撒贝宁的节目主持风格

梁宏达节目主持风格及其特点分析

摘 要：与日常具有争议的“名嘴”不同，微博上对梁宏达的评论多数正面，不少人表示喜欢追看他的节目，甚至有网友义务建了一个搜集其节目视频的网站以便大家观看。他长得不算帅，评书式的节目主持形式就靠一个人一张嘴做评论，讲故事，却受到广泛好评，其独特的节目主持形式形成一种非常另类的风格。本文将从梁宏达主持节目的语言特点、个性化两方面来分析梁宏达的主持风格及其特点。

关键词：梁宏达；主持风格

兼具媒体评论人、出版人、主持人并以《体育评书》而家喻户晓的梁宏达，以其亲切自然的形象和独特的语言风格，正受到观众的喜爱和关注，他以观点独到、语言犀利、评说赛事幽默而著称。他用幽默话赛事，并投身社会评论，针砭利弊，角度新颖，客观全面。2012年，梁宏达主持了四档以“老梁”为名的节目，分别是辽宁卫视“老梁观世界”、辽宁北方频道“老粱看电视”、 山西卫视“老梁故事汇”和甘肃卫视“老梁看电影”。同时，他还不时在“星光大道”“谢天谢地你来啦”“一虎一席谈”等节目客串嘉宾。

一、独特的“评书式”语言主持风格

（一）幽默话赛事，妙语评人生

他在节目主持时语言幽默诙谐，且让人在笑声中回味人生。比如在做《体育评书》“没看过世界杯，不知道狼多肉少；不

少儿节目主持人的主持风格

摘要： 主持人所传递的知识和信息，小观众是深信不疑的，有的甚至还要效仿。而少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。

关键词： 主持人；少儿节目

不同的节目主持人必须具备不同的传媒素质：新闻评论节目的主持人要有敏锐的新闻嗅觉，对新闻事件进行客观深入、鞭辟入里的分析；音乐节目主持人需要深厚的艺术修养，访谈节目主持人要有丰富的阅历和独特的见解。

对于少儿节目主持人，不同于电视成人节目的主持人，因为所面对的对象是少儿，是白纸一般的、充满对大千世界好奇感的特殊群体。所以，主持人的一言一行、一颦一笑、甚至穿着打扮、面部表情都在影响着小观众。主持人所传递的知识和信息，小观众是深信不疑的，有的甚至还要效仿。所以，少儿节目主持人的主持艺术已大大超出了原有的工作范畴。如何摆正自己的位置，以小受众为中心，做出成功的节目，下面作一探讨。

1 少儿主持人语言特色决定与孩子沟通的成败

孩子是特殊的交流对象，这就决定少儿节目主持人的语言特色。能否让孩子乐于与自己进行心灵的沟通，是衡量少儿节目主持人的语言艺术的根本标准。实际操作应注意以下几点。

1.1少儿语言和少儿习惯相贯穿

要使用儿童熟悉的词汇和表达方式，无论何种节目形态，多用

篇一：节目主持词及串词

XXXXXXX”多彩童年 放飞梦想“庆六一

主持词

开场词：

甲：尊敬的各位领导，各位来宾

乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花

乙：六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望

甲：经过了一年的漫长等待

乙：经过了一年的勤学苦练

甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临

甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们 合：六一儿童节快乐！

甲：看，六一的鲜花绚丽多彩

乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目

甲：望望湛蓝的天空

乙：听听清脆的鸟鸣

甲：瞧瞧灿烂的笑脸

乙：听听欢乐的歌唱

甲：我们不由得感叹

乙：我们的生活是多么的幸福!

甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采

乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现自己的艺术修养

合：XXXXXXXX多彩童年，放飞梦想2012年庆祝六一文艺汇演现在开始！

1、舞蹈《花喜鹊》

串词： 花喜鹊是吉祥的鸟，让花喜鹊带着我们的梦想展翅高飞吧！ 请欣赏温泉小学为我们带来舞蹈《花喜鹊》。

2、让爱传出去

大爱无疆 至爱无言 用双手去拥抱五彩的世界 用心去传播天地间的真爱。请欣赏燃灯寺小学为我们带来的情景故事与手语表演《让爱传出去》。

3、少儿舞

分析国内外谈话节目主持人的主持风格

国内外谈话类节目主持人风格塑造

内容摘要：目前，我国电视谈话类节目已经占据着电视节目的重要地位，尽管中国电视谈话类节目借鉴于美国脱口秀，但是伴随着我国电视事业的不断发展进步以及电视节目的不断创新，很多独具匠心的能够展现本土化色彩的节目也应运而生，使我国电视谈话类节目呈火热态势飞速发展。

中外谈话类节目在形式和内容上有很大的差异，就连主持人也有很大的差别。因此，中外谈话类节目主持人的个人风格必然会有很大的差异本文主要从中外谈话类节目主持人语言风格、沟通方式、以及神态特征这三方面来进行了主持人个人风格的塑造进行了对比分析，并结合中外一些知名谈话类节目主持人深入探讨主持人风格存在差异的原因。

接着论文开始着重探讨我国谈话类节目主持人个人风格的具体塑造过程。谈话类节目主持人的个人风格主要是指语言风格和个性风格。语言风格能到打造一期比较成功的谈话类节目，而个性风格，则会让节目锦上添花。谈话类节目主持人在形成语言风格时，需要具备真实的情感、语言也要尽量与节目风格相吻合，此外，主持人要多倾听，只有倾听，才能让嘉宾放松情绪，节目的效果也得到很大的提升，主持人的语言风格也会在这种氛围下凸显出来。谈话类节目主持人在形成个性风格时，需要

浅谈类型化音乐电台节目主持人的语言风格

摘要

类型化电台在国外早已是一种成熟的广播模式，最早出现的类型化电台是在1959年的音乐台，美国人戈登.麦克兰顿创办的《流行40首》。而在中国，真正意义上的类型化电台出现在2002年，由中央人民广播电台推出的“音乐之声”。过去的广播都是版块模式，在特定的时间内为特定的群众设计一些特设的栏目，但是类型化电台却完全打破版块模式，从市场化的发展历程来看，类型化是媒体时代细分市场、细分受众的结果，以听众人群为出发点，只要打开广播，随时随地可以听到想要听到所需要的内容。本文主要讲述了类型化音乐电台节目主持人的语言风格，针对类型化电台节目的受众不同，主持人可能会变化自己的主持风格，并对具体的音乐类节目进行了分析。指出当前类型化电台节目的误区以及解决办法，提出节目未来的发展方向。

关键词：类型化电台；音乐节目；主持风格；受众

I

目录

摘要 ............................................................................................................................................

　　摘要：在当下，为保证电视节目能够受到更多人喜爱，电视节目的主持人需要拥有一定特色。本文将针对电视节目主持人主持节目时必备的心理素质与个性化的风格进行简单探究，为更多电视节目主持人提供帮助。

　　当下，电视传播者与观众之间的桥梁，指的便是电视节目主持人，其不仅仅能够起到联系二者的作用，还是电视节目的代言人，并在电视节目播出中发挥着巨大的作用。随着世界信息技术的不断发展，电视节目的发展空间与主持人的待遇也越发提高。然而，随着这些方面的改善，电视媒体行业的竞争越发激烈，此外，受众群众对于电视节目的要求也越来越高，导致电视节目对主持人的心理素质与其个性化风格，已经成为当前衡量电视节目水平的重要因素。而电视节目主持人也已然成为电视台的形象之一。

　　电视节目主持人应有的素质

　　为保证电视节目能够受到更多观众欢迎，电视节目主持人应拥有深厚的知识底蕴、较高的文化修养，并保证自身素质能够达到相应要求。这些要求均是当代电视节目发展的基础组成部分。若想观众能够牢牢记住某个电视节目，便需要主持人充分发挥自身个性化风格，使观众能够了解此节目与其他节目的不同之处。因此，对于电视节目而言，只有主持人拥有独一无二的个性化风格与良好的心理素质，才能有效保证电视节目能够吸引观

尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们:大家好！

弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

当火红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天. 今天是个特殊的日子。 今天是个愉快的日子。

今天是庆祝六一国际儿童节的日子。在这里，我谨代表明德幼儿园的全体教师祝小朋友们 节日快乐！

在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切的期望和节日的问候，同我们欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

为了欢庆今年的六一儿童节，我们明德幼儿园的全体老师和小朋友们做了精心准备,小朋友们在老师的辅导下，排了好多有趣的节目.

