12÷2 36÷9

二、我会判。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（共8分） 1、1袋砂糖重500克，4袋砂糖正好是2千克。 （

二年级数学下第四单元测试题

（时间：40分钟满分：100分）

一、比比谁最快。（6分）

64+27= 88-56= 51+38= 97-43= 64-35= 55+43= 二、想一想，填一填。（每空2分，共26分）

1.两个加数都是580，和是（ ）；被减数是630，减数是90，差是（ ）。

2.比680少90的数是（ ）；比340多350的数是（ ）。 3.在（ ）里填上合适的数。

（ ）+136=270 （ ）-342=283 571-（ ）=318 437+（ ）=918

4.希望小学二年级有192人，二年级有206人，两个年级大约共有（ ）人。

5.在

里填上“＞”“＜”或“=”。 500-300 320+110140+350 45+330

600-330 450+110

800-500290+200

三、估算我能行。（6分）

173+320≈ 397+429≈ 489+213≈ 287+2

二年级数学下册认识大数专项基础练习青岛版

一、我知道，也会填。

1.亲亲幼儿园有1903名小朋友，约______名。

2.8326由______个千、______个百、______个十和______个一组成。

3.4004这个数从右起第一位上的“4”表示4个______，第四位上的“4”表示4个______。

二、写出下列各数相邻的数。

(______)、6350、(______)

(______)、3000、(______)

(______)、919、(______)

三、按要求解答

（1）九百前面的一个数是多少?后面的一个数是多少?

（2）从六百七十九到七百，一共有多少个数?

四、把相同的数连起来。

五、写出横线上的数。

青海湖湖面的海拔高度是三千一百九十米。______

1 / 4

京杭大运河距今已有二千五百多年的历史。______

六、填写下列空格。

（1）865是一个______位数．最高位是______位，它是由______个百、______个十和______个一组成的。

（2）一个数由6个百、7个十和3个一组成，这个数是______。

（3）在括号里填上合适的数。

829=800+______+______

436=400+______+______

690=______+