师生防疫手册

中共昆明市呈贡区教育局委员会 党的群众路线教育实践活动“师爱工程”

师生联系手册

单位： 呈贡新区第四小学 姓名： 葛爱惠

中共昆明市呈贡区教育局委员会

二○一六年

前 言

为密切师生关系，提高师德建设水平，呈贡区教育局在教育系统内全面实施“师爱工程”，扎实推进党的群众路线教育实践活动。局属各党总支（支部）组织党员教师结合实际对身边的三类学生（留守儿童、家庭贫困、学习困难）进行直接联系帮扶。活动要求每名党员教师联系帮扶学生不少于两人，帮扶措施根据帮扶对象实际需要确定，要让学生在活动中切实受益。为确保活动顺利开展、取得实效，教育局成立了领导小组和工作机构，制订了实施方案，对活动进行统筹安排和综合协调，并将各总支、支部开展活动的情况纳入年终考核。

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学生基本情况登记表

日期： 2016 年 3 月 15日

学生基本情况 姓名 家庭住址 李江苹 呈贡区下可乐 三（1）） 班主任 李菲菲 性别 男 民族 汉 出生年月 2006.9.22 所在年（班）级

一、 认识新型冠状病毒感染肺炎

（一） 哪些野生动物会携带冠状病毒？

（二） 新型冠状病毒感染肺炎的临床表现？

（三） 什么是疑似病例？

（四） 什么是确诊病例？

（五） 新型冠状病毒感染肺炎与 SARS、 流感、 普通感冒有什么区别？

（六） 新型冠状病毒的传播途径有哪些？

（七） 什么是飞沫传播？

（八） 什么是气溶胶传播？

（九） 什么是接触传播？

（十） 什么是密切接触者？

（十一） 居家医学观察期间应采取哪些防护措施？

（十二） 新型冠状病毒感染肺炎的预防措施？

二、 个人防护措施

（一） 如何保护自 己远离新型冠状病毒传染？

（二） 如何正确选择口罩？

（三） 如何正确佩戴口罩？

（四） 口罩多长时间需要更换？

（五） 废弃口罩如何处理？

（六） 如何正确洗手？

（七） 旅途在外没有清水洗手怎么办？

（八） 疫情期间对经常触摸的一些小物件也消毒了吗？

（九） 如果密切接触了有感冒或类似流感症状的人怎么办？

（十） 如果近期去疫区， 返回居住地后应该注意什么？

（十一） 如果怀疑自 己感染了 新型冠状病毒应该怎么办？

（十二） 如果接到疾控部门通知， 你是一个密切接触者，

应该怎么办？

三、 家庭防护措施

（一） 在家中怎样预防新型冠状病毒传染？

（二） 家庭如何通风？

（三） 居家隔离如何

防疫制度 精选(参考5篇) 由范文网会员“Tomyli”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

防疫制度参考（一）：

卫生防疫制度

总则

第一条：本条例适用于全场及各生产车间。

第二条：为保障xx场养猪生产的安全需要，根据《中华人民共和国动物防疫法》及有关兽医法规的要求，依据本场实际，特制定本条例。

隔离与卫生消毒

第三条：xx场实行封闭式饲养与管理。所有人员、车辆、物品仅能经由场大门，生产区大门出入，不得由其他任何途径出入场区。

第四条：场大门设置专职门卫，负责监督人员、车辆、物质的出入及按规定之方式实施消毒。

第五条：进场人员均应使用消毒药液消毒双手、双足，紫外线照射15分钟或淋浴、换衣后经大门人行入口处进入场区，本场车辆返场时应消毒后经由大门消毒池进入。

第六条：休假回场的生产区工作人员，应在生活区隔离净化3－5天后，才能进行生产车间工作。

第七条：生产人员应在更衣室淋浴后更换专用工作衣、鞋后，经由生产区人行消毒通道进入生产区内。

第八条：外来人员、车辆一般不得进入场区内，严禁进入生产区内。因特殊需要须进入时，应由场有关领导批准，按xx场规定程序消毒，更衣换鞋后，由专人陪同在指定区域内活动。