我们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或者不标准，但我们是用心灵在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。

现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。

明德幼儿园”庆六一文艺汇演”现在开始！

1、看,中班的小朋友已经准备好为我们献上欢快的的舞蹈了。我们是龙的传人，要的就是中国范儿！请欣赏舞蹈：《中国范》。掌声有请。

2、充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。世上最伟大的爱就是母爱，请欣赏大班的万静怡小朋友带的歌

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关于少儿电视节目主持人的风格特点及定位分析

作者：葛力溶 刘擎

来源：《科技传播》2014年第22期

摘 要 少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的，因为少儿节目的对象是儿童这样的一个特殊的群体，主持人在主持节目的过程中，其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说，主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此，少儿节目的主持人要正确定位自己的角色，在满足儿童娱乐需求的同时，为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的支持风格以及其在主持节目中的定位进行分析，以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。 关键词 少儿节目；主持人角色定位；主持风格

中图分类号G22 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）127-0001-01 0引言

不同类型节目中的主持人有着不同的传媒素质。新闻评论的主持人要具备较高的新闻嗅觉能力，音乐节目主持人要具备较高的艺术修养，而儿童节目的主持人不仅要有一颗童趣之心，而且还要能善于从儿童的心理出发，为儿童提供一

目 录

摘 要………………………………………………………………………………………………………2 Abstract…………………………………………………………………………………………………………3 引 言………………………………………………………………………………………………………4

1.谈话类电视节目与主持人风格概述 ……………………………………………………4 1.1 谈话类电视节目概况………………………………………………………………………4 1.2主持人风格在谈话类电视节目中的地位与作用…………………………5 2.从谈话类节目看中美电视节目主持人的风格差异 …………………………7 2.1话题选择的风格差异 ………………………………………………………………………7 2.2话轮控制的风格差异 ………………………………………………………………………9 2.3语言形象的风格差异 ……………………………………………………………………11 3.中美电视节目主持人风格差异的原因分析 ………………………………………12 3.1社会文化背景的差异原因……………………………………………………

河北经贸大学毕业论文

广播音乐节目主持人的语言风格分析

如今广播电视节目的竞争可以说已经进入了白热化阶段，一个节目能够在众多的竞争对手中让受众记住名字无疑是一件很困难的事。而几乎所有优秀的广播电视节目除了形式新颖、内容充实等原因外，另一个很重要的原因就是有一个出色的节目主持人。在由许多栏目和板块构成的广播电视节目中，几乎所有的栏目都需要出现节目主持人。这些栏目和板块的内部构成，有的是采用集体制作、主持人（或多主持人）主持的方式，有的直接由节目主持人负责，甚至以某个主持人命名，如河北文艺广播的《小丁制造》和《心笛音乐时间》。但是，无论何种形式，节目主持人的作用都是至关重要的。一个成功的栏目，可以引起社会和公众的关注与支持，因而可以创造较大的文化生产力，获得显著的精神效应和物质效应。而那些名牌栏目，则可以创造更大的社会效应，它们不但会对社会精神文明的建设发挥重要的作用，同时还会吸引更多的商家进行广告投入，创造更多的经济效益。而一个栏目是否能取得成功，主持人是否优秀是一个很至关重要的因素。

成功的节目主持人，一般都有着极具特色的主持人形象。而单就广播音乐节目这个类型来说，主持人形象的塑造主要靠的就是主持人的声音和语言。因为，这是广播音乐节目中主持人