南京清江花苑幼儿园

2014江苏高考数学模拟1402

一、填空题：

1

1. 已知集合A y|y x,x R ，B y|y log2(x 1),x R ，则A B ▲ ．

2

2．已知命题p:“若a b，则|a| |b|”，则命题p及其逆命题、否命题、逆否命题中，正

确命题的个数是 ▲ ．

3. 已知x是1,2,3,x,5,6,7这7个数据的中位数，且1,2,x, y这四个数据的平均数为1，则

2

1

的最小值为． x

cos x,x 04

4. 已知f(x) ，则f()的值为．

3 f(x 1) 1,x 0y

5. 已知向量a (5, 3),b (9, 6 cos ), 是第二象限角，a//(2a b)，则tan ．

6. 已知直线 ⊥平面 ，直线m 平面 ，有下面四个命题：

① ∥ ⊥m；② ⊥ ∥m；③ ∥m ⊥ ；④ ⊥m ∥ 其中正确命题序号是 ▲ ．

7. 已知数列 an 中，an N，对于任意n N，an an 1，若对于任意正整数K，在数

*

*

列中恰有K个K出现，求a50＝． 8. 设x,y均为正实数，且9.已知方程x+

2

33 1，则xy的最小值为 ▲ ． 2 x2 y

x122

－=0有两个不等实

排列组合专题

几个性质：n?n!?(n?1)!?n!；

n?1n!?1(n?1)!?1n!； 常见的排列数计算方法：合理分类准确分步；特殊元素优先；插空法；间接（排除）法；

对称（等概率）法；定序（先排后除）；转化法。。。

Am 从n个不同元素中选出m个元素排成一个圆圈，有nm种方法。

1、化简：1!?2?2!?3?3!?...?n?n!

注：由n?n!?(n?1)!?n!知原式?(n?1)!?1。

2、化简：

?ni?1n?i?1i!。 注：由1n!?1(n?1)!?1n!得原式?1?1n! 3、解不等式：Ax9?6Ax?29。 注：

9!(9?x)!?6?9!(11?x)!得x?8或x?13，又2?x?9，故x?{2、3、4、5、6、7}；

4、解方程：A432x?1?140Ax。

注：隐含条件：2x?1?4?x?3。故得解为x?3，舍去x?534。 5、求证：2549?49!。 注：由1?2?...?n?n(n?1)n?12知

2?1?2?...?nn?nn!，故有(1?n2)n?n!即2549?49!。 6、求证：

34n?2111!?2!?3!?2!?3!?4!?...?n!?(n?1)!?

春天的花（美术）

活动背景： 这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备： 1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程： （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 “纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）

（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变

春天的花（美术）

活动背景： 这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备： 1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程： （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 “纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）

（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变

高三上学期期初测试数学（理）试题

数 学 （理科）试 题

一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填写在答题卷相应位置） 01，2}，则A B 1．已知集合A {xx 0}，B { 1，，

2．命题：“ x R，3 0”的否定是．

3．用反证法证明命题“a,b N，ab可被5整除，那么a,b中至少有一个能被5整除”时，应反设为 4．“

x

4

”是“tan 1”的（从 “充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不

充分也不必要”中，选出适当的一种填空）

n4 n2

5．用数学归纳法证明：1 2 3 n ，则当n k 1时，左端在n k时的左端加上了

2

2

．

x2x 4

6．方程C11的解为 C11

．

7．四位外宾参观某校，需配备两名安保人员．六人依次进入校门，为安全起见，首尾一定是两名安保人员，则六人的入门顺序共有 ▲ 种不同的安排方案（用数字作答）． 8．已知复数z满足z 3 4i 2，则z的最大值为．

9．设数列{an}满足a1 3，an 1 an2 2nan 2，n 1,2,3, ，通过计算a2，a3，a4，试归纳出这个数列的通项公式an ．

10．从4红球和2名白球中任选3个球，设随机变量 表示所选3个球中白球

根据《江苏省优质幼儿园评估标准》和《江苏省优质幼儿园评估实施办法》，江苏省教育评估院对2014年下半年申报的266所幼儿园，组织了材料评审、现场考察和整改复核并提出评估结论。近日，经省教育厅审核，确认234所幼儿园为江苏省优质幼儿园。具体名单如下：

