小学二年级国学经典诵读篇目

888

钢花小学2013-2014学年度下学期 经典诵读必背篇目（二年级）

第1～2周

勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。

冰清对玉润，地利对人和。

行踽踽，笑呵呵，

欣赏对吟哦。

下笔即千字，读书倾五车。

生有光辉昭日月，死留正气壮山河。

第3～4周

行对止，善对慈，本性对天资。

粗心对大胆，益友对良师。

孙行者，祖冲之。鲁迅对徐迟。

笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。

偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴。

第5～6周

偏对正，是对非，欣喜对伤悲。

青山对绿水，草舍对柴扉。

山突兀，水潆洄。

雨打对风吹。

天地入胸臆，文章生风雷。

傲骨虚心真力量，热肠冷眼大慈悲。

第7～8周

忧对喜，乐对哀，信任对疑猜。

风餐对露宿，部署对安排。

诗遣兴，酒开怀。红叶对绿苔。

江从万里至，山作两眉开。

888

波浑未辨鱼龙迹，岁寒方识栋梁才。

第9～10周

生对死，笑对哭，美玉对明珠。

人情对世故，困境对通途。

三都赋，八阵图。

果断对踌躇。

烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。

壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。

第11～12周

人对己，智对愚，地势对时局。

欢声对笑语，长久对须臾。

鹰捕兔，鹭窥鱼。

并驾对齐驱。

履险心犹静，临危志不渝。

但求文字传青简，愿借扶摇上碧虚。

第13～14周

难对易，贬对褒，有趣对无聊。

雷声对电影，火箭对雪橇。

交谊舞，健身操，舞剑对挥刀。

楼观

888

钢花小学2013-2014学年度下学期 经典诵读必背篇目（二年级）

第1～2周

勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。

冰清对玉润，地利对人和。

行踽踽，笑呵呵，

欣赏对吟哦。

下笔即千字，读书倾五车。

生有光辉昭日月，死留正气壮山河。

第3～4周

行对止，善对慈，本性对天资。

粗心对大胆，益友对良师。

孙行者，祖冲之。鲁迅对徐迟。

笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。

偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴。

第5～6周

偏对正，是对非，欣喜对伤悲。

青山对绿水，草舍对柴扉。

山突兀，水潆洄。

雨打对风吹。

天地入胸臆，文章生风雷。

傲骨虚心真力量，热肠冷眼大慈悲。

第7～8周

忧对喜，乐对哀，信任对疑猜。

风餐对露宿，部署对安排。

诗遣兴，酒开怀。红叶对绿苔。

江从万里至，山作两眉开。

888

波浑未辨鱼龙迹，岁寒方识栋梁才。

第9～10周

生对死，笑对哭，美玉对明珠。

人情对世故，困境对通途。

三都赋，八阵图。

果断对踌躇。

烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。

壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。

第11～12周

人对己，智对愚，地势对时局。

欢声对笑语，长久对须臾。

鹰捕兔，鹭窥鱼。

并驾对齐驱。

履险心犹静，临危志不渝。

但求文字传青简，愿借扶摇上碧虚。

第13～14周

难对易，贬对褒，有趣对无聊。

雷声对电影，火箭对雪橇。

交谊舞，健身操，舞剑对挥刀。

楼观

篇一：适合中学生诵读的中华经典诗文篇目

适合中学生诵读的中华经典诗文篇目

（新增71篇）

1、周南?关睢（诗经）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

2、秦风?蒹葭（诗经）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。



蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。



蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3、汉代帝王诗一组

大风歌（刘邦）：

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!

