一年级数学看图解决问题题目大全

一年级解决问题练习3

1.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书( )本。

2.上衣：50元 裤子：30元 鞋：19元 (1)买一条裤子和一双鞋共( )钱。

(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？

3.排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？

4.(1)活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？

(2)活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？

5.我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？

(2)一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？

7.(1)一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

(2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

8.(1)图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

9.书包：49元

1、 同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？

3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？

4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？

6、小强家有20个苹果，吃了7个，还有多少个？

7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？

9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？

10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？

13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？

14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？

15、鸭有11只，鸡有8只，鸡鸭一共有多少只?

16、从车场开走8辆汽车，还剩12辆，车场原来有多少辆汽车？

17、小英做红星30个，做的黄

一年级数学解决问题练习题

一年级数学解决问题练习卷

要求:1、读题3遍,将题读懂。

2、列式计算,不要忘记写单位名称。

3、会把答写完整。

一、用数学:

1、明明写毛笔字,写了13个以后,还有9个要写,明明一共要写多少个毛笔字？

2、从花上飞走了26只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只？

3、飞机场上有16架飞机,飞走了8架,现在飞机场上还有多少架飞机？

4、红花有23朵,黄花有10朵,白花有8朵。

(1)红花比黄花多多少朵？

(2)白花比红花少多少朵？

(3)白花与黄花相差多少朵？

5、一共有16人来踢球,已经来了9人,有一队踢进了4个球。

还有几人没来？

6、小月与小军一共折了14只千纸鹤,其中黄色的有6只,小军折了8只,小月折了几只？

7、有50个学生,3个老师,每人一个苹果,55个够不？

8、爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一共买了多少个苹果？

9、酒店里有50个客人吃饭,每张桌子坐8人,可以坐满几桌？

10、有30人去爬山,已有16人到山上,其中有6名女生,还有几人没爬上山？

二、先提问题,再解答:

1、商店里卖成箱的饮料,第一天卖了15箱,第二天卖了7箱,___________________ ？列式:

2、一年级美术组有21人,其中

女生有9人,_______________

一年级数学解决问题教学的思考

侯照小学杨小元

摘要：从解决问题教学的发展来看，一年级的解决问题是整个小学阶段解决问题教学的基础。如何做好这第一学段的教学，在教学实践中应采取怎样的措施，才能提高“解决问题”教学的实效性，才能有效地帮助学生突破难点，提高解决问题的能力，是值得我们思考与研究的。针对这些问题，在教学一年级数学时，我更加关注“解决问题”的教学，也在这方面进行思考与探索。

关键词：一年级解决问题审题数量关系

《数学课程标准》指出，解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。可见，培养学生解决问题的能力是新课程标准的一项基本要求。为落实上述理念，新教材改变了传统应用题单独编写、集中教学的做法，把“解决问题”教学融汇于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的教学过程之中，并将数学问题置于对话式的语言、生活化的情景之中，使应用题充满生命活力。改革后，没有了关于“解决问题”的专门的系统的讲解与练习，只是通过让学生在不断感悟中提高解决问题的能力，无疑对学生提出了更高的要求。