第九条：饲养技术人员应在车间内坚守工作岗位，不得进入

霍 乱 防 疫 措 施

一、 疫情报告霍乱病人、疑似病人及带菌者，均应按甲类传染病报告方式以最

快的通讯的方法报告，城镇不得迟于2小时，农村不得迟于6小时，凡诊治病人的中西医务人员、检验、检疫人员、乡村医生、厂医等都为法定报告人，发现确诊或疑似病人时，必须及时填写传染病报告卡片。由报告人所在卫生院迅速报告，义务报告人是指各行各业的职工、机关干部、教师、保育人员、学生、居民和退休职工等。 二、 疫源地处理 （一）、流行病学调查

1、 接到霍乱疫情报告后，应立即赶赴发病地点，进行流行病学调查，对

疑似病例进行核实诊断，查明污染范围和接触者，采样送检，注意先采样后服药，追索传染来源及传播因素，填写《霍乱流行病学个案调查表》。

2、 划定疫点、疫区

a、 疫点是指发生病人、疑似病人或发现带菌者的地方，一般指同一

门户出入的住户，或与病人、疑似病人或带菌者生活上密切接触的有关若干户为范围，在农村也可以一个小自然村为范围。 b、 疫区是根据疫点的地理位置、水平分布、交通情况、自然村落等

特点来划定，一般在农村以一个或几个村，一个乡或其他毗邻乡。

（二）疫点处理：按照“早、小、严、实”要求，做好以下工作 1、 疫点的封锁：疫点由当地卫生防疫人员会同有关人员迅速划

第一篇：防疫应急预案大全

防疫应急预案大全汇总为提高本园预防与控制传染病流行事件的能力和水平，减轻或者消除突发传染病事件的危害，保障全园师幼的身体健康与生命安全。那幼儿园传染病应急预案怎么写呢?以下是东星资源网小编为大家带来的防疫应急预案大全 ，希望能帮助到大家!

防疫应急预案大全·1

为及时、迅速、高效、有序地控制和扑灭重大动物疫病，保护畜牧业持续健康发展，保障人民群众身体健康和生命安全，促进全市经济发展和社会稳定，依据《中华人民共和国动物防疫法》、《国家突发重大动物疫情应急预案》及相关法律法规的规定，制定本预案。

一、应急工作原则

(一)统一领导，分级管理。应急处理工作实行属地管理，统一领导和指挥突发动物疫情应急处理工作，负责扑灭本行政区域内的突发疫情，在各自的职责范围内做好疫情应急处理的有关工作。根据突发疫情的范围、性质和危害程度，对突发动物疫情疫情实行分级管理。

(二)快速反应，高效运转。乡人民政府和畜牧站要依据有关法律法规的规定，建立和完善突发动物疫情应急体系、应急反应机制和应急处置制度，提高疫情应急处理能力;发生动物疫情时，迅速做出反应，采取果断措施，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早扑灭”，及时控制和扑灭疫情。

(三)预防为主，群防群控

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牛奶场防疫制度

为了加强本场奶牛防疫管理工作，预防控制奶牛疾病发生，

传播，依据《中华人民共和国动物防疫法》、《内蒙古自治区动物防疫条例》等法律、法规、制定本制度。

一、本场建在交通方便、水质良好、水量充沛、地势高燥、环境幽静、无有害体、烟雾及其它污染的区域，且远离学校、公共场所、居民住宅区、符合奶牛场环境设计有利于防疫制度更好地落实。

二、设专人（兽医）负责本场奶牛防疫和疾病防治工作； 三、设患病奶牛隔离圈舍和病死奶牛、污水、污物无害化处理设施、设备；

四、饲养员、兽医、等人员无人畜共患病； 五、场区内设有更衣室、厕所、沐浴室、休息室； 六、本场实行全封闭管理，非生产人员和车辆不准进入生产区，动物卫生防疫坚督执法人员和其他相关人员进入本场实行登记制度和全面消毒制度。