垓下歌（项羽）：

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？ 秋风辞（刘彻）：

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。

箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何！

4、归去来兮辞（陶渊明）

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远

精心整理

匆匆来到小鱼塘。 二年级经典童谣诵读 1、大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 2.冬 冬天到，喜鹊叫， 朵朵雪花像鹅毛， 松树、柏树绿油油， 腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑， 冬眠动物睡大觉。 3.雪花 千朵花万朵花， 开在蓝天下， 飘飘飘洒洒洒， 飞向大地妈妈， 温暖着地下的， 许多嫩嫩春芽， 为孩子带来了， 无数冬的童话。 4.堆雪人 堆呀堆，堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人， 真神气， 站在院里笑眯眯。 不怕冷， 不怕冻， 我们一起做游戏。 5.冬爷爷 冬爷爷，走得忙， 来到鱼塘变魔术， 空手安上玻璃窗。 鱼儿住进水晶宫， 不怕风吹不受凉。 6.九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，阳坡看柳。 七九河开，八九雁来， 九九无凌丝。 九九加一九， 耕牛遍地走。 7.小云骑牛去打油 小云骑牛去打油， 遇着小友踢皮球， 皮球飞来吓了牛， 摔下小云撒了油 8.扁担长板凳宽 扁担长， 板凳宽， 扁担绑在板凳上， 板凳偏要绑在板凳上。 也不知扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。 9.拍手歌 你拍一，我拍一， 天天早起练身体。 你拍二，我拍二， 天天都要带手绢。

二年级经典诵读篇目推荐一览表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 山行 回 乡 偶 书 绝句 独坐敬亭山 山中送别 元日 鹿柴 早发白帝城 逢雪宿芙蓉山主人 望庐山瀑布 咏柳 莲石 绝句 竹里馆 春夜喜雨 登乐游原 过故人庄 清明 春雪 题西林壁 古诗 现代诗 一株紫丁香 欢庆 我爱祖国 秋风的色彩 秋天到 走山路 假如 小花鹿 谁和谁好 四季的脚步 哪里来 十二月花 雷锋叔叔你在哪里 大自然的语言 风 一个石头小姑娘 要是你在野外迷了路 节气歌 春的消息 谁看见过风 二年级经典诵读内容

类别 山行 古 诗 唐?杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 第一周 第二周 回乡偶书 唐?贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 一株紫丁香 踮起脚尖儿， 欢庆 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿孩子 欢庆这美好的日子，

篇一：各年级国学经典诵读推荐篇目

各年级国学经典诵读推荐篇目

小学一二年级： （一）国学经典： 有计划地诵读完注音版的《弟子规》 有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》 （二）古典诗词： 《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）

小学三四年级： （一）国学经典： 有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。 有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》 （二）古典诗词： 《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉

小学二年级经典诵读20首

（第1、2周） 长歌行（汉 乐府诗）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。

（第3、4周） 七步诗 曹植【三国 魏】

煮豆燃豆萁，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。

（第5、6周） 敕乐歌[chi le] 北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（第7、8周） 咏鹅 骆宾王【唐代】

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 回乡偶书 贺知章【唐代】 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（第9、10周） 咏柳 贺知章【唐代】

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（第11、12周） 凉州词 王之涣【唐代】

黄河

望天门山

一、学习目标

①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 二、课前准备

学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 三、教学时数：一课时 四、教学过程： 一、谈话导入

①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。

②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。 二、共同学习《望天门山》 ①学生初读《望天门山》。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。 ②说说通过朗读体会到了什么。 ③自由练读，读出诗的韵味。 ④诵读展示。比一比谁读得最好。 ⑤练习背诵。

别董大

一、教学目标：

指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊； 能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；

培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。 二、教学重、难点：

引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表

望天门山

一、学习目标

①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 二、课前准备

学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 三、教学时数：一课时 四、教学过程： 一、谈话导入

①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。

②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。 二、共同学习《望天门山》 ①学生初读《望天门山》。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。 ②说说通过朗读体会到了什么。 ③自由练读，读出诗的韵味。 ④诵读展示。比一比谁读得最好。 ⑤练习背诵。

别董大

一、教学目标：

指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊； 能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；

培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。 二、教学重、难点：

引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表

三字经 第一课时

教学内容：

1.《三字经》相关背景介绍。 2．学习第一句到第四句。 教学目标：

1．了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。

2．通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学重、难点：

了解《三字经》相关背景，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学过程： 一、激趣导入

师：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫它《三字经》。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的知识。

板书课题：《三字经》齐读课题两遍。 二、诵读句子 1．出示学习内容：

人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 2．自己根据拼音试读生字，要读准字音。 3．同桌相互读，互相纠正读音。 4．请一个学生上台领读，大家一起诵读。 5．读通