一年级多学一些

1. 从前面数，小明排18,从后面数他排9,这一排共有几人？

2. 从花上飞走了28只蝴蝶，又飞走了9只，两次飞走了多少只？

3. 小青两次画了17个苹果，第一次画了9个，第二次画了多少个？

4. 学校有兰花和菊花共28盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

5. 一条马路两旁各种上40棵树，一共种树多少棵？

6. 从停车场开走30辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走

多少辆汽车？

7. 学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了29张，一天修了多少张椅？

8. 花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同

样多？

9. 有两层书架，第一层有36本书，第二层比第一层多8 本，第二

层有多少本？

10. 青山小学一年级有42人，男同学有20人，女同学有多少人？

11. 向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？

12. 同学们学雷锋做好事，一、二年级同学共做76件，二年级同学做了40件，一年级同学做了多少件？

13. 教室里有45把椅子，拿走一些，还剩4把，拿走多少把？

14. 小明今年5岁，姐姐今年8岁，过10年以后，他们两人相差

几岁？

15. 两只青蛙一共吃了38只害虫，一只吃了20只，另一只吃了多少只？

16. 小明跳了25下绳，小刚跳了20下，小

一年级数学上册 解决问题天天练（一）

1.树上有一群小鸟，先飞走了4只，接着又飞走了2只，一共飞走了多少只小鸟？

2.小兰要做10道应用题，已做了6道题，还有几道没有做？ 3.舞蹈队有男同学6人，女同学13人，舞蹈队有多少人？

4.一共有16个萝卜。兔妈妈吃了6个，小白兔吃了4个。还剩多少？ 5.车上原来有8人，下去了3人，又上来了7人，现在有几人？

解决问题天天练（二）

1.妈妈买来12个鸡蛋，吃了6个，还剩多少个？

2.树上有9只猴子，又跑来了4只，现在一共有多少只猴子？ 3.飞机场上飞走了6架飞机，还剩8架，原来飞机场有多少架飞机？ 4.小白兔有5个萝卜，小灰兔的萝卜和小白兔同样多，两只小兔一共有多少个萝卜？

5.公共汽车上原有18人，到站后下去了10人，又上来7人，现在车上有多少人？

解决问题天天练（三）

1.小红有9枝铅笔，妈妈又给她买回来4支，小红现在一共有多少支铅笔？ 2.树上有18只小鸟，飞走了8只，还剩几只？

3.小军有7本书，小明和小军同样多，他们两个人一共有多少本书？ 4.池塘里原来有6只鸭子，现又来了3只后，又游走了4只，现在池塘里

1

还有多少只鸭子？

5.小丽和同学们一起去上学，小丽走在正中间，她前面有3个同学，这群

一年级数学上册解决问题

共150道

1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ □○□=□（个） 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ □○□=□（只） 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？ □○□=□（架） 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ □○□=□（盆） 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？ □○□=□（瓶） 6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个？ □○□=□（个） 7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ □○□=□（辆） 8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？ □○□=□（匹） 9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？ □○□=□（把） 10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？ □○□=□（棵）

11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？ □○□=□（盆） 12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？□○□=□（棵） 13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？ □○□=□（个） 14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？□○□=□（箱）

15、日落

一年级数学“快乐课堂”导学案

年级 班级 科目 课题 学习 目标 学习重点 学习难点 一年级 数学 主备人 审核人 授课人 课型 课时安排 使用时间 新授 第1课时 解决问题（用20以内的退位减法来解决实际问题。） 1、使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 用20以内的退位减法来解决实际问题。 培养学生解决问题的能力。 学习过程 前 你们喜欢踢足球吗？今天足球场上可真热闹，老师带你们去看看吧。 置 （出示教学情境） 性 作 业 二次备课 自 主 探 究 学习例题5 1．出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容，用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合，互述画面内容。) 2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。 教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么? 有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来? 教师：这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想该怎样列式? 16-9= 为什么这样列式? 教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。 合 作 交 流 达 标 检 测 有一个

1. 一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗？

2. 打排球的有48人，比划船的少9人，划船的有几人？

3. 小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？

4. 一个贝壳25元，一个海螺10元，用50元去买还剩多少元？

6. 爸爸今年38岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？

5. 同学们去拍照，已经照了17张，还有10张没照，胶卷一共有多少张？

6. 有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠？

7. 黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？

8. 两个班共种树20棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？

9. 今天，小张书包有10本书，我有19本，我比小张多几本？

10. 11.

停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆，还剩多公共汽车上下来14人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？

少辆？ 12. 13. 14. 15.

学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？

1.妈妈买了一篮梨，小明吃了7个，还剩余13个，妈妈买了多少个梨？

停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆，一共开走多少辆？ 鱼缸里有11条

一年级数学“快乐课堂”导学案

年级 班级 科目 课题 学习 目标 学习重点 学习难点 一年级 数学 主备人 审核人 授课人 课型 课时安排 使用时间 新授 第1课时 解决问题（用20以内的退位减法来解决实际问题。） 1、使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 用20以内的退位减法来解决实际问题。 培养学生解决问题的能力。 学习过程 前 你们喜欢踢足球吗？今天足球场上可真热闹，老师带你们去看看吧。 置 （出示教学情境） 性 作 业 二次备课 自 主 探 究 学习例题5 1．出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容，用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合，互述画面内容。) 2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。 教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么? 有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来? 教师：这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想该怎样列式? 16-9= 为什么这样列式? 教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。 合 作 交 流 达 标 检 测 有一个