学校教育法律问题案例及分析教育政策与法规

教师教育公共选修课程

学校教育法律问题

案例研究

“学校教育法律问题案例研究”课程教学大纲

1．课程介绍 “学校教育法律问题案例研究”是一门着重培养学生依法治教能力的应用性教育学科。它也是同教育学、学校管理学、政治学和法学等多种学科相互交叉和相互渗透的一门边缘学科。主要围绕依法治教，学校、教师、学生的权利与义务，未成年学生伤害事故的防范和处理，教育法律救济等内容，结合教育案例，以案说法。通过教学，使学生了解学校、教师、学生权利与义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。

2．课程教学目的与要求

本课程选择典型的学校教育的相关案例，使学生通过对案例的分析和讨论，明确依法治教的必要性，了解学校、教师、学生权利与义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进学校教育的法治化进程。

3．教学内容与时间安排表 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 依法治教 学校、教师、学生

教育法律法规案例分析

1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？

不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。

2、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？ 可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。

3、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？

应负刑事责任。

4、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？

学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。

教育法律法规

一、教育法律基础

教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

1) 教育法是国家意志的结果，制定或认可是教育法的形成方式 2) 教育法由国家强制力保证其实施，强制性是教育法的本质特征 3) 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规则

教育法规，即教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定可认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

教育法律关系，是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与一般社会关系相比是不同的。教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。教育法律关系的构成要素有：主体、客体和内容。

1) 教育法律是以教育法律规范为前提而形成的社会关系 2) 教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系 3) 教育法律关系的存在以国家强制力为保障

教育法律关系的特征，是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性，主要体现在：

教育法律法规

一、教育法律基础

教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

1) 教育法是国家意志的结果，制定或认可是教育法的形成方式 2) 教育法由国家强制力保证其实施，强制性是教育法的本质特征 3) 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规则

教育法规，即教育法律规范，又称教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定可认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。

教育法律关系，是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与一般社会关系相比是不同的。教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。教育法律关系的构成要素有：主体、客体和内容。

1) 教育法律是以教育法律规范为前提而形成的社会关系 2) 教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系 3) 教育法律关系的存在以国家强制力为保障

教育法律关系的特征，是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性，主要体现在：

知之为知之，不知为不知，是知也

案例1 “读书是为挣大钱娶美女”

尹建庭1996年12月20日取得《教师资格证书》，原为株洲市第二中学在聘语文高级教师。在他撰写的《入学教育课》论文中，提出了“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途羡好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。所以，我强调读书是为了自己”的观点。该论文曾被株洲市中学语文教学专业委员会评为小组二等奖。一家媒体刊登了批评尹建庭“读书是为挣钱娶美女”论文观点的文章，引起社会上广泛的关注和争论。（尹健庭:我们有统一的教育理念，也要有独立的教育理念。但这个理念它一定是要正确的，学生无论撞到什么样的老师都能得到很好的培养，就足够了。2006年7月他作客搜狐聊天实录）不应该在课堂上明目张胆的这样讲

⑵、 受教育机会平等的原则指公民有受教育方面享有的权利和履行的义务具有平等的法律地位。不因公民的民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等的不同或差别而受到，依法享有平等的受教育机会

案例2：.某高校市实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规

篇一：2014教育政策法规课后案例分析整理

第一章

案例1、高考学生贿赂老师

⑴该县对涉案教师和考生的处理是否合法？为什么？

教师合法。符合《教育法》第77条规定：“ 在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

⑵、该县中学物教师张某的行为是否构成犯罪？为什么？

构成犯罪。因为他违背了“《国家教育考试违规处理办法》第十四条第3款：利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；第6款：指使、纵容或者伙同他人作弊的；第9款：利用考试工作便利，索贿、受贿、以权谋私的，”规定。

案例2、班规罚款

问：这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？

不合法。学校没有罚款权。罚款属于行政罚款，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设法和自行罚款。

案例3、公布学生成绩

问：1、该县中学的做法是否合法？如果不合法，侵犯了学生的什么权利？

不合法，侵犯了学生的人格尊严权、隐私权。《未成年人保护法》39条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

2、你认为教师应该如何尊重学生的权利？

《义务教育法》29条教师在教育教学中应该平等

知之为知之，不知为不知，是知也

案例1 “读书是为挣大钱娶美女”

尹建庭1996年12月20日取得《教师资格证书》，原为株洲市第二中学在聘语文高级教师。在他撰写的《入学教育课》论文中，提出了“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途羡好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。所以，我强调读书是为了自己”的观点。该论文曾被株洲市中学语文教学专业委员会评为小组二等奖。一家媒体刊登了批评尹建庭“读书是为挣钱娶美女”论文观点的文章，引起社会上广泛的关注和争论。（尹健庭:我们有统一的教育理念，也要有独立的教育理念。但这个理念它一定是要正确的，学生无论撞到什么样的老师都能得到很好的培养，就足够了。2006年7月他作客搜狐聊天实录）不应该在课堂上明目张胆的这样讲

⑵、 受教育机会平等的原则指公民有受教育方面享有的权利和履行的义务具有平等的法律地位。不因公民的民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等的不同或差别而受到，依法享有平等的受教育机会

案例2：.某高校市实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规

教育法律法规试题及答案

教育法律法规试题及答案

一、单项选择题

1、新义务教育法规定，国家实行( a )年义务教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(c )。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( a )领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由 （ d）批准。 A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资

一、选择题

1教师资格证书适用的地域范围是（ A ）。 A．在全国范围适用 B．只在本地区适用 C．只在本校适用 D．在外国也适用

2对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是（ C ）。 A．实行教育、感化、挽救的方针 B．坚持教育为主、惩罚为辅的原则 C．可以依法减轻或者免除处罚

D．应当依法从轻、减轻或者免除处罚

3我国义务教育的立法宗旨是发展（ D ）。 A．专业教育 B．中等教育 C．职业教育 D．基础教育

4中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ D ）。 A．师生关系就是父子关系

B．师生关系基本等同于父子关系

C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D．教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 5在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（ B ）。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

6根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ D ）。 A．教师负责制

B．校务委员会负责制 C．家长委员会负责制 D．校长负责制

7根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(

教育法律法规大全

（教育法律、法规、部门规章、其他相关法律、文件、教育部令） 一、中华人民共和国宪法 二、教育法律

?中华人民共和国义务教育法2006/06/30 ?中华人民共和国民办教育促进法2002/12/28

?中华人民共和国国家通用语言文字法2000/10/31 ?中华人民共和国高等教育法1998/08/29 ?中华人民共和国职业教育法1996/05/15 ?中华人民共和国教师法1993/10/31 ?中华人民共和国学位条例1980/ ?中华人民共和国教育法 三、教育行政法规

?国务院关于贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题的通知 ?中华人民共和国民办教育促进法实施条例2004/03/05 ?中华人民共和国中外合作办学条例2003/03/01 ?禁止使用童工规定2002/10/01 ?教师资格条例1995/12/12 ?教学成果奖励条例1994/03/14

?中华人民共和国义务教育法实施细则1992/03/14 ?学校卫生工作条例1990/06/04 ?学校体育工作条例1990/03/12 ?幼儿园管理条例1989/09/11

?高等教育自学考试暂行条例1988/03/03 ?扫除文盲工作条例1988/02/05

?普通高等学校设