2014年下半年省优质幼儿园确认名单

南京市（27所）

1.南京市行知实验幼儿园

2.南京秦淮小米奇幼儿园

3.南京秦淮汇景幼儿园

4.南京艾倍科幼儿园

5.南京市雨花台区南站幼儿园

6.南京仙林晨光幼儿园

7.南京市栖霞区爱儿坊东方天郡幼儿园

8.南京市栖霞区行知幼儿园

9.南京市仙林实验幼儿园学思路分园

10.南京市栖霞区上城风景幼儿园

11.南京市浦口区城东幼儿园

12.南京市浦口区威尼斯幼儿园

13.南京市浦口区鸿基幼儿园

14.南京天润城北岸幼儿园

15.南京市浦口区爱儿坊盘龙山庄幼儿园

16.南京合家春天幼儿园

17.南京金宝宝金王府幼儿园

18.南京市江宁区上峰幼儿园

19.南京市江宁区万佳幼儿园

20.南京市江宁区竹山幼儿园

21.南京市江宁区晶贝贝幼儿园

22.南京市江宁区金色摇篮幼儿

东湖苑幼儿园网络和信息安全事件应急预案 作者：dhyey 来源：原创 点击：51 次 更新：2011-2-24 东湖苑幼儿园网络和信息安全事件应急预案 突发网络和信息安全事件应急处置工作组： 组 长：许丽萍 副组长：副园长赵凤娟、总务唐蓉、电教组长王金珠、张宇丹 成 员：各年级组长 工作领导小组办公室电话：0512—58266596 13921990678 主要负责人电话：13921955158 一、预案目的 为了提高我园预防和控制突发网络和信息安全事件的能力和水平，使我园校园网络安全可靠地运行而不受到威胁，保证我园师幼的工作、学习和生活不受到扰乱，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，结合我园实际，特制定本应急预案。 二、预案依据 依据《国家突发公共事件总体应急预案》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、公安部《计算机病毒防治管理办法》、教育局《关于加强规范我市校园网计算机信息系统安全保护工作的通知》等有关法规文件精神制定本应急预案。 东湖苑幼儿园网络和信息安全事件应急预案 突发网络和信息安全事件应急处置工作组： 组 长：许丽萍 副组长：副

五年级（5A)英语期末考试

班级________ 姓名____________ 学号________ 成级_________

听力部分 (30%)

一、听录音，选择单词和词组（ 听两遍 ） 10%

（ ）1、A. dance B. class C. glass

（ ）2、A. bed B. red C. read

（ ）3、A. lesson B. listen C. lantern

（ ） 4、 A. do one's homework B. do one's housework （ ）5、A. look for B. Book Four

二、听录音，按所听顺序给下列图标号。(听两遍) (8%)

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

三、听录音，找出相应答句

【2013²湖南长沙²26题】如图，在平面直角坐标系中，直线y=-x+2与x轴、y轴交于点A、B，动点P(a，b)在第一象限内，由点P向x轴、y轴所作的垂线PM、PN（垂足为M、N）分别与直线AB相交于点E、F，当点P(a，b)运动时，矩形PMON的面积为定值2. （1）求∠OAB的度数； （2）求证：△AOF∽△BEO；

（3）当点E、F都在线段AB上时，由三条线段AE、EF、BF组成一个三角形，记此三角形的外接圆面积为S1，△OEF的面积为S2。试探究：S1+S2是否存在最小值？若存在，请求出该最小值；若不存在，请说明理由。

解：（1）由y=-x+2知，

∵当x=0时，y=2 ∴B（0，2），即OB=2 ∵当y=0时，x=2 ∴A（2，0），即OA=2 ∵OA=OB ∴△AOB是等腰直角三角形 ∴∠OAB=45° （2）∵EM∥OB

∴

BEOM AB

OA ∵FN∥OA

∴AFAB

ON OB

∴AF²

ON

OM=2OM²ON ∵矩形PMON的面积为2 ∴OM²ON=2 ∴AF²BE=4 ∵OA²OB=4

∴AF²BE=OA²OB，即AFO

美术教案：美丽的花裙子

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

教具准备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：美丽的花裙子

三、讲授新课：

1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果 等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评