七、每年春季或秋季对全群牛只进行布鲁氏菌病和结核病的实验室检验。对检出的阳性牛进行扑杀、深埋或火化处理，对可疑阳性牛要膈离分群饲养，逐步淘汰净化。

八、按照县畜牧局全年防疫工作安排，认真做好奶牛三次集中免疫项目，并实施补免日制度。奶牛免疫后定期进行抗体检测。

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九、本场若发现奶牛疫情必须立即向畜牧局或

　　各位同学：

　　新型冠状病毒肺炎疫情的发生，打乱了我们的生活和学习计划。但多难兴邦，经过全国人民的艰苦努力，当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势，我校线上教学已正式开展了一个月。在此，研究生会号召广大同学“停课不停学”。防疫过程中不忘学习。做到：

　　一、营造良好学习环境，保持学习热情

　　“在家如在校”、“听课如就学”。要达到这样的效果，营造学习氛围很重要。你需要有一个安静的学习环境、一个端正的坐姿、一支笔、一个本子。在这样的氛围中融入课堂，规划好学习作息时间，制定学习计划。

　　二、加强自主学习，在阅读中充实自己

　　天道酬勤，力耕不欺。“宅”家除了完成线上课程外，要用好学校提供的优质线上资源进行自主学习，沉下心多读书、读好书，让大脑转起来、知识丰厚起来，用阅读打下更为坚实的成长基石。让生命在阅读中厚重起来，让灵魂在书香中渐渐丰盈。

　　三、遵守课堂纪律，积极主动沟通交流

　　线上教学对老师和学生都是新事物。对新事物的适应就有一个探索的过程。此时教师转为线上授课，同时网络另一端的学生要遵守课堂纪律，积极与老师沟通，

师生沟通艺术

我们的这套教师训练教程，主要是环绕指导教师如何应用各种沟通技巧与学生达成良好人际关系这个角度来进行的。良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师要懂得如何去与学生沟通，懂得如何去满足学生的需要，师生之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系，这样才能够使学生对教育活动产生兴趣和接受性。

第一节 良好的师生关系──教育效能产生的前提

在教育中，教师所有的教与学生所有的学是在师生之间的沟通中进行的。沟通是学校实现教育目 标、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。师生之间如何沟通，用什么样的品质沟通，决定了教

育具有多大程度的有效性。师生关系的性质是教育成功的关键。 第二节 打破“好教师”“好学生”的神话

的学生，应该有配合新时代的标准和要求。 第三节 教师所做的每一件事情都是在与学生沟通

解。其实教师所做的每一件事情都是在与学生沟通。

第一节 良好的师生关系──教育效能产生的前提

在教育工作中的许多错误是由于教师不善于沟通造成的，其中一个主要原因是窄化了对沟通的理 教师给自己订一些标准，本来是无可厚非的，但如果标准订得太多，往往会产生反效果。新时代

沟通是学校实现教育目标、满足教

安全技术交底

工程名称施工部位

或层次

施工现场及生活区

施工内容卫生防疫交底项目疫情防控交底日期2020年月日

交底内容：

一、卫生防疫原则

1.四不伤害：不感染自己、不感染别人、不被别人感染、不看着别人被感染。

2.杜绝三违：违规出入施人秘场所、违反所在地防疫要求、违规进出重点疫区。

3.五查：思想意识是否到位、体温是否正常、口罩是否正确佩戴、是否有疫区接触史、防疫要求是否落实。

4.四不两直：不聚会、不串门、不握手、不扎堆，直接居家隔离、直接个体防护。

5.防疫6S管理：整理情绪，重视但不恐慌；管理措施要强化；保持环境卫生；注意个人卫生；提高公众防范意识；平安健康度过疫情。

二、具体卫生防疫要求

1.上下班的要求：

由各班组长负责每天上午、下午定期测量本班组人员体温，并且如实登记，严禁造假，隔离人员必须隔离到位，禁止与其他人接触，必须达到14天以后经正定县医院体检合格后方可进入工地施工作业。正确佩戴一次性医用口罩，在正定有房以及本地人的施工人员尽量不乘坐公共交通工具，建议私家车上班，不提倡骑电车、自行车以及乘坐公交车上下班。

2.进出施工区、生活区、办公区的要求：

进入施工区域、生活区、办公区域等场所前应进行实名制登记并自觉接受体温检测，体温正常方可进去。若体温超过3